散文阅读构思与主旨

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1、散文阅读构思与主旨【学习目标】 1.通过阅读知识链接，初步了解散文在通过阅读知识链接，初步了解散文在构思和主旨确立等方面的相关知识；构思和主旨确立等方面的相关知识； 2.通过完成训练习题，初步了解散文构通过完成训练习题，初步了解散文构思和主旨类题型并掌握基本答题方法。思和主旨类题型并掌握基本答题方法。【知识链接】一、关于散文的基本知识一、关于散文的基本知识 1.什么是散文什么是散文从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、

2、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、一眼泉、一朵花来

3、寄托作者的情思，表达主观感受，流露某一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主观感受，流露某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借助某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。感情和生活哲理。2.散文的分类散文的分类根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论性散文。情散文和议论性散文。叙事散文：叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和

4、情思。作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义神风貌，揭示事件的审美意义。如：背影藤野先生。如：背影藤野先生枣核等。枣核等。抒情散文：抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽也就是通过对景和物极尽

5、其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文较多含蓄和象征的成分。如春文较多含蓄和象征的成分。如春 议论性散文：议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性，如松树的风格似于杂文，但比一般杂文更具文艺性，如松树的风格爱国与小事等。爱国与小事等。3.散文的特点散文的特点散文的主要特点是散文的主要特点是“形散而神不散形散而神不散”。所谓所谓“形散形散”，一般指散文

6、取材十分广泛自由，不受时，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。间和空间的限制。在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。“形形散散”还体现在表达方式的灵活多样。总之，无论是叙事、描还体现在表达方式的灵活多样。总之，无论是叙事、描写或是抒情、议论、说明都能在中心思想的统帅下，得到尽写或是抒情、议论、说明都能在中心思想的统帅下，得到尽情尽意的发挥。情尽意的发

7、挥。所谓所谓“神不散神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就，主要是从散文立意的角度而言的，就是要求立意高远，主题集中。是要求立意高远，主题集中。无论散文的内容如何广泛，表无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。 写得好的散文，写得好的散文，“形散形散”与与“神不散神不散”是和谐辨证的统是和谐辨证的统一。散文的题材广泛，一。散文的题材广泛，文章的文章的“神神”要要“不散不散”，在结构上，在结构上往往需要有一条鲜明的线索往往需要有一条鲜明的线索，把那些，把那些“散散”的材料贯串成一的材料贯串成一个有机的整

8、体。散文多个有机的整体。散文多以时间变化、空间转移以时间变化、空间转移为线索；或为线索；或以以具体的人、事、物具体的人、事、物为线索；或为线索；或以人物的思想感情的发展变化以人物的思想感情的发展变化为线索。为线索。 二、关于散文的构思与主旨二、关于散文的构思与主旨 1.“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的好文章的作者是决不乱走的。”叶圣陶先生的这句话对思叶圣陶先生的这句话对思路作了很好的诠释。路作了很好的诠释。 2.构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式

9、所作的总体设想。式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。作构思的外在表现形式为文章结构。作者关于事物内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结者关于事物内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结构、层次和段落传达出来，构、层次和段落传达出来， 因此，文章的结构安排是由构因此，文章的结构安排是由构思决定的，思路是结构安排的依据和理由。思决定的，思路是结构安排的依据和理由。 3. 现代散文构思的总体特征是现代散文构思的总体特征是“由此及彼由此及彼”地展开地展开联想。联想。具体而言有两类：具体而言有两类：一类是一类是“由我及他由我及他”（由（由A对象到对象到B对象，以对象，以B对象为主）对象为主

10、）和和“由小及大由小及大”（由个别到普遍、（由个别到普遍、特殊到一般）特殊到一般）两种两种，这一类是用，这一类是用相似性、相关性及相反性相似性、相关性及相反性联想联想来构思的；来构思的；一类是一类是“由表象到本质由表象到本质”、“由具体的物由具体的物质到抽象的精神质到抽象的精神”和和“由我及我由我及我”（自然属性即社会属性、（自然属性即社会属性、事物特性即人物品性）事物特性即人物品性）三种三种，这一类都是用，这一类都是用同一性联想同一性联想构构思的（象征、托物言志及其他）。思的（象征、托物言志及其他）。 4.散文常见的构思技巧：散文常见的构思技巧： （1）依凭小事，抒发感受，阐发哲理。）依凭小

11、事，抒发感受，阐发哲理。 散文，往往通过生活中偶发的、片断的事象，去反映深散文，往往通过生活中偶发的、片断的事象，去反映深广的内涵，做到广的内涵，做到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。 周国平周国平 记住回家的路，作者由生活中出门游逛总会记住回家的路，作者由生活中出门游逛总会留意记住回家的路，进而阐发了这样的道理：人生也是留意记住回家的路，进而阐发了这样的道理：人生也是如此，你不妨在世界上闯荡、创业、探险，可是，你一如此，你不妨在世界上闯荡、创业、探险，可是，你一定不要忘记了回家的路，这个家，就是你的自我，你自定不要忘记了回家的路，这个家，就是你的自我，你自己的

