《高考物理一轮复习 第5章 机械能 第1讲 功 功率课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习 第5章 机械能 第1讲 功 功率课件 新人教版（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走向高考走向高考 物理物理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教人教版版 高考总复习高考总复习机械能机械能第五章第五章第第1讲功功率讲功功率第五章第五章考考 纲纲 解解 读读1基础自主梳理基础自主梳理2跟踪自测巩固跟踪自测巩固3重点题型突破重点题型突破4学科特色素养学科特色素养6课课 时时 作作 业业8常考易错警示常考易错警示5高高 考考 模模 拟拟7考考 纲纲 解解 读读基础自主梳理基础自主梳理1物理意义：功是描述力对_效果的物理量，是过程量。2做功的二要素：_和_上的位移。3定义：力和物体在力的方向上位移的乘积称为力对物体做的功。功功空间积累空间积累力力力的方向力的
2、方向4计算式：W_，F表示恒力的大小，l表示物体运动的位移，为_的夹角。5特点：功是_，取值不同，功会出现正负，正功表示_做功，负功表示_做功，合力的功等于各分力分别做功的_和。Flcos力的方向与位移方向力的方向与位移方向标量标量动力动力阻力阻力代数代数摩擦力做功的特点摩擦力做功的特点 摩擦力可以做_，也可以做_，也可以_。1滑动摩擦力做功情况分析(1)滑动摩擦力可以做正功，如图所示，平板车放在光滑水平面上，右端放一小木块，用力F拉平板车，结果木块在平板车上滑动，这时平板车给木块的滑动摩擦力Ff水平向右。木块的位移也向右，滑动摩擦力Ff对木块做_。正功正功负功负功不做功不做功正功正功(2)滑
3、动摩擦力不做功的情况如图甲所示，A、B叠放在水平面上，B用一水平绳与墙相连，现用水平力F将A拉出，物体A对B的滑动摩擦力Ff水平向右，B的位移为零，所以，滑动摩擦力Ff对B_。甲乙(3)滑动摩擦力做负功的情况如图乙所示，物体从斜面上滑下时，滑动摩擦力对物体做了_。不做功不做功负功负功2静摩擦力做功情况分析(1)如图丙所示，光滑水平面上的物体A、B在外力F的作用下能保持相对静止地匀加速运动，则在此过程中，A对B的静摩擦力对B做_。 正功正功(2)如果受静摩擦力作用的物体位移不为零，静摩擦力做功也可能为零。如图丁所示，匀速向右行驶的车厢里，由力的平衡知，车厢壁对物块有竖直向上的静摩擦力Ff，位移方
4、向水平向右，故Ff与位移方向垂直，静摩擦力对物块_。(3)如图所示，物体A、B在力F作用下一块向右加速运动时，A对B的静摩擦力对B做_。不做功不做功负功负功功率功率平均功率平均功率Fvcos平均功率平均功率瞬时功率瞬时功率2物理意义：描述做功的_，功率大则做功_，功率小则做功_。3额定功率：机器_工作的功率，一般在机器的铭牌上标明。4实际功率：机器_时输出的功率。要求_额定功率。快慢快慢快快慢慢正常正常实际工作实际工作小于等于小于等于跟踪自测巩固跟踪自测巩固(3)作用力做正功时，反作用力一定做负功。()(4)据PFv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比。()(5)汽车上坡的
5、时候，司机必须换挡，其目的是减小速度，得到较小的牵引力。()答案：(1)(2)静摩擦力对物体可能做负功，也可能做正功。(3)作用力做正功时，反作用力可能做正功，做负功，也可能不做功。(4)(5)汽车上坡司机换挡，其目的是减小速度，增大牵引力。答案：BD解析：力是矢量，一对平衡力大小相等、方向相反，故在同一段时间内的力一定大小相等、方向相反，A选项错误；一对平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，故在同一段时间内做的功必定效果相反，互相抵消，或均不做功，B选项正确；在同样的时间内，作用力和反作用力由于是作用于不同物体上，引起物体的位移不一定相等，故功的大小不一定相等，正负号也不一定相反，C选
6、项错误，D选项正确。答案：C解析：AB一起沿固定的光滑斜面由静止开始下滑，加速度为gsin。由于A速度增大，由动能定理，A所受的合外力对A做功，B对A的摩擦力做正功，B对A的弹力做负功，选项A、B错误C正确。A对B不做功，选项D错误。答案：B重点题型突破重点题型突破功的正负判断与恒力、合力做功的计算功的正负判断与恒力、合力做功的计算 1功的正负的判断方法(1)恒力做功的判断：依据力与位移的夹角来判断。(2)曲线运动中做功的判断：依据F与v的方向夹角来判断，当090，力对物体做正功；90W2；虽然滑块在上升，但其是做加速运动还是减速运动不能确定，其动能的变化取决于合力所做功的正负，拉力F做的功与
7、重力做的功不能确定哪个大、哪个小，所以动能的变化情况不能确定。答案：A误区警示：求解变力做功时，容易把变力当成恒力来计算。直接求解变力做功通常都比较复杂，但若通过转换研究对象，有时可转化为恒力做功，然后用WFscos求解。此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中，采用本法解题的关键是根据题设情景，发现将变力转化为恒力的等效替代关系，然后再根据几何知识求出恒力的位移大小，从而求出变力所做的功。(4)图象法求变力功：作出变力F随位移s变化的图象，图象与位移轴所围的“面积”即为变力做的功。如图(a)表示恒力F做的功W，图(b)表示变力F做的功W。(5)用动能定理WEk或功能关系WE，即用能量的增量
8、等效代换变力所做的功(也可计算恒力功)。(6)当变力的功率P一定时，可用WPt求功，如机车以恒定功率启动。可供选择的答案有AFLcos BFLsinCFL(1cos) DmgL(1cos)答案：(1)D(2)B(3)BD解析：(1)若用F缓慢地拉，则显然F为变力，只能用动能定理求解。F做的功等于该过程克服重力做的功。(2)若F为恒力，则可以直接按定义求功。(3)若F为恒力，而且拉到该位置时小球的速度刚好为零，那么按定义直接求功和按动能定理求功都是正确的。学科特色素养学科特色素养机车启动问题机车启动问题 1两种启动方式的比较(1)物块做匀加速直线运动时受到的牵引力大小；(2)电动机的额定功率；(3)物块在电动机牵引下，最终能达到的最大速度。(3)物块达到最大速度vm时，此时物块所受的牵引力大小等于摩擦力大小，有F1mg PF1vm解得vm1.12m/s。答案：(1)0.28N(2)0.224W(3)1.12m/s答案：(1)12m/s1.4m/s2(2)16s高高 考考 模模 拟拟答案：D答案：ABD答案：A答案：B(1)求甲站到乙站的距离；(2)如果燃油公交车运行中做的功与该列车从甲站到乙站牵引力做的功相同，求公交车排放气态污染物的质量。(燃油公交车每做1焦耳功排放气态污染物3106克)答案：(1)1950 m(2)2.04 kg课课 时时 作作 业业
