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1、第五章培训的实施与管理 学习重点学习重点一、培训师的基本要求第一节培训师的选拔与管理（一）培训师应具备的基本素质（一）培训师应具备的基本素质 较高的学历和丰富的行业管理经验较高的学历和丰富的行业管理经验 健康的身体健康的身体 正直的品行正直的品行 积极的心态积极的心态 （二）培训师应具备的三种角色（二）培训师应具备的三种角色 编剧编剧 在正式培训前的准备过程中，培训师要根据课程目标和受训在正式培训前的准备过程中，培训师要根据课程目标和受训对象的特点，编写所需的教案、分发的资料、手册等书面材料。对象的特点，编写所需的教案、分发的资料、手册等书面材料。 导演导演 培训一旦进入到实战阶段，就是培训师
2、实施导演工作的时候培训一旦进入到实战阶段，就是培训师实施导演工作的时候了。在了。在“导演导演”过程中，培训师要保证课堂的气氛活跃，引导过程中，培训师要保证课堂的气氛活跃，引导学员轻松、自然地参与各种活动，并最终能够在知识、思想、学员轻松、自然地参与各种活动，并最终能够在知识、思想、行为、和态度上有所收获。行为、和态度上有所收获。演员演员 培训师要长时间地站在学员面前发表演讲，用语言、声调、培训师要长时间地站在学员面前发表演讲，用语言、声调、手势、表情等来综合表达课程内容，传递信息和思想。手势、表情等来综合表达课程内容，传递信息和思想。 （三）培训师应具备的九种能力（三）培训师应具备的九种能力
3、沟通能力沟通能力 影响能力影响能力 表达能力表达能力 应变能力应变能力 组织能力组织能力 观察能力观察能力 控场能力控场能力 激励能力激励能力 学习能力学习能力 （四）评价培训师的三个维度（四）评价培训师的三个维度 维度维度1 1：知识和经验。：知识和经验。 维度维度2 2：培训技能。：培训技能。 维度维度3 3：人格魅力。：人格魅力。 知识和经验知识和经验培培训训技技能能人格魅力人格魅力图5-1 评价培训师的三个维度二、培训师的管理（一）外部培训管理（一）外部培训管理 1 1、如何选择一个好的培训机构、如何选择一个好的培训机构 企业用户在外包培训时应注意以下九点：企业用户在外包培训时应注意以
4、下九点： 向不同的培训机构索要相关信息向不同的培训机构索要相关信息考察培训机构的信誉考察培训机构的信誉培训教材培训教材查阅该机构的资料来源、版权及需要的语言水平查阅该机构的资料来源、版权及需要的语言水平考察该培训公司的课程开发能力考察该培训公司的课程开发能力考察该公司是否有专职培训师考察该公司是否有专职培训师了解培训讲师的情况了解培训讲师的情况若邀请培训师到企业内部培训，培训机构应先在企业内进若邀请培训师到企业内部培训，培训机构应先在企业内进 行行翔实的培训需求调查，针对培训需求的分析和企业对培训的预算，翔实的培训需求调查，针对培训需求的分析和企业对培训的预算，制订出详细的培训计划。制订出详细
5、的培训计划。课程确定后，要看培训师的演示文本是否有针对性，是否只课程确定后，要看培训师的演示文本是否有针对性，是否只有一两页纸等有一两页纸等了解培训结束后培训机构能否提供评估和跟踪服务。了解培训结束后培训机构能否提供评估和跟踪服务。 2 2、如何选择一个好的培训课程、如何选择一个好的培训课程为满足自身的培训需求，在寻找课程时，可参考的为满足自身的培训需求，在寻找课程时，可参考的途径和方法如下：途径和方法如下：熟人推荐。熟人推荐。 专业的培训机构。专业的培训机构。 网络关键字搜索。网络关键字搜索。 报刊杂志。报刊杂志。 行业交流会。行业交流会。 3 3、如何选择一个好的培训讲师、如何选择一个好的