12、心灵世界。这样的文章开头往往似谈家常，结尾则己的心灵世界。这样的文章开头往往似谈家常，结尾则加以深化，画龙点睛，加以深化，画龙点睛，“卒章显其志卒章显其志”，并且首尾呼应。，并且首尾呼应。这样构思自然而有深意，易引发共鸣。这样构思自然而有深意，易引发共鸣。 4.散文常见的构思技巧：散文常见的构思技巧： （2）寻找线索，浓缩情感，以小见大。）寻找线索，浓缩情感，以小见大。 散文的材料应该是很散文的材料应该是很“散散”的，我们需要寻找的，我们需要寻找“一根线一根线”，将这些散乱的珍珠穿起来。散文的线索很多，较常用的，将这些散乱的珍珠穿起来。散文的线索很多，较常用的有感情线索、事物线索、思绪线索、行

13、动线索、时间线索有感情线索、事物线索、思绪线索、行动线索、时间线索等。等。 比如王充闾的比如王充闾的 碗花糕，写得质朴而深情，艺术感染碗花糕，写得质朴而深情，艺术感染力极强。究其因，除了情感真挚等原因，其构思的巧妙也力极强。究其因，除了情感真挚等原因，其构思的巧妙也是此文能催人泪下的一大原因。全文围绕是此文能催人泪下的一大原因。全文围绕“碗花糕碗花糕”这一这一线索，叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸线索，叙写了嫂嫂初进家门、遭遇丧夫之痛、再嫁、不幸去世等短暂一生的几个片断，写出了嫂嫂对自己的疼爱有去世等短暂一生的几个片断，写出了嫂嫂对自己的疼爱有加、对公婆的孝敬、历经丧夫之痛、对家庭

14、无私的奉献，加、对公婆的孝敬、历经丧夫之痛、对家庭无私的奉献，字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜字里行间流露的是作者对嫂嫂的敬爱、留恋、怀念、痛惜之情之情!那么多的内容，那么丰富的情感却用一块小小的那么多的内容，那么丰富的情感却用一块小小的“碗碗花糕花糕”来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久来浓缩，从而产生了行文集中、情感浓烈，让人久久回味的艺术效果久回味的艺术效果! 4. 4.散文常见的构思技巧：散文常见的构思技巧：散文常见的构思技巧：散文常见的构思技巧： （3 3）营造曲径，一波三折，跌宕起伏。）营造曲径，一波三折，跌宕起伏。）营造曲径，一波三折，跌宕起伏。）营造曲

15、径，一波三折，跌宕起伏。 “ “文似看山不喜平文似看山不喜平文似看山不喜平文似看山不喜平” ”，善兴波澜、蓄势待发是为文的重要，善兴波澜、蓄势待发是为文的重要，善兴波澜、蓄势待发是为文的重要，善兴波澜、蓄势待发是为文的重要技巧。技巧。技巧。技巧。 陆川的而立之年读懂父爱，讲述了一位责之切、爱之陆川的而立之年读懂父爱，讲述了一位责之切、爱之陆川的而立之年读懂父爱，讲述了一位责之切、爱之陆川的而立之年读懂父爱，讲述了一位责之切、爱之深的父亲形象深的父亲形象深的父亲形象深的父亲形象! !父亲在他少时的记忆中，严格得近乎残忍：父亲在他少时的记忆中，严格得近乎残忍：父亲在他少时的记忆中，严格得近乎残忍：

16、父亲在他少时的记忆中，严格得近乎残忍：断然掐断他当导演的梦想、严词拒绝替他疏通关系的想法；断然掐断他当导演的梦想、严词拒绝替他疏通关系的想法；断然掐断他当导演的梦想、严词拒绝替他疏通关系的想法；断然掐断他当导演的梦想、严词拒绝替他疏通关系的想法；后又毅然拒绝给儿子写剧本、牵线搭桥，在儿子小有名气后又毅然拒绝给儿子写剧本、牵线搭桥，在儿子小有名气后又毅然拒绝给儿子写剧本、牵线搭桥，在儿子小有名气后又毅然拒绝给儿子写剧本、牵线搭桥，在儿子小有名气的时候也还是淡淡的的时候也还是淡淡的的时候也还是淡淡的的时候也还是淡淡的! !儿子和父亲的关系一度降到了冰点，儿子和父亲的关系一度降到了冰点，儿子和父亲的

17、关系一度降到了冰点，儿子和父亲的关系一度降到了冰点，一触即发一触即发一触即发一触即发! !文章一再蓄势，情感跌入谷底文章一再蓄势，情感跌入谷底文章一再蓄势，情感跌入谷底文章一再蓄势，情感跌入谷底! !但是紧接着文章但是紧接着文章但是紧接着文章但是紧接着文章峰回路转，迎来转机峰回路转，迎来转机峰回路转，迎来转机峰回路转，迎来转机! !姑姑陆星儿的去世是父子关系的重要姑姑陆星儿的去世是父子关系的重要姑姑陆星儿的去世是父子关系的重要姑姑陆星儿的去世是父子关系的重要转折点，他猛然间发现了父亲的苍老与脆弱，他为父亲打转折点，他猛然间发现了父亲的苍老与脆弱，他为父亲打转折点，他猛然间发现了父亲的苍老与脆弱

