《最新七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元复习作业课件新人教版新人教版初中七年级上册历史课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元复习作业课件新人教版新人教版初中七年级上册历史课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单单元复元复习课习课【例例1】依依据据中中华华人人民民共共和和国国行行政政监监察察法法规规定定，监监察察部部对对国国务务院院各各部部门门及及其其国国家家公公务务员员，国国务务院院及及国国务务院院各各部部门门任任命命的的其其他他人人员员和和各各省省、自自治治区区、直直辖辖市市人人民民政政府府及及其其领领导导人人员员实实施施监监察察。秦秦始始皇皇、汉汉武武帝帝设设置置的具有的具有类类似功能的官似功能的官员员或机构分或机构分别别是是()太尉太尉御史大夫御史大夫刺史刺史丞相丞相A B C D考点考点1秦皇汉武巩固统治的措施秦皇汉武巩固统治的措施点评：本题主要考查学生的分析和综合能力。点评：本题主要考查
2、学生的分析和综合能力。解析：根据题干信息解析：根据题干信息“实施监察实施监察”，结合所学知识可知，秦始皇在中央，结合所学知识可知，秦始皇在中央设立御史大夫，汉武帝时期设置刺史，代表朝廷监视州部内的地方官吏、设立御史大夫，汉武帝时期设置刺史，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。太尉主管军事；太尉主管军事；丞相主管行政，丞相主管行政，不符合题意。不符合题意。D1(2019重重庆庆)秦秦灭灭六六国国后后，采采取取了了一一系系列列巩巩固固统统一一的的措措施施。如如图图所所示示，主要反映的是秦统一全国的主要反映的是秦统一全国的( )A.文字文字B
3、货币货币C思想思想D度量衡度量衡B2(2019山山东东济济宁宁)秦秦始始皇皇是是中中国国封封建建统统治治阶阶级级中中的的一一位位杰杰出出人人物物，下下列成就或措施与秦始皇有关的是列成就或措施与秦始皇有关的是( )建建立立起起我我国国历历史史上上第第一一个个多多民民族族的的大大一一统统国国家家采采用用“皇皇帝帝”称称号号开开创创了了中中央央集集权权制制度度实实行行三三省省六六部部制制统统一一文文字字罢罢黜黜百百家家，独尊儒独尊儒术术A BC DC3(2019江江苏苏宿宿迁迁)公公元元前前127年年，汉汉武武帝帝下下令令嫡嫡长长子子只只可可继继承承封封地地的的一一半半，余余下下的的封封地地分分给给
4、其其他他子子弟弟。这这样样，诸诸侯侯王王的的疆疆土土越越来来越越小小，势势力力大大为为减弱。材料中采取的措施是减弱。材料中采取的措施是( )A推行郡推行郡县县制制 B设设立立锦锦衣衣卫卫C颁颁布推恩令布推恩令 D实实行行省制行行省制C4(湖湖南南郴郴州州中中考考)某某校校历历史史兴兴趣趣小小组组准准备备开开展展以以“汉汉武武帝帝大大一一统统”为为主主题题的探究活的探究活动动，下列符合主，下列符合主题题的是的是( )颁颁布布“推推恩恩令令”修修筑筑驰驰道道，统统一一车车轨轨“罢罢黜黜百百家家，独独尊尊儒儒术术”北北击击匈奴匈奴A BC DD5(2019湖北咸宁湖北咸宁)阅读阅读下列材料，回答下列
5、材料，回答问题问题。材材料料一一追追始始皇皇吞吞并并六六国国，统统一一宇宇内内，统统治治时时期期虽虽极极短短促促，于于“古古人人之之道法，无不革除，后世之治道法，无不革除，后世之治术术，悉已，悉已创导创导”。王王亚亚南中国官僚政治研究南中国官僚政治研究材料二如材料二如图图是秦始皇是秦始皇为为巩固国家巩固国家统统一而采取的一种措施。一而采取的一种措施。(1)材材料料一一中中“始始皇皇吞吞并并六六国国，统统一一宇宇内内”是是哪哪年年？秦秦朝朝哪哪项项制制度度“创创导导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？时间：公元前时间：公元前221年。制度：郡县制