6、培训讲师 参加各种培训班参加各种培训班（1 1）了解培训讲师的五种途径）了解培训讲师的五种途径去高校旁听去高校旁听熟人介绍熟人介绍专业协会介绍专业协会介绍与培训公司保持接触与培训公司保持接触（2 2）培训师的甄选）培训师的甄选对于企业而言，最适合自己的才是最好的，不一定要选对于企业而言，最适合自己的才是最好的，不一定要选择大牌培训师择大牌培训师 要考量咨询公司与培训师的服务项目要考量咨询公司与培训师的服务项目 去咨询公司考察一番去咨询公司考察一番 不要在价格上过于计较不要在价格上过于计较 尽可能地降低风险尽可能地降低风险 谨慎选择谨慎选择 （二）内部培训师的培养与管理（二）内部培训师的培养与管
7、理 2. 2. 公布应聘条件，培训部门公布应聘条件，培训部门/ /人力资源部门进行筛选人力资源部门进行筛选3. 3. 内训师的培训技能培训内训师的培训技能培训4. 4. 内部培训师的认证内部培训师的认证5. 5. 内部培训师的激励内部培训师的激励6. 6. 内部培训师的管理内部培训师的管理1. 1. 工作动员工作动员7. 7. 内部培训师的考核与评估内部培训师的考核与评估第二节培训实施前的准备工作一、起草培训协议书（一）员工培训协议书（一）员工培训协议书 （1 1）培训费用的支付说明）培训费用的支付说明（2 2）培训学习期限的说明）培训学习期限的说明（3 3）纪律要求）纪律要求（4 4）员工的
8、待遇、福利规定）员工的待遇、福利规定（5 5）奖惩规定）奖惩规定（6 6）违约）违约（7 7）免责声明）免责声明（二）对外培训协议书（二）对外培训协议书 （1 1）教授的课程）教授的课程（2 2）讲授的人选）讲授的人选（3 3）课程大纲和内容）课程大纲和内容（4 4）培训时间、地点）培训时间、地点（5 5）培训形式）培训形式（6 6）培训费用及其支付方式）培训费用及其支付方式（7 7）违约）违约（8 8）其他事项）其他事项（一）培训场所的选择与布置（一）培训场所的选择与布置 1.1.培训场所的选择培训场所的选择 要考虑以下事项：要考虑以下事项：（1 1）房间面积一定要足够大，但也不能太大，以免
9、给人空荡荡）房间面积一定要足够大，但也不能太大，以免给人空荡荡的感觉，造成消极的学习情绪；的感觉，造成消极的学习情绪；（2 2）在培训教室里一定要置留供书写和放置资料的工作区；）在培训教室里一定要置留供书写和放置资料的工作区；（3 3）培训教室是否有通风设备，是否运转良好，如何控制；）培训教室是否有通风设备，是否运转良好，如何控制；（4 4）培训师的工作区是否有足够大的空间来放置材料、媒体工）培训师的工作区是否有足够大的空间来放置材料、媒体工具或其他器材；具或其他器材；二、培训场所的选择与管理（5 5）要保证坐在后排的学员可以看清屏幕；）要保证坐在后排的学员可以看清屏幕；（6 6）检查邻近是否
10、有干扰，比如其他培训班、工作人员办公）检查邻近是否有干扰，比如其他培训班、工作人员办公室等，因为噪声会分散人的注意力，影响培训学习；室等，因为噪声会分散人的注意力，影响培训学习；（7 7）检查休息室、饮用水、茶点的状况；）检查休息室、饮用水、茶点的状况；（8 8）检查灯光、空调的使用情况和控制按钮。）检查灯光、空调的使用情况和控制按钮。2. 2. 培训场所的布置培训场所的布置 培训室可用多种不同方式加以布置。主要考虑的因素是必培训室可用多种不同方式加以布置。主要考虑的因素是必须满足培训效果的要求，并且使学员感到舒服，房间越具备须满足培训效果的要求，并且使学员感到舒服，房间越具备灵活布置的可能性