18、，他为父亲打转折点，他猛然间发现了父亲的苍老与脆弱，他为父亲打来的一盆热水，竟让遭受打击的父亲老泪纵横！通过母亲，来的一盆热水，竟让遭受打击的父亲老泪纵横！通过母亲，来的一盆热水，竟让遭受打击的父亲老泪纵横！通过母亲，来的一盆热水，竟让遭受打击的父亲老泪纵横！通过母亲，父亲潜藏的另一面也父亲潜藏的另一面也父亲潜藏的另一面也父亲潜藏的另一面也“ “浮出水面浮出水面浮出水面浮出水面” ”：曾因担心儿子的身体：曾因担心儿子的身体：曾因担心儿子的身体：曾因担心儿子的身体而深夜不眠，南京！南京！首映式上连线的父亲几度而深夜不眠，南京！南京！首映式上连线的父亲几度而深夜不眠，南京！南京！首映式上连线的父亲

19、几度而深夜不眠，南京！南京！首映式上连线的父亲几度哽咽难语哽咽难语哽咽难语哽咽难语! !此时父子隔阂似冰山一样在作者、读者的内心消此时父子隔阂似冰山一样在作者、读者的内心消此时父子隔阂似冰山一样在作者、读者的内心消此时父子隔阂似冰山一样在作者、读者的内心消融，淡淡的深情触动了我们最柔软的心房融，淡淡的深情触动了我们最柔软的心房融，淡淡的深情触动了我们最柔软的心房融，淡淡的深情触动了我们最柔软的心房! !全文读来跌宕起全文读来跌宕起全文读来跌宕起全文读来跌宕起伏，扣人心弦伏，扣人心弦伏，扣人心弦伏，扣人心弦! ! 4.散文常见的构思技巧：散文常见的构思技巧： （4）以景衬情，景情交融，相得益彰。

20、）以景衬情，景情交融，相得益彰。 这类散文，貌似写景，旨在人事；情景交融，富于美这类散文，貌似写景，旨在人事；情景交融，富于美感，增强了文章表情达意的艺术效果。感，增强了文章表情达意的艺术效果。 黄河浪的黄河浪的 故乡的榕树，正是借写榕树，写了榕树故乡的榕树，正是借写榕树，写了榕树下的童年，跟榕树有关的乡情，榕树下有趣的往事下的童年，跟榕树有关的乡情，榕树下有趣的往事!表面在表面在写榕树，实际上是写过往的故乡人事，写自己对故乡的浓写榕树，实际上是写过往的故乡人事，写自己对故乡的浓浓的思念浓的思念! 三、关于散文的主旨三、关于散文的主旨 散文的主旨就是作者对自然、社会、人生的感悟。散文的主旨就是

21、作者对自然、社会、人生的感悟。 我心归去中作者描绘了在异国他乡的冷清和对亲人对我心归去中作者描绘了在异国他乡的冷清和对亲人对故乡的惦念，流露出潜藏内心的寂寞，表达了刻骨铭心的故乡的惦念，流露出潜藏内心的寂寞，表达了刻骨铭心的思乡之情；阐述了对故乡这个文化概念的哲理性思考：故思乡之情；阐述了对故乡这个文化概念的哲理性思考：故乡，就是人的精神家园，就是人的心灵归依。乡，就是人的精神家园，就是人的心灵归依。 前方中作者由摄影作品前方展开联想和思考，表前方中作者由摄影作品前方展开联想和思考，表达了自己对人类离家远行问题的认识：人有克制不住的离达了自己对人类离家远行问题的认识：人有克制不住的离家远行的欲

22、望；这种欲望既出自天性，也出自命运；但是家远行的欲望；这种欲望既出自天性，也出自命运；但是人的这种远行注定是一场苦旅，人无法消除精神深处无家人的这种远行注定是一场苦旅，人无法消除精神深处无家可归的感觉。文章深刻地揭示了人类精神和理想无所皈依可归的感觉。文章深刻地揭示了人类精神和理想无所皈依的现实状况。的现实状况。【点金有术】一、分析散文构思和主旨的常见题型：一、分析散文构思和主旨的常见题型：1.划分层次和分析行文思路；划分层次和分析行文思路；2.分析开头、结尾与过渡、照应的作用；分析开头、结尾与过渡、照应的作用；3.寻找行文线索；寻找行文线索；4.分析插入某一内容的作用；分析插入某一内容的作用

23、；5.概括作品主题；概括作品主题；6.分析有关内容与主题的关系。分析有关内容与主题的关系。 二、分析散文构思和主旨的常见方法：二、分析散文构思和主旨的常见方法： 1.划分层次和分析行文思路划分层次和分析行文思路 把握方法：把握方法： 第一步，第一步，整体阅读整体阅读。它可以使我们在宏观把握文章的基础。它可以使我们在宏观把握文章的基础上，增加答题的理性分析成分，从而增强解题的准确度。上，增加答题的理性分析成分，从而增强解题的准确度。阅读一篇文章，首先必须对文章形成大致认识：题目是什阅读一篇文章，首先必须对文章形成大致认识：题目是什么，共几个段落，文体是什么，内容方向是什么，然后理么，共几个段落，

