《走进法律课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走进法律课件1（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德思想品德七年级下册七年级下册第七课第一框第七课第一框18231823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员一位队员, ,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了制定了“不许用手触球和持球跑动不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，的
2、足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。并成为全世界通用的规则，一直延续至今。撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。规定是否允许爬杆，只是说用杆。 当时违规吗？假如体育比赛当中当时违规吗？假如体育比赛
3、当中都是这种场景，那会是一种什么样子都是这种场景，那会是一种什么样子 ？如何解决？如何解决？阅读教材第阅读教材第86页的页的“交通秩序对比插图交通秩序对比插图”思考：思考：同样是十字路口为什么出现不一样的现象？同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ 在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。规矩，懂规矩，守规矩十分重要。 交通规则起了什么作用？交通规则起了什么作用？ 这个现象对你有什么启示
4、？这个现象对你有什么启示？惨痛的教训惨痛的教训 闽侯县发生一起学生交通事故闽侯县发生一起学生交通事故 2009年年4月月15日下午日下午2:00许，许，伴随着凄厉的惨叫声，两名初中女生被一辆渣土车碾压身伴随着凄厉的惨叫声，两名初中女生被一辆渣土车碾压身亡。这一幕惨剧，发生在闽侯上街镇侯官村侯官亭附近。记者闻讯赶到现场。目击者赵依亡。这一幕惨剧，发生在闽侯上街镇侯官村侯官亭附近。记者闻讯赶到现场。目击者赵依伯告诉记者，当时两名女生一人骑车，一人坐在后座上，她们正要经过一个三叉路口时，伯告诉记者，当时两名女生一人骑车，一人坐在后座上，她们正要经过一个三叉路口时，从她们的左侧支路开出一辆渣土车，车牌
5、号为闽从她们的左侧支路开出一辆渣土车，车牌号为闽A76262。“两名女生发现渣土车后，连两名女生发现渣土车后，连忙避让，但是为时已晚，连人带车被卷进渣土车。忙避让，但是为时已晚，连人带车被卷进渣土车。”赵依伯说。随后，赵依伯赶紧上前查赵依伯说。随后，赵依伯赶紧上前查看，渣土车左右后轮各压着一名女生，两人头部都已变形，地上是一摊血。围观群众都不看，渣土车左右后轮各压着一名女生，两人头部都已变形，地上是一摊血。围观群众都不敢相信眼前的事实，渣土车司机下车后看到这一幕，也吓呆了。记者了解到，两名女生都敢相信眼前的事实，渣土车司机下车后看到这一幕，也吓呆了。记者了解到，两名女生都是侯官村人，其中小雅今
6、年是侯官村人，其中小雅今年15岁，小芳今年岁，小芳今年14岁，她们都是闽侯六中初二年级的学生，事岁，她们都是闽侯六中初二年级的学生，事发时两人正赶往学校参加期中考试。在现场，两名妇女哭成了泪人。小芳的母亲告诉记者：发时两人正赶往学校参加期中考试。在现场，两名妇女哭成了泪人。小芳的母亲告诉记者：“女儿告诉我她刚被评上三好学生，哪知道这个喜讯竟然成了遗言。女儿告诉我她刚被评上三好学生，哪知道这个喜讯竟然成了遗言。”在家里，小芳一直在家里，小芳一直是个好孩子，虽然只有是个好孩子，虽然只有14岁，但已经会替贫困的家庭分忧，暑假都会出去打工。小芳的班岁，但已经会替贫困的家庭分忧，暑假都会出去打工。小芳的
7、班主任江老师证实了这一说法，她说早上刚公布了三好学生的名单，其中就有小芳，但小芳主任江老师证实了这一说法，她说早上刚公布了三好学生的名单，其中就有小芳，但小芳还没来得及填表格就出事了。小雅的母亲嚎啕大哭，她怎么也不敢相信眼前的事实，女儿还没来得及填表格就出事了。小雅的母亲嚎啕大哭，她怎么也不敢相信眼前的事实，女儿中午说下午要考试，出门才中午说下午要考试，出门才5分钟就出事了。分钟就出事了。事故的主要原因有两方面事故的主要原因有两方面:一是事故现场无交一是事故现场无交通安全设施和警示标志通安全设施和警示标志;二是当事学生行车安全意识淡薄二是当事学生行车安全意识淡薄,违规骑车载人违规骑车载人,遇车
