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1、九寨沟的水太美、不忍心污染她、保护好她九寨沟的水太美、不忍心污染她、保护好她那么，是否全国各地乃至全世界的水都是那么，是否全国各地乃至全世界的水都是那么丰富、那么美丽、那么清澈？下面，我那么丰富、那么美丽、那么清澈？下面，我们一起来了解人类拥有的水资源状况。们一起来了解人类拥有的水资源状况。 畅谈自己畅谈自己的感想的感想一一：人人类类拥拥有的水资源有的水资源活活动动探探 究究水资源总量水资源总量丰富丰富淡水资源淡水资源 紧紧缺缺极少极少分布分布不均不均工农业工农业发展发展二二：爱爱护护水资源水资源节约水资源的节约水资源的思路和方法思路和方法防止水污染防止水污染污染污染阅读书阅读书59页页12段
2、段,说一说一说人类拥有的水资源情况说人类拥有的水资源情况.我国渤我国渤我国渤我国渤, ,黄黄黄黄, ,东东东东, ,南海海水所含化学元素丰富（南海海水所含化学元素丰富（南海海水所含化学元素丰富（南海海水所含化学元素丰富（8080多种）多种）多种）多种）元素元素名称名称元素总元素总量量t t元素元素名称名称元素总量元素总量t t元素元素名称名称元素总量元素总量t t氧氧3.35x103.35x101515钾钾0.1x100.1x101313铜铜1.1x101.1x107 7氢氢0.4x100.4x101515溴溴2.5x102.5x101111镍镍0.8x100.8x107 7氯氯7.2x107
3、.2x101313氟氟0.5x100.5x101010铝铝0.8x100.8x107 7钠钠4.0x104.0x101313磷磷2.7x102.7x108 8锰锰0.8x100.8x107 7镁镁0.5x100.5x101313碘碘2.3x102.3x108 8钛钛0.4x100.4x107 7硫硫0.3x100.3x101313铁铁0.4x100.4x108 8银银1.4x101.4x105 5钙钙0.2x100.2x101313锡锡1.1x101.1x107 7金金1.5x101.5x104 41.地球表面约地球表面约71%被水覆盖着被水覆盖着(海洋储水量占总水量的海洋储水量占总水量的96
4、.5%)地球上的海水如此地球上的海水如此丰富能直接用吗丰富能直接用吗?地球上的淡水资源地球上的淡水资源又如何呢又如何呢?2、淡水资源极度短缺、淡水资源极度短缺阅读书阅读书59页末段页末段-61页页,说说一说人类可用的淡水资源情一说人类可用的淡水资源情况况.1、淡水只约占全球水储量的、淡水只约占全球水储量的2.53%,可利用的可利用的约占其中的约占其中的30.4%,即占总水量不到即占总水量不到1%2、淡水资源分布不均匀，许多国家和地区处、淡水资源分布不均匀，许多国家和地区处于缺水状态于缺水状态陆地淡水陆地淡水 2.53% 陆地咸水陆地咸水 0.97%海水海水 96.5%世界人均水量和一些国家的人
5、均水量世界人均水量和一些国家的人均水量我国水资源总量世界第我国水资源总量世界第我国水资源总量世界第我国水资源总量世界第6 6位，但人均水量只居世界位，但人均水量只居世界位，但人均水量只居世界位，但人均水量只居世界八十几位八十几位八十几位八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。，约为世界人均水量的四分之一。，约为世界人均水量的四分之一。，约为世界人均水量的四分之一。2006年年8夏季夏季,重庆地重庆地区区(渝北区渝北区)遭受了百遭受了百年不遇的特大干旱年不遇的特大干旱,750万人饮水困难万人饮水困难3、人口增长，经济发展导致人类生活，工农业、人口增长，经济发展导致人类生活，工农业生产用水量不断增
6、加世界人均淡水量已由生产用水量不断增加世界人均淡水量已由年的立方米减少到年年的立方米减少到年的立方米，减幅达而人均年的立方米，减幅达而人均年用水量已从世纪年代的立方米用水量已从世纪年代的立方米增长到年代的立方米农业灌溉是增长到年代的立方米农业灌溉是淡水的最大用户，全球的淡水被农业用淡水的最大用户，全球的淡水被农业用来灌溉来灌溉4、水体受到污染、水体受到污染(书书62页页)（）工业上排放的废水、废渣，废液（）工业上排放的废水、废渣，废液（）农业上不合理使用农药和化肥（）农业上不合理使用农药和化肥（）生活污水的任意排放（）生活污水的任意排放水体污染：是指大量污染物质排入水体，超是指大量污染物质排入