11、就越好。灵活布置的可能性就越好。图图5-1 培训教师的布置示意图（圈形）培训教师的布置示意图（圈形） 当培训内容安排需要以学员分组形式配合时，或是学员当培训内容安排需要以学员分组形式配合时，或是学员人数比较多，采用这种圈形的布置就比较好人数比较多，采用这种圈形的布置就比较好 如果培训内容是以培训师演讲为主，可以采用如果培训内容是以培训师演讲为主，可以采用U U形来布形来布置培训现场置培训现场 图图5-2 培训教师的布置示意图（培训教师的布置示意图（U形）形） 剧场形是较常用的一种形式，尤其是进行一些人数较多剧场形是较常用的一种形式，尤其是进行一些人数较多的培训时的培训时 图图5-3 培训教室的
12、布置示意图（剧场形）培训教室的布置示意图（剧场形）（二）培训场所的管理（二）培训场所的管理电源插口电源插口灯光灯光空调的温度是否适宜、舒适空调的温度是否适宜、舒适场内其他设施是否运转正常，例如音响、通风设备等场内其他设施是否运转正常，例如音响、通风设备等交通交通 准备教学设备及辅助工具准备教学设备及辅助工具 设定技术维护人员设定技术维护人员 茶点膳食安排茶点膳食安排 熟悉培训现场的周围环境熟悉培训现场的周围环境 适当安排自由活动时间适当安排自由活动时间 三、培训的后勤工作第三节第三节 培训实施过程中的控制、纠偏与危机处理培训实施过程中的控制、纠偏与危机处理 （一）工作分配（一）工作分配 （二）
13、安全工作（二）安全工作 （三）培训纪律（三）培训纪律 室内培训的安全问题室内培训的安全问题 室外培训的安全问题室外培训的安全问题 （1 1）采用质量可靠的培训器材）采用质量可靠的培训器材 （2 2）采取保护措施）采取保护措施 （3 3）专人指导）专人指导（4 4）统一行动，严禁擅自行动）统一行动，严禁擅自行动 掌握一些具体的意外伤害的应掌握一些具体的意外伤害的应对措施对措施 第三节培训实施过程中控制、纠偏与危机处理一、培训实施过程中的控制工作（5 5）（二）解决措施及危机处理（二）解决措施及危机处理 1. 1. 严格把关严格把关2. 2. 事前和培训师进行沟通事前和培训师进行沟通3. 3. 尽
14、可能地调整改进尽可能地调整改进（一）问题出在哪里（一）问题出在哪里 2. 2. 培训师的课程设计不合理培训师的课程设计不合理3. 3. 培训师的工作态度不端正培训师的工作态度不端正二、培训进行中的纠偏工作1. 1. 所谓名师所谓名师 （一）培训工作导向错误的风险（一）培训工作导向错误的风险 （二）培训师选拔工作的风险（二）培训师选拔工作的风险 （三）培训员工流失的风险（三）培训员工流失的风险 （四）企业自有技术泄密的风险（四）企业自有技术泄密的风险 第三节培训实施过程中的控制、纠偏与危机处理第四节员工培训的风险防范一、员工培训风险防范的类别（一）加强企业文化建设，增强企业凝聚力（一）加强企业文
15、化建设，增强企业凝聚力 （二）建立有效的激励机制（二）建立有效的激励机制 （三）提倡自学，加大岗位培训力度（三）提倡自学，加大岗位培训力度 （四）完善培训制度，提高培训质量（四）完善培训制度，提高培训质量 （五）提高员工专利意识，注意保护企业专利（五）提高员工专利意识，注意保护企业专利 二、员工培训风险防范的主要措施（一）普通培训与企业的工资政策（一）普通培训与企业的工资政策 培训按照内容上划分，可以分为培训按照内容上划分，可以分为普通培训普通培训和和专门专门培训培训。普通培训普通培训是指培训的技能适用于多个企业，因是指培训的技能适用于多个企业，因而它存在外部性。如打字、阅读等。而它存在外部性