6、。年。制度：郡县制。(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？措施：统一文字。作用：使政令能够在全国各地顺利推措施：统一文字。作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，有利于国家的统一。交流与发展，有利于国家的统一。【例例2】下下图图是是不不同同时时期期的的人人们们对对孔孔子子和和儒儒家家认认可可程程度度的的变变化化曲曲线线图图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关()A百家
7、争鸣焚书坑儒百家争鸣焚书坑儒 B焚书坑儒独尊儒术焚书坑儒独尊儒术C百家争鸣独尊儒术百家争鸣独尊儒术 D焚书坑儒八股取士焚书坑儒八股取士考点考点2儒家正统思想地位的确立儒家正统思想地位的确立点评：本题考查秦汉时期巩固统一的措施，考查学生的理解点评：本题考查秦汉时期巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。和分析能力，解题关键是掌握基础知识。解析：本题注重考查学生的分析能力，解题的关键点在于分解析：本题注重考查学生的分析能力，解题的关键点在于分析题干，抓住图片中的重要信息：开始于春秋、秦朝地位处析题干，抓住图片中的重要信息：开始于春秋、秦朝地位处于最低、汉朝地位最高，然后结
8、合所学知识可得出答案。于最低、汉朝地位最高，然后结合所学知识可得出答案。B1(2019湖南娄底湖南娄底)孔子是儒家学派孔子是儒家学派创创始人，他主始人，他主张张( )A“自然无自然无为为” B“仁者，仁者，爱爱人人”C“以法治国以法治国” D“兼兼爱爱”“非攻非攻”B2(2019山山东东泰泰安安)历历史史学学家家费费正正清清说说：“在在证证明明了了法法家家思思想想有有效效用用的的同同时时，秦秦王王朝朝也也(从从反反面面)体体现现了了孟孟子子的的一一个个正正确确思思想想政政府府最最终终还还是是要要依靠被依靠被统统治者的默治者的默认认。”这这一一评论评论中中“孟子的一个正确思想孟子的一个正确思想”
9、应该应该是是( )A“兼兼爱爱”“非攻非攻” B“无无为为而治而治”C“仁政仁政”治国治国 D依法治国依法治国C3(2019山山东东滨滨州州)中中国国古古代代历历代代帝帝王王对对孔孔子子的的加加封封、尊尊崇崇的的规规格格不不断断提高提高(如表所示如表所示)。这这表明表明( )西西汉汉汉汉平帝：褒成宣尼公平帝：褒成宣尼公北宋宋真宗：至圣文宣王北宋宋真宗：至圣文宣王明朝明世宗：至圣先明朝明世宗：至圣先师师清朝清世宗：大成至圣文宣先清朝清世宗：大成至圣文宣先师师A孔子是春秋孔子是春秋时时影响最大的思想家影响最大的思想家B孔子孔子对对古代教育的古代教育的发发展展贡贡献巨大献巨大C儒家思想是封建社会的正
10、儒家思想是封建社会的正统统思想思想D孔子孔子为为政以德的主政以德的主张张被广泛接受被广泛接受C【例例3】“杏杏林林”是是中中医医界界的的代代称称，其其体体现现了了一一种种价价值值标标准准，包包含含着着“亲亲、善善、诚诚、信信、中中、和和”的的丰丰富富内内涵涵，这这正正是是杏杏林林文文化化延延续续至至今今的的生生命命力力所所在在。现现在在中中医医已已经经迈迈出出国国门门，走走向向世世界界，要要了了解解中中医医，可可以以阅阅读读以以下下哪部哪部书书籍籍()A伤伤寒寒杂杂病病论论 B离离骚骚 C史史记记 D本草本草纲纲目目考点考点3两汉的科学文化成果两汉的科学文化成果点评：本题主要考查解读题干和对历