7、水体，超是指大量污染物质排入水体，超是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。和生产活动等造成损失和威胁的情况。和生产活动等造成损失和威胁的情况。和生产活动等造成损失和威胁的情况。水污水污染来染来源源长期饮用含砷量严重超标长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒的地下水造成砷
8、中毒看了以上图片和片段后看了以上图片和片段后,请你总结请你总结出水污染给人类带来哪些危害出水污染给人类带来哪些危害?1、严重威胁人类健康，可引发各种疾病（若：、严重威胁人类健康，可引发各种疾病（若：痢疾、肝炎、腹泻等）；导致人体畸形、痢疾、肝炎、腹泻等）；导致人体畸形、癌症、水俣病等癌症、水俣病等3、影响工农业产品的质量、影响工农业产品的质量2、危害江河湖海中的动植物的生存。、危害江河湖海中的动植物的生存。通过刚才的学习通过刚才的学习,你想到了什么你想到了什么?自学自学61-62后后,四人一组讨论交流四人一组讨论交流:1、节约水的基本思路和方法；、节约水的基本思路和方法；2、假设你是一位政府官
9、员假设你是一位政府官员,你会如何处理当你会如何处理当地的水污染问题地的水污染问题?缺水问题？缺水问题？展开想象的翅膀展开想象的翅膀1、节约用水、节约用水提高用水效益提高用水效益生活上：节约用水生活上：节约用水农业上：改变灌溉方式农业上：改变灌溉方式工业上：改变工艺；重复用水工业上：改变工艺；重复用水工业一水多用工业一水多用漫灌改漫灌改成滴灌成滴灌洗衣机、洗衣机、马桶等马桶等节水徽记节水徽记像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水1 1、控制工业、生活污水任意排放，对污水进、控制工业、生活污水任意排放，对污水进、控制工业、生活污水任意排放，对污水进、控制工业、生活污水任意排放
10、，对污水进行净化处理后在排放行净化处理后在排放行净化处理后在排放行净化处理后在排放3 3、改善用水制度，研究无污染新工业、改善用水制度，研究无污染新工业、改善用水制度，研究无污染新工业、改善用水制度，研究无污染新工业2 2、合理、科学地施用化肥、农药、合理、科学地施用化肥、农药、合理、科学地施用化肥、农药、合理、科学地施用化肥、农药、提倡用农家肥提倡用农家肥提倡用农家肥提倡用农家肥4 4、保护生态环境，采取措施，植树造林、保护生态环境，采取措施，植树造林、保护生态环境，采取措施，植树造林、保护生态环境，采取措施，植树造林2.防防止止水水污污染染5 5、跨域调水，解决水资源空前不平、跨域调水，解
11、决水资源空前不平、跨域调水，解决水资源空前不平、跨域调水，解决水资源空前不平6 6、多角度、多渠道宣传节约用水的好处；、多角度、多渠道宣传节约用水的好处；、多角度、多渠道宣传节约用水的好处；、多角度、多渠道宣传节约用水的好处；改掉浪费水的习惯改掉浪费水的习惯改掉浪费水的习惯改掉浪费水的习惯保护水资源广告保护水资源广告如果不节约用水，保如果不节约用水，保护水资源，人类所能护水资源，人类所能见到的最后一滴水可见到的最后一滴水可能是自己的眼泪。能是自己的眼泪。保护水资源是每一个公民应尽的义务保护水资源是每一个公民应尽的义务保护水、节约水，从我做起保护水、节约水，从我做起有限的资源，无限的循环有限的资源，无限的循环让上海天更蓝、水更清、地更绿、居更佳让上海天更蓝、水更清、地更绿、居更佳珍爱生命珍爱生命 珍爱水珍爱水 水是生命之源水是生命之源课外作业课外作业:分组调查分组调查 家庭用水情况调查及节水措施（家庭用水情况调查及节水措施（64页）页）调查沙坪坝区水资源状况调查沙坪坝区水资源状况调查嘉陵江的水污染程度和来源调查嘉陵江的水污染程度和来源及现有的防治措施及现有的防治措施我我们们的收的收获获我学到了、我学到了、我开始在想、我开始在想、我惊讶的是、我惊讶的是、我现在认识到、我现在认识到、我推断、我推断、我想总有一天、我想总有一天、我喜欢、我喜欢、我也许会、我也许会、