8、避险不及。遇车避险不及。关关键键确确保保学习学习交通交通法律法规法律法规防防范范交通交通安全事故安全事故培培养养事故事故应变应变能力能力中小学生如何加强中小学生如何加强自身道路交通安全自身道路交通安全中小学生中小学生生命安全生命安全生意场上生意场上说一说：说一说：在社会生活中，规矩都有哪些呢？举例在社会生活中，规矩都有哪些呢？举例学校学校比赛场上比赛场上公共场所公共场所生意场上生意场上分析：刚才列举的例子哪些属于纪律方面要求，哪些属于道德方面要求，哪些属于法律方分析：刚才列举的例子哪些属于纪律方面要求，哪些属于道德方面要求，哪些属于法律方面要求？面要求？ 规规 则则产生产生产生产生适用范围适用
9、范围适用范围适用范围实现手段实现手段实现手段实现手段道德道德纪律规章纪律规章纪律规章纪律规章如：中学生守则如：中学生守则如：中学生守则如：中学生守则本单位团体根据自本单位团体根据自本单位团体根据自本单位团体根据自身的需要制定身的需要制定身的需要制定身的需要制定如：教育行政部门如：教育行政部门如：教育行政部门如：教育行政部门在本单位团体范围在本单位团体范围在本单位团体范围在本单位团体范围内局部适用内局部适用内局部适用内局部适用如：在校学生如：在校学生如：在校学生如：在校学生相应的奖惩等措施相应的奖惩等措施相应的奖惩等措施相应的奖惩等措施如：教育、行政力量如：教育、行政力量如：教育、行政力量如：教
10、育、行政力量法律法律法律法律自然形成自然形成自然形成自然形成国家制定或认可国家制定或认可国家制定或认可国家制定或认可普遍适用普遍适用普遍适用普遍适用全国适用全国适用全国适用全国适用国家强制力手段国家强制力手段国家强制力手段国家强制力手段舆论、习惯、信念舆论、习惯、信念舆论、习惯、信念舆论、习惯、信念社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？它们的共同点：它们的共同点：就是为我们提供行为准则，就是为我们提供行为准则， 对我们的对我们的行为都具有规范作用。行为都具有规范作用。法律法律的显著特征的显著特征1 1）它由国家制定或认可）它由国家制定或认可2 2）它律靠国家强制力保证实施）它律靠国家强制力保证
11、实施, ,具有强制力具有强制力3 3）它对全体社会成员具有普遍约束力）它对全体社会成员具有普遍约束力法律是一种特殊的行为规范法律是一种特殊的行为规范最重要的最显著最重要的最显著最重要的最显著最重要的最显著九届全国人大及其常委会立法113件立法机关立法机关 体现了法律的哪个特征呢体现了法律的哪个特征呢？一、法律由国家制定或认可一、法律由国家制定或认可二、法律靠国家强制力保证实施二、法律靠国家强制力保证实施, ,具有强制力具有强制力三、法律对全体社会成员具有普遍约束力三、法律对全体社会成员具有普遍约束力体现了法律的哪个特征呢体现了法律的哪个特征呢？一、法律由国家制定或认可一、法律由国家制定或认可二
12、、法律靠国家强制力保证实施二、法律靠国家强制力保证实施, ,具有强制力具有强制力三、法律对全体社会成员具有普遍约束力三、法律对全体社会成员具有普遍约束力体现了法律的哪个特征呢体现了法律的哪个特征呢？一、法律由国家制定或认可一、法律由国家制定或认可二、法律靠国家强制力保证实施二、法律靠国家强制力保证实施, ,具有强制力具有强制力三、法律对全体社会成员具有普遍约束力三、法律对全体社会成员具有普遍约束力 现代社会生活中能不能没现代社会生活中能不能没有法律？为什么？举例说明有法律？为什么？举例说明（1）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？（2）最后执法部门依照什么