24、文体是什么，内容方向是什么，然后理清每一自然段的主要内容和写作手法，进而理清段落层次清每一自然段的主要内容和写作手法，进而理清段落层次之间的关系。之间的关系。 第二步，第二步，段落取精段落取精。就是要摄取文章段落的精华和要点，。就是要摄取文章段落的精华和要点，以便更好地把握文章的结构层次和行文思路。要针对文章以便更好地把握文章的结构层次和行文思路。要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。重点抓之间的联系等内容

25、。重点抓4个点。个点。句子：过渡句，首尾句子：过渡句，首尾句，议论、抒情句等。句，议论、抒情句等。词语：关联词，序数词等。词语：关联词，序数词等。标标点：分号，句号，冒号等。点：分号，句号，冒号等。重要位置：标题，首尾段等。重要位置：标题，首尾段等。 第三步，第三步，提取线索提取线索。思路是作者思维的。思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快理清文章的思路。一篇文章，不管是整快理清文章的思路。一篇文章，不管是整篇文章，还是局部语段，往往有一条线索篇文章，还是局部语段，往往有一条线索贯穿其中，正是由于这条线索，文章或段贯穿其中，正是由于这条线索，

26、文章或段落之间才会井然有序。落之间才会井然有序。 注意：注意：答思路题时要习惯用答思路题时要习惯用“首先写首先写接接着写着写然后写然后写最后写最后写”等字样和结构类术等字样和结构类术语如语如“由浅入深、前后照应、过渡自然、由浅入深、前后照应、过渡自然、衔接紧密、形散神聚、先抑后扬衔接紧密、形散神聚、先抑后扬”等来表等来表述。述。 2.分析文章重要段落在文章中的作用分析文章重要段落在文章中的作用 把握方法：把握方法： （1）确认确认。确认指定语段在行文中的位。确认指定语段在行文中的位置，审清解题方向。置，审清解题方向。 （2）调动储备调动储备。根据语段在行文中的位。根据语段在行文中的位置（包括开

27、头段、过渡照应段和结尾段），置（包括开头段、过渡照应段和结尾段），分析其表达作用。一般从内容和结构两方分析其表达作用。一般从内容和结构两方面入手。面入手。 （3）依据段落位置和解题方向，结合文依据段落位置和解题方向，结合文章主旨作答章主旨作答。开头段：开头段： 如果开篇即点题如果开篇即点题，那么，首段的作，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨用往往是总领全文，点明题旨( (照应题照应题目、表现主题），或者表达与主旨相目、表现主题），或者表达与主旨相关的某种感情；关的某种感情； 如果开篇没有点题如果开篇没有点题，那么，首段，那么，首段的作用就是引出下文，或为下文作铺的作用就是引出下文，或为下

28、文作铺垫，或与下文形成对照。或者两者兼垫，或与下文形成对照。或者两者兼有；或者交代写作缘由有；或者交代写作缘由 。 文章文章开篇如果是景物描写开篇如果是景物描写，那么，首段，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，预示行文的内在结构、暗示行文思路；从景预示行文的内在结构、暗示行文思路；从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛；提供背景，或营造（渲染）某种气氛； 设置悬念设置悬念, ,增强艺术吸引力增强艺术吸引力等等 。 开头段作用小结：开头段作用小结：总领全文、照应题目、总领全

29、文、照应题目、表现主题、设置悬念、引出下文、为下文作表现主题、设置悬念、引出下文、为下文作铺垫、埋下伏笔、呼应后文、渲染气氛、奠铺垫、埋下伏笔、呼应后文、渲染气氛、奠定基调等。定基调等。中间段：中间段： 中间段如果比较短中间段如果比较短，那么，它在结构，那么，它在结构上的作用可能是上的作用可能是承上启下承上启下（过渡）的作用。（过渡）的作用。 中间段如果比较长中间段如果比较长，而且描写的是选，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文，呼应后文深化主题，照应前文

30、，呼应后文等等 如果中间段描述的次要物象与选文的如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致主要物象在形象、意境或情感上一致，那，那么在表达上的作用一般是么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、衬托（或烘托、铺垫）铺垫）; ;相反相反则表达作用则是则表达作用则是对比反衬对比反衬。 中间段如果是插叙中间段如果是插叙，则可能是宕开一，则可能是宕开一笔，笔，使行文节奏有变化使行文节奏有变化。 中间段作用小结：中间段作用小结：承上启下（过渡）承上启下（过渡） 、引出下文引出下文 、为下文作铺垫、照应前文、呼、为下文作铺垫、照应前文、呼应后文、对比衬托（反衬）、扩展思路、应后文、对比衬托