16、。如打字、阅读等。专门培训专门培训是指培训的技能只对某一企业有用，是指培训的技能只对某一企业有用，这主要是培训操纵特殊的机器。这主要是培训操纵特殊的机器。三、员工流失防范的工资政策工资工资成本成本C C收益收益R RWGWGWOWOWUWU工资率（工资率（MRPLMRPL）时间T图5-5 普通培训下的工资政策 如图如图5-55-5所示，在完全竞争的所示，在完全竞争的条件下，员工的工资等于员工的条件下，员工的工资等于员工的边际收益产品（边际收益产品（MRPMRP），即），即W=MRPW=MRP。根据图形，假设员工。根据图形，假设员工在培训之前的边际收益产品为在培训之前的边际收益产品为MRPoMR
17、Po，此时员工的工资为，此时员工的工资为WOWO，参加培训后为，参加培训后为MRPGMRPG，它等于，它等于WGWG，培训的成本为，培训的成本为C C，收益为，收益为R R。在这种情况下，企业一般在培训在这种情况下，企业一般在培训期间期间T T付给员工的工资为付给员工的工资为WUWU，使，使WO-WU=CWO-WU=C，而在培训完成后，而在培训完成后，付给员工的工资为付给员工的工资为WGWG（=MRPG=MRPG）。这样既防止企）。这样既防止企业的风险，又降低了员工的流动业的风险，又降低了员工的流动率。率。（一）普通培训与企业的工资政策（一）普通培训与企业的工资政策 （二）专门培训与企业工资政
18、策（二）专门培训与企业工资政策 成本成本收益收益WGWGWOWOWUWU工资率（工资率（MRPLMRPL）时间时间T T图5-6 专业培训与工资MRPLMRPL工资工资 在图在图5-65-6中，受过专门培训中，受过专门培训的员工在培训前和培训后的工的员工在培训前和培训后的工资率不变。但培训前与培训后资率不变。但培训前与培训后工人的边际收益产品曲线，如工人的边际收益产品曲线，如阶梯线所示，在培训期间，企阶梯线所示，在培训期间，企业支付的工资高于业支付的工资高于MRPLMRPL，成，成为培训成本的一部分，在培训为培训成本的一部分，在培训后，支付的工资低于后，支付的工资低于MRPLMRPL，企业收益
19、弥补了成本。企业收益弥补了成本。（二）专门培训与企业工资政策（二）专门培训与企业工资政策 企业成本企业成本个人成本个人成本WGWGWOWOWUWU工资率（工资率（MRPLMRPL）时间时间T T图图5-7 5-7 企业与工人分担成本与收益企业与工人分担成本与收益MRPLMRPL工资工资企业收益企业收益个人收益个人收益 在图中在图中WOWO是员工未培训时是员工未培训时的工资率，的工资率，WUWU是员工在培训是员工在培训期间的工资，期间的工资，WGWG是员工培训是员工培训后的工资，员工的后的工资，员工的MRPLMRPL还是还是阶梯线。在培训期间员工承担阶梯线。在培训期间员工承担的成本是的成本是WO
20、WO与与WUWU之差，企之差，企业承担的成本是业承担的成本是WUWU高于高于MRPLMRPL的部分。培训结束后，的部分。培训结束后，企业收益是企业收益是MRPLMRPL之差，员工之差，员工的收益是的收益是WGWG与与WOWO之差。在之差。在这种情况下，员工个人承担了这种情况下，员工个人承担了一定的成本，也得到了更多的一定的成本，也得到了更多的收益，所以，员工不会轻易离收益，所以，员工不会轻易离开企业，否则，他可能只得到开企业，否则，他可能只得到WOWO的工资率。的工资率。 案例分析案例分析5-15-1松下公司这样培训商业人才松下公司这样培训商业人才 在日本著名的旅游胜地琵琶湖畔，有一个美丽的花