13、规则阻止了舞迷夫）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？妇的行为？（3）假如没有法律，我们的生活会怎样？）假如没有法律，我们的生活会怎样？（4）这个案例，体现了法律什么作用？）这个案例，体现了法律什么作用？阅读教材阅读教材88页小郑的案例，并思考问题：页小郑的案例，并思考问题：（1）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？）舞迷夫妇的行为对吗？是什么性质行为？（2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？（3）假如没有法律，我们的生活会怎样？）假如没有法律，我们的生活会怎样？（4）这个案例，体现了法律什么作用？）这个案例，体现了法律什么作
14、用？1、法律对人们言行规范作用、法律对人们言行规范作用（表现）（表现） 法律通过法律通过规定权利和义务规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗
15、?如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?请举例法律名称中有出现“保护”两个字的法律名称？（3）这主要体现了法律的一种什么作用？2 2、法律具有保护作用、法律具有保护作用阅读教材阅读教材89页的图画，思考、讨论并回答：页的图画，思考、讨论并回答：（1）小叶、小静为什么能如愿以偿？）小叶、小静为什么能如愿以偿？（2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？（3）这主要体现了法律的一种什么作用？）这主要体现了法律的一种什么作用？ 日常生活离不开法律，法律是我们生活的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士卫士”；国家的治理离不开法律，；国家的治理离不开法律，
16、法律是国家生法律是国家生活的保障活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律我们享受权益，需要法律的保护。的保护。法律具有规范作用法律具有规范作用法律具有保护作用法律具有保护作用因为因为表现表现法律的三个显著特征法律的三个显著特征单选单选1、我国法律规范作用的实现是通过（、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想规定人们的思想 B 规定人们的言论规定人们的言论 C 规定公民的权利义务规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念规定人民的道德观念2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调
17、解、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（人们行为的规则是（ ） A 法律法律 B 道德道德 C 规章规章 D 纪律纪律3、法律最主要的特征是（、法律最主要的特征是（ ） A 由国家制定或认可由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力对社会成员具有普遍约束力CBB活活 动动说说你一天中感受的规则说说你一天中感受的规则请看例子，小东在上学过程中遇到哪些规则？请看例子，小东在上学过程中遇到哪些规则？ 早上早上6：30，小东床前的闹钟响了，他翻了个身按停，小东床前的闹钟响了，他翻了个身
18、按停闹钟，没有起床。过了一会儿，妈妈敲敲他的房门说：闹钟，没有起床。过了一会儿，妈妈敲敲他的房门说：“小东，再不起床就要迟到了。小东，再不起床就要迟到了。”小东匆匆起了床。小东匆匆起了床。15分钟后，他离开家走向学校分钟后，他离开家走向学校，看到一个老奶奶站在马路，看到一个老奶奶站在马路旁颤巍巍的不敢过，旁颤巍巍的不敢过，小东扶着老奶奶过了马路小东扶着老奶奶过了马路，老奶奶，老奶奶连声说谢谢。差不多到学校的时候，连声说谢谢。差不多到学校的时候，小东想快迟到了，小东想快迟到了，心一急，过马路时闯了红灯心一急，过马路时闯了红灯。“叮铃铃叮铃铃”，铃声响了，铃声响了，小东总算及时回到课室，马上把课本拿出来准备早读。小东总算及时回到课室，马上把课本拿出来准备早读。人大代表投票表决中华人民共和国宪法修正案草案十届全国人大三次会议通过反分裂国家法原贵州省委书记刘方仁在北京受审法庭依法审判