31、（反衬）、扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题丰富内涵、具体展示、深化主题等。等。结尾段：结尾段： 末段的作用一般是末段的作用一般是总结全文，照应题总结全文，照应题目目, ,表现主题，升华感情，深化主题，呼应表现主题，升华感情，深化主题，呼应开头，或兼而有之开头，或兼而有之。 末段作用也可能是末段作用也可能是委婉含蓄，意在言委婉含蓄，意在言外，发人深思外，发人深思。 末段有末段有暗示强化主题或强化作者感情暗示强化主题或强化作者感情的的作用。作用。 结尾段作用小结：结尾段作用小结：总结全文、照应前文总结全文、照应前文（开头）、照应题目、深化主题、升华感情、（开头）、照应题目、深化主题、升华感情

32、、卒章显志、委婉含蓄、言有尽而意无穷、回卒章显志、委婉含蓄、言有尽而意无穷、回味深长味深长等。等。 3. 3.寻找行文线索寻找行文线索 把握方法：把握方法： （1 1）即思考文章材料是用什么串联起）即思考文章材料是用什么串联起来的。散文的线索类型主要有：来的。散文的线索类型主要有：以具体事以具体事物为线索，以人物为线索，以中心事件为物为线索，以人物为线索，以中心事件为线索，以思想感情变化为线索，以时间推线索，以思想感情变化为线索，以时间推移或空间变化为线索，以作者的所见所闻移或空间变化为线索，以作者的所见所闻为线索为线索等。等。 （2 2）就散文线索的内容和作用而言，大致）就散文线索的内容和作

33、用而言，大致可以分为三种形式：可以分为三种形式： 横贯式横贯式。以内在的思想路线或者外在的。以内在的思想路线或者外在的某个物体来连缀各种互不关联的某个物体来连缀各种互不关联的“画面画面”“”“片断片断”，按事物的性质归类，并列地组织材，按事物的性质归类，并列地组织材料。在具体运用中，以情感为线索，多见于料。在具体运用中，以情感为线索，多见于抒情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰抒情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰到；以事理为线索，偏重于内在逻辑性，多到；以事理为线索，偏重于内在逻辑性，多见于以事明理的议论散文；以物件为线索，见于以事明理的议论散文；以物件为线索，多见于一些托物言志、寄情于景的

34、抒情散文。多见于一些托物言志、寄情于景的抒情散文。 纵贯式纵贯式。以事物本身发生发展的自然顺。以事物本身发生发展的自然顺序或进程为线索，深层次组织材料，符合事序或进程为线索，深层次组织材料，符合事物发展规律，也符合人们循序渐进的认识规物发展规律，也符合人们循序渐进的认识规律。最常见的是以时间先后为线，这种方式律。最常见的是以时间先后为线，这种方式常常为叙事散文所用。这样叙事有头有尾，常常为叙事散文所用。这样叙事有头有尾，来龙去脉清楚，作者和读者都容易把握。也来龙去脉清楚，作者和读者都容易把握。也有以空间转移为线，写景类散文多属此类。有以空间转移为线，写景类散文多属此类。随作者观察次序来组织文章

35、，从本质上说，随作者观察次序来组织文章，从本质上说，还是按时间顺序。还有以情节为线的，叙事还是按时间顺序。还有以情节为线的，叙事散文中时常可见。散文中时常可见。 纵横交错式纵横交错式。指上述两种类型的综合运。指上述两种类型的综合运用。在一些游记散文、叙事散文中常见。如用。在一些游记散文、叙事散文中常见。如汪曾祺的汪曾祺的胡同文化胡同文化既从横的方面写了胡既从横的方面写了胡同的多、深、方正，胡同里人的关系、心态，同的多、深、方正，胡同里人的关系、心态，也从纵的方面写了北京胡同及胡同文化的没也从纵的方面写了北京胡同及胡同文化的没落。落。 还应还应注意注意，散文的线索不等于中心，不等散文的线索不等于

36、中心，不等于重点。它只是把材料组织起来的绳索，可于重点。它只是把材料组织起来的绳索，可以是中心、重点，也可以不是中心、重点。以是中心、重点，也可以不是中心、重点。 4.分析插入某一内容的作用分析插入某一内容的作用 把握方法：把握方法： （1）答题角度：内容、结构、情感；）答题角度：内容、结构、情感； （2）分清主次以及彼此之间的关系，注意正）分清主次以及彼此之间的关系，注意正反，考虑反，考虑铺垫、类比、对比、反衬铺垫、类比、对比、反衬等；等； （3）结合上下文，联系文章主旨）结合上下文，联系文章主旨 （4）常见）常见术语术语：内容上内容上补充说明中心事件补充说明中心事件（内容）；（内容）；结构

37、上往往结构上往往引出下文引出下文，为下文作铺为下文作铺垫垫，或，或与中心事件（内容）作对比衬托与中心事件（内容）作对比衬托。 5. 5.概括作品主题概括作品主题 把握方法：把握方法： （1 1）从整体入手，了解内容方向）从整体入手，了解内容方向 对所读的散文，进行大致的浏览，主要阅读散文的题目、对所读的散文，进行大致的浏览，主要阅读散文的题目、开头、结尾及每段的开头与结尾，心中有一个文章的概貌。开头、结尾及每段的开头与结尾，心中有一个文章的概貌。确定所给的材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生确定所给的材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生感情方面的，还是讨论文艺问题；是重在叙事抒情、写景

