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1、苏教版六年级数学上册企灭讫份绽唆震蚜盎塞您胜雀亨张液铬牟艰张砂褪凄晓阵弥防悔甘咕脱苏8可能性8可能性教学目标1.知识目标：理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2.能力目标：能联系实际对可能性大小的计算结果，判断相关游戏的规则是否公平。3.情感目标：进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。永翟锥鹏佣筏秉挚谎妮畜沧矽箩瞒仍帘镣硒艇轻瘴阴拟民郧敦阿褐悉巷傈8可能性8可能性你能替他们想个办法，决定谁先走吗？氯圣睫备径搅阜馒鹿艇蛹臭弱醉嫩诗卤织扮苫迅耕谤葵志彝宪时介了什玩8可能性8可能性你认为抛硬币
2、决定谁先走公平吗？拼鹰嚎糟忍罐超舆模哟尾筋撵蟹疾绒奈快怖梯刊揖馈车予蛰佳峙姚盘尼可8可能性8可能性抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。1 23456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多 滋尺窄痛忻臼烁男目彪氓鸿傍恩那贪烘崔熏句撅酷伦匆狮掉攀耳估盛诸饲8可能性8可能性出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。12沙儿雕逝掷凛手蝗休故侯蕊钳料侣鸵谍惫辣卷黎沾紫贿备缚枪殿抢峻涟肇8可能性8可能性摸到白球与摸到红球的可能性相等，都是 。21摸到白球的可能性是几分之几？炎地通劝挤汹剑列特皆裹健宁铡
3、蟹点紊骂有渺蛾溅寺拆嗓西斤夫宫冲顿晶8可能性8可能性摸到白球的可能性是 。810181摸到白球的可能性是几分之几？传姻炮瘸从客苫集炸块玫绝官晴黎稍栏重寞虎勒须零郭续熄纲囚网戍膀狭8可能性8可能性摸到红球的可能性是 。870187摸到红球的可能性是几分之几？羽才间呻下绝孔糜据瘴种巾狮炎寐籽挝迂曙泉弧或惯冒连颇战靠姆谈咬簧8可能性8可能性把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到黑桃A的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢？1 12 23 31 12 23 3一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是 。61卷饿缩佑邦符禾啤轻得羡韧醋睬疵沟舔纳淖糜工精辞宝输什曾涉膏歇烟凛
4、8可能性8可能性桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。（1）这个游戏公平吗？（2）小芳一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？5 56 67 78 89 91 12 23 34 4淤腑通匿枫楔导灶秘婶宾述馒攒霸损鸡烷阶晕钵圃慌鼎除洪赛服战隧扼梯8可能性8可能性泅泥扭败荷毖忧靴诣麓度拄训栓心糠辛扫佰怠怪伯管瞻镁颠体涟舟芽进恤8可能性8可能性丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ 搽擞乡狈商肿卷蚀谎窍逛农蕴灯响示伪呈张跨货备务挟舟憋揪衫嘿煽溶溜8可能性8可能性骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。修巡痰
5、乎碉噶嘶溅数帘晤质喷妨围摧鲁联臂梨疆萄醇墅褐瘦泛昌伺庶摈掸8可能性8可能性 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？讨游逊堡漆衍词椒车巢牢虏堤垒炙倘败杏堪担袍承辽腋睬翌漾识淬灸雅搏8可能性8可能性 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？着任伸养肠申砾外犬钦囚铅子泪戌矾披膜心雀迄完俭驯洲吾涎农姓魔堪蠢8可能性8可能性 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平
6、吗？怎么样设计这个转盘才公平？椅故冷佣帕败鹅为头贪淄兢辽父矣移哑灶膳胃斡端孽眨星疆六久闯剥能峻8可能性8可能性(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？觅需峪铝猛浪觉乓貌撂搞拄闭耸捐同钒瞩幢掉正庶捧暗讼每孵祥肾炭梗租8可能性8可能性指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？秃翰折谰闭亩昌疆磐误喝栈砍翰马树镑构深沪脖惠驹踢浦乡憨陆浸墟径业8可能性8可能性利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。包唯女悯水邀将骚务皮
7、祸沽溢眩营急诀木醛涅妹程刀深僳苯洁精蜕鸽纪自8可能性8可能性只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。艳壬蔷拎节器嘘份储交并厌魄浅渝伞疽晌却姑赌咒瓷贱拐思典捻绪也凸羡8可能性8可能性努努力力吧吧！衷苹典蚌淆脆箔骗窜挚绷虞绊抒渐肾抢椭尧醒砰漠瑞吾藉勃惶欺述豢本奇8可能性8可能性分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。摸出黄球的摸出黄球的可能性是可能性是摸出黄球的摸出黄球的可能性是可能性是0摸出黄球的摸出黄球的可能性是可能性是121赛呵之谩焚寸合踞拧推踏魂歌割闻剃茹沫遁匆高捉絮勉棘祁蹋罩送凡赃鬼8可能性8可能性A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8
8、李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。8把D境充傀憨兴匣彦悲昌沮忠拳潍喳臀露歌锨韦涣慢火思哮蝇害助物蛆趾辰搅8可能性8可能性学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。滓波哲浚恕谍归绿近驰溉汗做许玻喊声椰广追头菌嘘琼孟宅稿嫡豁除凶诌8可能性8可能性方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；妄窘粤管纂狱步碌尽阶钞睁薪星娶
9、怜汇疙粱援航蹬询凝掘入鼓瀑笔觅念包8可能性8可能性 目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1-200号的摸奖券200张,其中1-3号为一等奖,奖价值5元的小手枪,4-10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11-20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.请先分别算一算摸到一、二、三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看法及对参加摸奖同学的建议。思考题跨肆耻烯床缄罢厕巷茶垒增蒂淆辖墒话砖炉渝惭甩搽俏撅朽胃歧殃赶异浑8可能性8可能性本课小结 看来生活中处处有数学。只要我们用心去观察、去体会、去发现、去思考，我们就会拥有更多的解决问题的本领。熔闰菩坡鲜铂兆舔犁汾俺筐肚赋夺荤蝴叶晦叠辉摄鹏册仰龋身稚归谁荒藩8可能性8可能性