21、园式庭院，这就是松下在日本著名的旅游胜地琵琶湖畔，有一个美丽的花园式庭院，这就是松下商学院。商学院。 松下商学院是为松下集团培养销售经理的一年制商业大学。自松下商学院是为松下集团培养销售经理的一年制商业大学。自19701970年创年创办一来，为松下公司培养了办一来，为松下公司培养了30003000多名专业人才。多名专业人才。 商学院的教育方针和教学内容十分有趣。它融中国儒家哲学与现代企业管商学院的教育方针和教学内容十分有趣。它融中国儒家哲学与现代企业管理于一炉，对学员进行着严格的教育。理于一炉，对学员进行着严格的教育。 商学院的纲领是，坚守产业人的本分，以期改善和提高社会生活，为世界商学院的纲
22、领是，坚守产业人的本分，以期改善和提高社会生活，为世界文化的发展作贡献。商学院的信条是：和亲合作、全员至诚、一致团结、服务文化的发展作贡献。商学院的信条是：和亲合作、全员至诚、一致团结、服务社会。社会。 商学院的研修目标是中国古典商学院的研修目标是中国古典大学大学中的中的“明德明德”竭尽全力、身体竭尽全力、身体力行、时间、商业道德、力行、时间、商业道德、“亲民亲民”至诚无欺保持良好的人际关系、至诚无欺保持良好的人际关系、“至善至善”为实现尽善尽美的目标而努力。为实现尽善尽美的目标而努力。 商学院的作风是，寒暄要大声，用语要准确，行动要敏捷，服装要整洁，商学院的作风是，寒暄要大声，用语要准确，行
23、动要敏捷，服装要整洁，穿鞋要讲究，扫除要彻底。穿鞋要讲究，扫除要彻底。 我们来看一下学员一天的学习和生活情况。我们来看一下学员一天的学习和生活情况。案例分析案例分析5-15-1松下公司这样培训商业人才松下公司这样培训商业人才 清晨清晨5 5时时3030分，松下电器公司的旗帜冉冉升起。分，松下电器公司的旗帜冉冉升起。 6 6时，象征性进攻的时，象征性进攻的“咚咚咚咚”的鼓声把大家唤醒。的鼓声把大家唤醒。 6 6时时1010分，全员集合。点名之后，各个学员面向故乡，遥拜父母，心中默分，全员集合。点名之后，各个学员面向故乡，遥拜父母，心中默念：念：“孝，德之本也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始
24、也。立身行道，孝，德之本也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。扬名于后世，以显父母，孝之终也。”接着，做早操。然后，列队跑步接着，做早操。然后，列队跑步3 3公里。公里。7 7时时1010分，早饭。每顿饭前，全体正襟危坐，双手合十，口诵分，早饭。每顿饭前，全体正襟危坐，双手合十，口诵“五观之偈五观之偈”，飘飘然，若在世外：一偈飘飘然，若在世外：一偈“此膳耗费多少劳力此膳耗费多少劳力”，二偈，二偈“自己是否具有享用此自己是否具有享用此膳之功德膳之功德”，三偈，三偈“以清心寡欲为宗以清心寡欲为宗”，四偈，四偈“为走人之正享用此膳为走人之正享用此膳”。
25、 饭后，还要双手合十，诵念：愿此功德，广播天下，吾与众生，共成道业。饭后，还要双手合十，诵念：愿此功德，广播天下，吾与众生，共成道业。 7 7时时5050分，商业道德课。通常学习分，商业道德课。通常学习大学大学、论语论语、孟子孟子和和孝孝经经，确立，确立“经商之道在于德经商之道在于德”的思想。的思想。 8 8时时4040分，早回。全体师生集合，站成方队，朗诵松下公司的分，早回。全体师生集合，站成方队，朗诵松下公司的“纲领纲领”、“信息信息”和和“精神精神”，齐唱松下公司之歌。，齐唱松下公司之歌。 9 9时，以班为单位，站成一圈，交流经验。时，以班为单位，站成一圈，交流经验。 9 9时时1010