11、史史实的分析和准确识记能力。点评：本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。解析：东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了解析：东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了伤寒杂病伤寒杂病论论，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，在书中，收录了在书中，收录了300多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他医术高明，多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为医德高尚，后世尊称他为“医圣医圣”。A1(20
12、19四四川川成成都都)2007年年，美美国国时时代代周周刊刊公公布布了了有有史史以以来来的的最最佳佳发发明家，蔡明家，蔡伦伦排名第四。蔡排名第四。蔡伦伦排名靠前，是因排名靠前，是因为为他他( )A发发明了指南明了指南针针 B改改进进了造了造纸术纸术C发发明了火明了火药药 D改改进进了印刷了印刷术术2(2019广广西西贺贺州州)后后汉汉书书华华佗佗传传记记载载：华华佗佗对对他他的的学学生生吴吴普普说说：“动摇则动摇则谷气得谷气得销销，血脉流通，病不得生。，血脉流通，病不得生。”据此可知，据此可知，华华佗佗( )A善治善治伤伤寒寒杂杂病病 B开开创创了中医了中医临临床理床理论论 C擅擅长长外科手外
13、科手术术 D认识认识到运到运动动有益健康有益健康 BD3(2019广西玉林广西玉林)阅读阅读材料，完成下列要求。材料，完成下列要求。材材料料一一该该著著作作成成书书于于西西汉汉时时期期，主主要要包包括括本本纪纪、表表、书书、世世家家、列列传传五五种种体体裁裁，其其中中本本纪纪记记述述历历代代帝帝王王的的事事迹迹；表表是是春春秋秋以以来来历历代代帝帝王王和和侯侯国国的的大大事事记记；书书记记述述天天文文、水水利利、经经济济、文文化化、艺艺术术等等方方面面的的情情况况；世世家主要家主要记记述述诸诸侯王国的事迹；列侯王国的事迹；列传记传记述各种重要人物的事迹。述各种重要人物的事迹。摘摘编编自教自教师
14、师教学用教学用书书中国中国历历史七年史七年级级上册上册材材料料二二该该著著作作继继承承了了以以往往历历史史著著作作的的传传统统，把把几几千千年年间间零零碎碎散散乱乱的的历历史史资资料料，加加以以整整理理、审审核核、排排比比；在在整整理理历历史史材材料料时时，作作者者“采采经经摭摭传传”“涉涉猎猎者者广广博博”，有有书书本本的的，有有档档案案的的，有有自自己己采采访访的的，对对这这些些丰丰富富的的材材料料，尽尽可可能能的的进进行行选选择择和和考考订订。该该著著作作“究究天天人人之之际际，通通古古今今之之变变，成一家之言成一家之言”，创创造了造了纪传纪传体的形式，成体的形式，成为为一部不朽的史学著
15、作。一部不朽的史学著作。摘摘编编自朱自朱绍绍侯等中国古代史侯等中国古代史(1)根据材料一、二，判断指出根据材料一、二，判断指出该该著作的名称及作者。著作的名称及作者。著作：史记；作者：司马迁。著作：史记；作者：司马迁。(2)根根据据材材料料一一，指指出出蜀蜀郡郡郡郡守守李李冰冰主主持持修修建建都都江江堰堰的的事事迹迹集集中中记记录录在在哪哪种体裁之中？种体裁之中？体裁：书。体裁：书。(3)综合以上材料并结合所学知识，概括该著作的历史贡献。综合以上材料并结合所学知识，概括该著作的历史贡献。历史贡献：历史贡献：史记史记是中国古代第一部纪传体通史，司马是中国古代第一部纪传体通史，司马迁在迁在史记史记中公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国中公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响，史学发展产生了深远的影响，史记史记文笔优美，所记人文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。