38、感情方面的，还是讨论文艺问题；是重在叙事抒情、写景抒情、托物抒情，还是重在说理议事、追根溯源、辨明真抒情、托物抒情，还是重在说理议事、追根溯源、辨明真伪。有了这一步，文章的内容指向了然于胸，为深入理解伪。有了这一步，文章的内容指向了然于胸，为深入理解主旨奠定了基础。主旨奠定了基础。 （2 2）从特征入手，把握文章主旨）从特征入手，把握文章主旨 通过以上阅读，要确定所读的散文属于那种类型。不同通过以上阅读，要确定所读的散文属于那种类型。不同的类型，其特点不同，考试中所要回答的问题也不同，从的类型，其特点不同，考试中所要回答的问题也不同，从而可以为后面的研读确定阅读方向。而可以为后面的研读确定阅读

39、方向。 散文形式繁多，内容庞杂，但大体上可散文形式繁多，内容庞杂，但大体上可分为：叙事写人类、写景状物类、议论说分为：叙事写人类、写景状物类、议论说理类几种。理类几种。 叙事写人类散文叙事写人类散文的中心往往蕴含在所叙的中心往往蕴含在所叙的事物中、所写的人物身上。所以要抓住的事物中、所写的人物身上。所以要抓住记叙的基本内容，探明叙事、写人的目的，记叙的基本内容，探明叙事、写人的目的，也就抓住了散文的主旨。写事的目的是也就抓住了散文的主旨。写事的目的是由由事及事及“理理”，即通过事件描写，反映某种，即通过事件描写，反映某种时代，某种思想感情或精神，表达某种希时代，某种思想感情或精神，表达某种希望

40、、道理并给人以某种启迪。望、道理并给人以某种启迪。 写景状物类散文写景状物类散文的主要特征是的主要特征是“情景交融情景交融”。写景状物，目的是由景由物及情，通过所写景物写景状物，目的是由景由物及情，通过所写景物来抒发作者的某种情感。景是情的载体，即散文来抒发作者的某种情感。景是情的载体，即散文中写什么景物，景物如何安排，它们都受作者主中写什么景物，景物如何安排，它们都受作者主观情感的支配。阅读这类散文，首先要抓住景物观情感的支配。阅读这类散文，首先要抓住景物特征。特征。抓住了景物特征，也就抓住了景和情的契抓住了景物特征，也就抓住了景和情的契合点合点。 议论说理类散文议论说理类散文的突出特征是形

41、象化的议论。的突出特征是形象化的议论。它的实质是说理，只不过语言形象，充满感情。它的实质是说理，只不过语言形象，充满感情。既然是说理，就要既然是说理，就要表明观点表明观点。阅读这类文章，抓。阅读这类文章，抓住首尾段，各段开头或结尾的句子，主旨是不难住首尾段，各段开头或结尾的句子，主旨是不难把握的。把握的。 （3 3）从关键句入手，探明感情倾向）从关键句入手，探明感情倾向 如果我们能对文中关键的语句进行深入地体察、细心地品如果我们能对文中关键的语句进行深入地体察、细心地品味，了解它们的作用，就可以真正地把握文章的主旨。这是味，了解它们的作用，就可以真正地把握文章的主旨。这是一个简捷可行、很具操作

42、性的方法。那么哪些句子是文章的一个简捷可行、很具操作性的方法。那么哪些句子是文章的关键句呢？关键句呢？ 首先是文中一些抒情、议论的句子。首先是文中一些抒情、议论的句子。一般散文都是以记叙、一般散文都是以记叙、描写为主要表达方式的。如果文中出现一些抒情、议论的语描写为主要表达方式的。如果文中出现一些抒情、议论的语句必然就会有它的特殊作用。作者在这篇文章中所要句必然就会有它的特殊作用。作者在这篇文章中所要表达的表达的意图意图，要，要传达传达给读者给读者的思想感情的思想感情，就是用这些句子来表达，就是用这些句子来表达，也就是来点明文章的中心。而且这种句子往往是精当的、要也就是来点明文章的中心。而且这

43、种句子往往是精当的、要言不烦的、言不烦的、“画龙点睛画龙点睛”的。有的是对记叙内容提出的见解的。有的是对记叙内容提出的见解或判断，有的是意义的挖掘揭示，有的是记叙中蕴含的情感或判断，有的是意义的挖掘揭示，有的是记叙中蕴含的情感的爆发。这样的句子，对把握主旨至关重要，可以在一边阅的爆发。这样的句子，对把握主旨至关重要，可以在一边阅读时一边把这些语句都划出来，然后等全语段阅读完以后加读时一边把这些语句都划出来，然后等全语段阅读完以后加以筛选和选择。以筛选和选择。 其次，我们还要注意一些点明文章写作背其次，我们还要注意一些点明文章写作背景的句子、意在言外、含义丰富的句子，以景的句子、意在言外、含义丰