26、分至下午分至下午4 4时，时，4 4节业务课。由讲师讲解经营之道，诸如，节业务课。由讲师讲解经营之道，诸如，案例分析案例分析5-15-1松下公司这样培训商业人才松下公司这样培训商业人才 经营思想、经营心理学、市场学以及顾客招待术和商品推销术。经营思想、经营心理学、市场学以及顾客招待术和商品推销术。 如何接电话、打电话，也是其中的科目之一。要求在接、打电话时，正如何接电话、打电话，也是其中的科目之一。要求在接、打电话时，正襟危坐，聚精会神，不许吃东西，不许吸烟。听到电话铃响，马上去接，首襟危坐，聚精会神，不许吃东西，不许吸烟。听到电话铃响，马上去接，首先要声音清晰、态度和蔼地表明自己公司的名称和
27、所属部、课，并准确地记先要声音清晰、态度和蔼地表明自己公司的名称和所属部、课，并准确地记下电话内容。交由主管人处理。打电话时，内容力求简明扼要，拨通电话后，下电话内容。交由主管人处理。打电话时，内容力求简明扼要，拨通电话后，马上报出公司名称和所属部以及自己的姓名，在作简单的问候后，把要求和马上报出公司名称和所属部以及自己的姓名，在作简单的问候后，把要求和希望简要告诉对方。说话时，语气要委婉诚恳。讲完后，要说些希望简要告诉对方。说话时，语气要委婉诚恳。讲完后，要说些“拜托了拜托了”之类的客气话才能挂上电话。之类的客气话才能挂上电话。 下午下午4 4时时3030分，自由活动。有的到运动场打球、有的
28、到卡拉分，自由活动。有的到运动场打球、有的到卡拉OKOK客厅唱歌，客厅唱歌，也有的到体育馆练柔道、剑道。也有的到体育馆练柔道、剑道。 晚上晚上6 6时时5050分，茶道。大家都换上和服，席地而坐，通过煮茶和品茶，分，茶道。大家都换上和服，席地而坐，通过煮茶和品茶，追求形式上的完善、气氛上的和谐和精神上的享受。追求形式上的完善、气氛上的和谐和精神上的享受。 1010时时1717分，点名。全体学员面壁父母，感谢父母的养育之恩。分，点名。全体学员面壁父母，感谢父母的养育之恩。 1010时时2020分，全体正襟冥思，总结一天的收获。分，全体正襟冥思，总结一天的收获。 1010时时3030分，一天的学习
29、结束了分，一天的学习结束了。（资料来源：张德，2002）1 1松下电器公司对销售经理的培训有什么特点？其指导思想松下电器公司对销售经理的培训有什么特点？其指导思想是什么？是什么？ 2 2松下电器公司在培训内容上如何安排？有什么特色？为松下电器公司在培训内容上如何安排？有什么特色？为什么？什么？3. 3. 松下电器公司试图培养一种什么样的企业文化？为什么？松下电器公司试图培养一种什么样的企业文化？为什么？4. 4. 松下电气公司采用哪些方法和手段培养优良的企业文化？松下电气公司采用哪些方法和手段培养优良的企业文化？5. 5. 此案例中你受到什么启发？此案例中你受到什么启发？ 案例培训案例培训5-
30、25-2西门子这样培训人才西门子这样培训人才(1)(1) 是什么造就了西门子是什么造就了西门子150多年的辉煌？高质量的产品、完善的售后服务、多年的辉煌？高质量的产品、完善的售后服务、不断创业和创新以及高效的人才培训，被认为是西门子成功的关键。在人不断创业和创新以及高效的人才培训，被认为是西门子成功的关键。在人才培训方面，西门子创造了独具特色的培训体系。西门子的人才培训计划才培训方面，西门子创造了独具特色的培训体系。西门子的人才培训计划从新员工培训、大学精英培训到员工再培训，涵盖了业务技能、交流能力从新员工培训、大学精英培训到员工再培训，涵盖了业务技能、交流能力和管理能力的培育，为公司新员工具
