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1、2012届高考语文考点队列归纳复习课件3考点考点1 识记现代汉语普通话的字音识记现代汉语普通话的字音 考点考点队队列列 江西西山学校江西西山学校 周家周家汉汉 1、现现代代汉语汉语中中2500个常用字和个常用字和1000个次常用字。个次常用字。 温馨提示温馨提示 高考高考语语文文“字音字音”考考题题考考查查的重点集中在多音字、形声字、形似的重点集中在多音字、形声字、形似字、方言字四种字、方言字四种类类型上，所以我型上，所以我们应该们应该以此以此为为参照，参照，对对复复习习范范围围内内的的3500个常用字和次常用字个常用字和次常用字进进行一次梳理。行一次梳理。 一、一、讲讲究究识记识记方法方法
2、对归纳对归纳出来的四出来的四类类容易容易读错读错的字音，可分的字音，可分别别采用如下四种采用如下四种识记识记方法：方法： 1、多音字、多音字切切记据音定据音定义多音字，意多音字，意义不同，不同，读音也相音也相应改改变，以示区，以示区别，因此要根据，因此要根据这个字在具体个字在具体语境中的意境中的意义去判定去判定读音。音。如如1997年高考第一年高考第一题中中“参与参与”的的“与与”，意，意为“参加参加”，它就不，它就不读“y”而而读“y”;又如又如1998年高考第一年高考第一题“押解押解”的的“解解”，意，意为“押送押送”，它就不，它就不读“ji”而而读”ji”。2、形声字、形声字谨防声旁防声
3、旁误导形声字由于古今形声字由于古今语音的演音的演变等原因，大等原因，大约有四有四分之三的形声字声旁和整个字的分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断形声字并不都能根据声旁来推断读音。考生在音。考生在识记过程程中一定要打破中一定要打破“汉字字读半半边，不会，不会错上天上天”的老的老话，谨防声旁防声旁误导。如。如“畸形畸形”的的“畸畸”，它就不，它就不读声旁声旁“奇奇（q）”而而读“j”;又如又如“旖旎旖旎”的的“旖旖”，它就不，它就不读声旁声旁“奇（奇（q）”而而读“y”。 3、形似字、形似字看清看清细微差微差别形似字形似字错读，大都因，大都
4、因为没有看清没有看清它它们的的细微差微差别。如。如“庇庇护”的的“庇庇”，考生容易把它考生容易把它误看成看成“屁屁”而而错读为“p”;又如又如“璞玉璞玉”的的“璞璞”，考生容易，考生容易把它把它误看成看成“蹼蹼”而而错读为“p”。4、方言字、方言字矫正地区缺陷正地区缺陷我国人口众多，方言比我国人口众多，方言比较复复杂，考生一定要有考生一定要有针对性地用普通性地用普通话的的标准准读音来音来矫正所在方言区的正所在方言区的读音缺陷。如音缺陷。如“姊姊妹妹”的的“姊姊”，北方考生就容易，北方考生就容易读成方言成方言“ji”;又如又如”结束束”的的“束束”，南方考，南方考生就容易生就容易读成方言成方言“
5、s”。 二、提高识记效果二、提高识记效果 从心理学角度来从心理学角度来说，科学地运用，科学地运用记忆规律可以有效地提高律可以有效地提高识记效果。效果。结合字音合字音识记的特点，可采取如下措施：的特点，可采取如下措施：分分块切割，化整切割，化整为零先将精零先将精选出来的出来的重点字音，按照重点字音，按照类型和音序切割成小型和音序切割成小的条的条块，每天掌握，每天掌握2030个，个，这样既既保保证了了识记的的计划性，也消除了畏划性，也消除了畏难情情绪。 高考真题高考真题1、（、（2009全国卷全国卷）下列）下列词语中加中加线的字，的字，读音全都正确的一音全都正确的一组是是A.菁菁华（qng）宁宁可
6、（可（nng） 冠冠心病（心病（gun） 翘首回望（首回望（qio）B.吐蕃（吐蕃（fn）庇庇护（b) 歼击机（机（jin） 呱呱呱呱坠地（地（g) C.请帖帖（ti） 梵梵文文（fn）发横横财（hng）按按捺捺不住（不住（n）D.链接（接（lin）创口（口（chung）倒倒春寒（春寒（do） 拈拈花惹草（花惹草（nin） 高考真题高考真题1 答案答案1.D 该题每个每个选项中加中加线的字都是常的字都是常见易易读错的字，涉及的字，涉及多音字、形声字、形近字。多音字、形声字、形近字。针对命命题特点，只要平特点，只要平时多注多注意意积累，勤累，勤查字典，字典，问题就可迎刃而解。就可迎刃而解。A.菁
7、菁华（jng）；）；吐蕃（吐蕃（b）；）；C.梵文（梵文（fn）。）。 高考真题高考真题 22、（、（2009年北京卷）下列年北京卷）下列词语中，字形和加中，字形和加线的字的的字的读音全都正确的一音全都正确的一项是是（）A. 诠释出其制出其制胜瞩瞩（zh）目）目 人才人才荟（kui）萃）萃B. 杀戳戳宁静致宁静致远 莅莅（wi）临鸢（yun）飞鱼跃C. 平添平添励精励精图治治 缜（zhn ）密）密鹬（y)蚌相争蚌相争D. 松弛松弛老奸巨滑老奸巨滑揣揣 度度（du）身陷囹身陷囹圄圄（w） 高考真题高考真题 2 答案答案2.C 将字音字形将字音字形结合起来考合起来考查，不但减少了，不但减少了题量，而且符量，而且符合生活合生活语文的文的规律，是一种很好的命律，是一种很好的命题思路。同音字造成思路。同音字造成的的错别字可以通字可以通过义辨法区辨法区别。A项：其：其奇，据奇，据词义可推可推测出来；出来；荟，音，音“hu”。B项：“莅莅”音音“l”。D项“圄圄”音音“y”。