44、富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句起始句、文中的一些过渡句等。这些都是我等。这些都是我们打开文章主旨这扇门的钥匙。一般文章主们打开文章主旨这扇门的钥匙。一般文章主旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文旨有显隐直曲之分。即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。章也可以用这些方法解决。 总而言之，只要从整体、特征、关键句等总而言之，只要从整体、特征、关键句等方面入手，也就抓住了散文的精髓。方面入手，也就抓住了散文的精髓。【小试牛刀】 一、用一、用“点睛有术点睛有术”中提到的方法（结中提到的方法（结合标题，首尾段的暗示

45、，分析综合标志性合标题，首尾段的暗示，分析综合标志性的语言）概括下文主题。的语言）概括下文主题。报秋报秋分析：分析： 1 1留意文章标题留意文章标题。本文的题目是。本文的题目是“报秋报秋”，我们，我们可以通过可以通过“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么样怎么样”解读标题。解读标题。也就是说，也就是说，“报秋报秋”是什么意思？为什么要是什么意思？为什么要“报秋报秋”？“秋天到了我们该怎么办？秋天到了我们该怎么办？”这三问，为我们联想、这三问，为我们联想、推测作品主题提供了思考的方向。推测作品主题提供了思考的方向。 2 2关注文章首尾段。关注文章首尾段。首段告诉读者首段告诉读者“没几天便

46、是没几天便是立秋立秋”，而结尾反复强调要，而结尾反复强调要“领取领取”，实际上对作品，实际上对作品主题具有较强的暗示。主题具有较强的暗示。 3注意标志性的语言。注意标志性的语言。下列句子可视为标志性的语言（关键句）：下列句子可视为标志性的语言（关键句）： 我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！（么得了！（1） 这花的生命力极强。（这花的生命力极强。（2） 我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种

47、玉簪花精神我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。（罢。（2） 不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。（来了。（5） 秋是收获的季节，我却是两手空空。（秋是收获的季节，我却是两手空空。（6） 我把我把“领取而今现在领取而今现在”一句反复吟哦，（一句反复吟哦，（10）

48、 那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。（那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。（10） 结合标题结合标题“报秋报秋”，首尾段的暗示，分，首尾段的暗示，分析综合标志性的语言，不难概括出作品的析综合标志性的语言，不难概括出作品的主题。主题。 本文主题是：本文主题是：玉簪花以其独特的清香向玉簪花以其独特的清香向人们报告秋的到来，让人心理警惕着，秋人们报告秋的到来，让人心理警惕着，秋天来了，应该面对现实，面对生活；时光天来了，应该面对现实，面对生活；时光易逝，要珍惜光阴，抓住现在，抓住人生易逝，要珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所做为，不能虚度年华。的每时每刻，有所做为，不能虚

49、度年华。 二、阅读下文，回答问题二、阅读下文，回答问题 1 1文章题目为文章题目为“黄土招魂黄土招魂”，请结合全文概括请结合全文概括“黄土魂黄土魂”所包含所包含的具体内涵。的具体内涵。 “黄土魂黄土魂”所包含的具体内涵是多所包含的具体内涵是多层次的，需要我们一层一层梳理、概括。层次的，需要我们一层一层梳理、概括。 我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。明的巨画，或者说是一部音域

50、起伏的神曲。 从划线句来看，应该从前面的段落中对从划线句来看，应该从前面的段落中对“黄土魂黄土魂”进行梳理和概括。进行梳理和概括。 生长在黄土高原这方神圣的土地上，我发觉生长在黄土高原这方神圣的土地上，我发觉自己总对她有着一种难以割舍的情结。我们的血自己总对她有着一种难以割舍的情结。我们的血脉早已深深地渗透、交融于这一片承载着我们整脉早已深深地渗透、交融于这一片承载着我们整个躯体与灵魂的土地。当故乡以一种原生的姿态个躯体与灵魂的土地。当故乡以一种原生的姿态屹立在眼前时，我发觉，在这片天空下绵亘着的屹立在眼前时，我发觉，在这片天空下绵亘着的生灵和黄土，竟是如此的富于灵气而值得敬重。生灵和黄土，竟

51、是如此的富于灵气而值得敬重。正是这片贫瘠的土地，养育出了最让人向往的秦正是这片贫瘠的土地，养育出了最让人向往的秦汉与隋唐；正是这片贫瘠的土地，却成了整个西汉与隋唐；正是这片贫瘠的土地，却成了整个西北地区物质文明与精神文明的载体，它更是撑起北地区物质文明与精神文明的载体，它更是撑起了一个民族的魂骨。了一个民族的魂骨。 富有灵气，是民族的魂骨；富有灵气，是民族的魂骨； 黄土无言，从那起伏的峰峦、寂寥的旷野中黄土无言，从那起伏的峰峦、寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。置身于旷荡无垠的我们读出了她的深沉与豁达。置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似三秦大地，除了有时西北风的呼呼