31、有较高的业务能力，大量的生产、技和管理能力的培育，为公司新员工具有较高的业务能力，大量的生产、技术和管理人才储备，员工知识、技能、管理能力的不断更新和提高提供了术和管理人才储备，员工知识、技能、管理能力的不断更新和提高提供了保证，因此西门子常年保持着公司员工的高素质，这是西门子强大竞争力保证，因此西门子常年保持着公司员工的高素质，这是西门子强大竞争力的来源之一。的来源之一。 一、新员工培训一、新员工培训 新员工培训又称第一职业培训。在德国，一般新员工培训又称第一职业培训。在德国，一般1520岁的年轻人，如果岁的年轻人，如果中学毕业后没有进入大学，要想工作，必须先在企业接受三年左右的第一中学毕业
32、后没有进入大学，要想工作，必须先在企业接受三年左右的第一职业培训。在第一职业培训期间，学生要接受双轨制教育：一周工作五天，职业培训。在第一职业培训期间，学生要接受双轨制教育：一周工作五天，其中三天在企业接受工作培训，另外两天在职业学校学习知识。这样，学其中三天在企业接受工作培训，另外两天在职业学校学习知识。这样，学生不仅可以在工厂学到基本的技巧和技术，而且可以在职业学校受到相关生不仅可以在工厂学到基本的技巧和技术，而且可以在职业学校受到相关基础知识的教育。基础知识的教育。 通过接近真刀实枪的作业，他们的职业能力及操作能力通过接近真刀实枪的作业，他们的职业能力及操作能力案例培训案例培训5-25-
33、2西门子这样培训人才西门子这样培训人才 都会得到提高。由于企业内部将设施基本上使用的是技术最先进的培训设施，都会得到提高。由于企业内部将设施基本上使用的是技术最先进的培训设施，保证了第一职业培训的高水平，因此第一职业培训教育证书在德国经济界享有保证了第一职业培训的高水平，因此第一职业培训教育证书在德国经济界享有很高的声誉。由于第一职业培训将理论与实践结合，为年轻人进入企业提供了很高的声誉。由于第一职业培训将理论与实践结合，为年轻人进入企业提供了有效的保障，也深受年轻人欢迎。在德国，中学毕业生有有效的保障，也深受年轻人欢迎。在德国，中学毕业生有60%70%接受第一接受第一职业培训，职业培训，20
34、%30%选择上大学。选择上大学。 西门子早在西门子早在1992年就拨专款设立了用于培训工人的年就拨专款设立了用于培训工人的“学徒基金学徒基金”。现在公。现在公司在全球拥有司在全球拥有60多个培训场所，如在公司总部慕尼黑设有西门子学院，在爱尔多个培训场所，如在公司总部慕尼黑设有西门子学院，在爱尔兰设有技术助理学院，它们都配备了最先进的设备，每年培训经费近兰设有技术助理学院，它们都配备了最先进的设备，每年培训经费近8亿马克。亿马克。目前共有目前共有1万名学徒在西门子接受第一职业培训，大约占员工总数的万名学徒在西门子接受第一职业培训，大约占员工总数的5%，他们，他们学习工商知识和技术，毕业后可以直接
35、到生产一线工作。在中国，西门子与北学习工商知识和技术，毕业后可以直接到生产一线工作。在中国，西门子与北京市国际技术合作中心合作，共同建立了北京技术培训中心，西门子投资了京市国际技术合作中心合作，共同建立了北京技术培训中心，西门子投资了4000万马克。合同规定，中心在合同期内负责为西门子在华建立的合资企业万马克。合同规定，中心在合同期内负责为西门子在华建立的合资企业提供人员培训，目前该中心每年可以对提供人员培训，目前该中心每年可以对800人进行培训。第一职业培训（新员人进行培训。第一职业培训（新员工培训）保证了员工正式进入公司就具有很高的技术水平和职业素养，为企业工培训）保证了员工正式进入公司就
36、具有很高的技术水平和职业素养，为企业的长期发展奠定了坚实的基础。的长期发展奠定了坚实的基础。案例培训案例培训5-25-2西门子这样培训人才西门子这样培训人才 二、大学精英培训二、大学精英培训 西门子计划每年在全球接收西门子计划每年在全球接收3000多名大学生，为了利用这些宝贵的人才，多名大学生，为了利用这些宝贵的人才，西门子也制订了专门的计划。进入西门子的大学毕业生首先要接受综合考核。西门子也制订了专门的计划。进入西门子的大学毕业生首先要接受综合考核。考核内容既要包括专业知识，也包括实际工作能力和团队精神，公司根据考考核内容既要包括专业知识，也包括实际工作能力和团队精神，公司根据考核的结果安排
37、适当的工作岗位。核的结果安排适当的工作岗位。 此外，西门子还从大学生中选出此外，西门子还从大学生中选出30名尖子生进行专门培训，培养他们的名尖子生进行专门培训，培养他们的领导能力，培训时间为领导能力，培训时间为10个月，分三个阶段进行。第一阶段，让他们全面熟个月，分三个阶段进行。第一阶段，让他们全面熟悉企业的情况，学会从因特网上获取信息；第二阶段，让他们进入一些商务悉企业的情况，学会从因特网上获取信息；第二阶段，让他们进入一些商务领域工作，全面熟悉企业的产品，并加强他们的团队精神；第三阶段，将他领域工作，全面熟悉企业的产品，并加强他们的团队精神；第三阶段，将他们安排到下属企业（包括境外企业）承
38、担具体工作，在实际工作中获取实践们安排到下属企业（包括境外企业）承担具体工作，在实际工作中获取实践经验和知识技能。经验和知识技能。 目前，西门子共有目前，西门子共有400多名这种多名这种“精英精英”，其中，其中1/4在接受海外培训或在在接受海外培训或在国外工作。大学精英计划为西门子储备了大量管理人员。国外工作。大学精英计划为西门子储备了大量管理人员。 三、五个级别的在职培训三、五个级别的在职培训 西门子人才培训的第三个部分是员工在职培训。西门子公司认为，在世西门子人才培训的第三个部分是员工在职培训。西门子公司认为，在世界性的精神日益激烈的市场上，在革新、颇具灵活性和长期性的商业环境中，界性的精
39、神日益激烈的市场上，在革新、颇具灵活性和长期性的商业环境中，人是最主要的力量，知识和技术必须不断更新、换代，才能跟上商业环境以人是最主要的力量，知识和技术必须不断更新、换代，才能跟上商业环境以及新兴技术的发展步伐，所以公司正在努力走上一个及新兴技术的发展步伐，所以公司正在努力走上一个“学习型企业学习型企业”之路。之路。为此，西门子特别重视员工的在职培训，在公司每年投入的为此，西门子特别重视员工的在职培训，在公司每年投入的8亿马克培训费中，亿马克培训费中，有有60%用于员工在职培训。西门子员工的在职培训和进修主要有两种形式：用于员工在职培训。西门子员工的在职培训和进修主要有两种形式：西门子管理教
40、程和在职培训计划，其中管理教程培训尤为独特和成效卓著。西门子管理教程和在职培训计划，其中管理教程培训尤为独特和成效卓著。西门子员工管理教程分五个级别，各级培训分别以前一级别培训为基础，从西门子员工管理教程分五个级别，各级培训分别以前一级别培训为基础，从第五级别到第一级别所获技能依次提高。第五级别到第一级别所获技能依次提高。 培训内容根据管理学知识和西门子公司业务的需要而制定，随着两者的培训内容根据管理学知识和西门子公司业务的需要而制定，随着两者的发展变化，培训内容需要不断更新。发展变化，培训内容需要不断更新。案例培训案例培训5-25-2西门子这样培训人才西门子这样培训人才(4)(4) 3.3.中国本土企业实行该模式有哪些优势与劣势？中国本土企业实行该模式有哪些优势与劣势？2.2.了解到了西门子公司的培训体系，联系中国本了解到了西门子公司的培训体系，联系中国本土情况，是否有建立如此培训体系的条件？土情况，是否有建立如此培训体系的条件？1.1.西门子公司的培训体系对该公司维持人力资源稳定西门子公司的培训体系对该公司维持人力资源稳定性的贡献有哪些？性的贡献有哪些？