52、声以外，你似乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄土那沉乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你淹没。黄土的默诱人的品质是如何潮水般地把你淹没。黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是深沉的黑夜一沉默是一种智慧的显现，它就像是深沉的黑夜一般具有非凡的渗透力；源生于黄土中的那些威武般具有非凡的渗透力；源生于黄土中的那些威武壮观且精神饱满的秦兵马俑更像是一群厚重思想壮观且精神饱满的秦兵马俑更像是一群厚重思想的载体。而秦兵马俑乃是人类史上真正的文明。的载体。而秦兵马俑乃是人类史上真正的文明。 深沉豁达，沉默中显示了智慧；深沉豁达，沉默中显示了智慧； 包孕了厚重的思想，是人类

53、史上真正的文明包孕了厚重的思想，是人类史上真正的文明； 黄土是原始而单纯的生存，而它似乎黄土是原始而单纯的生存，而它似乎总在沉思，但沉思的背后却隐藏着一种神总在沉思，但沉思的背后却隐藏着一种神圣的孤独。也许正是因为黄土的朴实与单圣的孤独。也许正是因为黄土的朴实与单纯，才让她隐秘得更加深不可测；也许正纯，才让她隐秘得更加深不可测；也许正是因为黄土的沉默，才告诉了我们更多。是因为黄土的沉默，才告诉了我们更多。 朴实单纯；朴实单纯； 黄土大多时刻是静默的，而在它那静默黄土大多时刻是静默的，而在它那静默的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。一种风卷黄沙的浩荡气

54、势，在那宽阔纵深的一种风卷黄沙的浩荡气势，在那宽阔纵深的黄土地上豪情恣肆，血性喷薄。黄土里生长黄土地上豪情恣肆，血性喷薄。黄土里生长的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，还有那还有那“替古人卖劲儿替古人卖劲儿”的说书人的谈笑风的说书人的谈笑风生。另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界生。另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的黄土尘埃共同欢笑成了一片沸腾与那溅起的黄土尘埃共同欢笑成了一片沸腾的海的海 刚劲烈性；刚劲烈性； 我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。那兼容的性情凌驾于一切而又战胜

55、着一切。沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。 兼容的性情。兼容的性情。 1 1文章题目为文章题目为“黄土招魂黄土招魂”，请结合全，请结合全文概括文概括“黄土魂黄土魂”所包含的具体内涵。所包含的具体内涵。 富有灵气，是民族的魂骨；富有灵气，是民族的魂骨； 深沉豁达，沉默中显示了智慧；深沉豁达，沉默中显示了智慧； 包孕了厚重的思想，是人类史上真正包孕了厚重的思想，是人类史上真正的文明；的文明； 朴实单纯；朴实单纯； 刚劲烈性。刚劲烈性。 兼容的性情（答对兼容的性情（答对1 1点给点给

56、1 1分。）分。） 2 2文章第文章第段写到了段写到了“老旧的木雕窗格，青苔老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱耸的烟囱”，这在文章中有什么作用？这在文章中有什么作用？ 回顾方法回顾方法 中间段如果比较长，而且描写的是选文中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在的主要物象，那么，它在内容上的作用内容上的作用一般一般是是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文，呼应后文题，照应前文，呼应后文等；等； 如果中间段描述的次要物象与选文的主如果中间段描述的次要物象与选

57、文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。衬托（或烘托、铺垫）。相反则表达作用则是相反则表达作用则是对比反衬对比反衬。 2 2文章第文章第段写到了段写到了“老旧的木雕窗格，青苔老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱耸的烟囱”，这在文章中有什么作用？，这在文章中有什么作用？ 用简笔勾勒出失去了灵与肉的黄土领域的凋敝用简笔勾勒出失去了灵与肉的黄土领域的凋敝景象；与上文景象；与上文“黄土魂黄土魂”的内涵的内涵形成鲜明对照；形成鲜明

58、对照；为下文写自己的复杂情感和沉重思考作了有力的为下文写自己的复杂情感和沉重思考作了有力的铺垫。铺垫。（评分建议：共（评分建议：共4 4分。内容表达，分。内容表达，1 1分，鲜分，鲜明对照，明对照，1 1分，有力铺垫，分，有力铺垫，2 2分。）分。） 3.3.第第段开头说段开头说“再次游走于故乡的领地，我再次游走于故乡的领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考带着一种复杂的心情和沉重的思考”，请结合全，请结合全文探究作者怀着怎样的复杂心情。文探究作者怀着怎样的复杂心情。 对故乡亲附依傍和难以割舍的思念之情；对故乡亲附依傍和难以割舍的思念之情；对黄土孕育了灿烂物质文明和精神文明的敬重、对黄土孕育了灿烂物质文明和精神文明的敬重、赞美和自豪之情；赞美和自豪之情；对黄土领域失去了灵与肉的对黄土领域失去了灵与肉的的失落和悲叹之情；的失落和悲叹之情；对对“我们我们”“”“肤浅肤浅”的自的自责之情；责之情；对黄土精神回归和重建精神家园的期对黄土精神回归和重建精神家园的期盼之情。盼之情。（评分建议：共（评分建议：共6 6分。答对两点给分。答对两点给2 2分，分，答对答对3 3点给点给4 4分，答对分，答对4 4点给点给6 6分。答对分。答对4 4点即可。）点即可。）