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1、一、实词一、实词1. 古今异义古今异义（1）孤孤岂欲卿治经为岂欲卿治经为博士博士邪邪 古义：古义：_今义：今义：孤单，孤独孤单，孤独古义古义：_今义：今义：一种学位一种学位（2)但但【F】当涉猎当涉猎古义：古义：_今义：今义：表转折关系，但是表转折关系，但是知识梳理知识梳理十八、古文二则十八、古文二则古代王侯的自称古代王侯的自称古代研究经学的最高官职名称古代研究经学的最高官职名称只只(3)见见往事往事【F】耳耳古义：古义：_今义：今义：过去的事情过去的事情（4）即）即更更刮目相待刮目相待古义：古义：_今义：今义：改变，改换改变，改换 重新重新历史历史但但当当【F】涉猎涉猎_当当涂掌事涂掌事_见
2、见往事耳往事耳_大兄何大兄何见见【F】事之晚乎事之晚乎_（2）见）见（1）当）当认清认清助动词助动词,应当应当动词动词,正正了解了解,知道知道2. 一词多义一词多义3. 重点实词重点实词（1）卿今）卿今当涂当涂掌事掌事 当涂当涂: _（2）蒙）蒙辞辞以军中多以军中多务务 辞：辞：_务务【F】：_（3）治治经为博士邪经为博士邪 治：治：_（4）及鲁肃）及鲁肃过过寻阳寻阳 过：过：_（5）卿今者）卿今者才略才略 才略：才略：_（6）即更）即更刮目刮目相待相待 刮目刮目【F】：_擦亮眼擦亮眼执政，掌权执政，掌权借口借口事务事务研究研究,专攻专攻到到才干和谋略才干和谋略二、虚词二、虚词1. 蒙辞蒙辞以
3、以军中多务军中多务 以：以：_2. 蒙蒙乃乃始就学始就学 乃：乃：_3. 肃肃遂遂拜蒙母拜蒙母 遂：遂：_4. 结友结友而而别别 而：而：_表顺承表顺承介词，用介词，用于是于是于是，就于是，就三、文言断句三、文言断句1. 孤孤 岂岂 欲欲 卿卿 治治 经经 为为 博博 士士 邪邪2. 士士 别别 三三 日，即日，即 更更 刮刮 目目 相相 待，大待，大 兄兄 何何 见见 事事 之之 晚晚 乎乎孤岂欲卿孤岂欲卿/治经治经/为博士邪为博士邪士别三日，即更士别三日，即更/刮目相待，大兄刮目相待，大兄/何见事之晚乎何见事之晚乎四、句子翻译四、句子翻译1. 卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学！
4、2. 卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙！（！（20132013衢州衢州）3. 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！你现在当权掌管国家大事，不可以不学习！你现在当权掌管国家大事，不可以不学习！你如今的才干谋略，已不再是过去的吕蒙了！你如今的才干谋略，已不再是过去的吕蒙了！对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚啊！物的变化这么晚啊！五、文意理解五、文意理解1.从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？从文章哪几处
5、可看出吕蒙学有所成？（20132013衢州衢州）鲁肃对吕蒙的夸奖（鲁肃大惊曰：鲁肃对吕蒙的夸奖（鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”）；）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别。）结友而别。）2. 文章的题目是编者加的。请根据文意，另文章的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为文章拟一个题目，并说明理由。选角度为文章拟一个题目，并说明理由。（20132013泉州泉州）示例一：吕蒙读书；本文主要讲的是吕蒙在孙示例一：吕蒙读书；本文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人；本文主要是从鲁肃的角度示例二：鲁肃识人；本文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。阐释了要用发展的眼光看人的道理。3. 从文中所述读书人的故事中，你悟出了从文中所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳。哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳。（20122012宜宾，课后练习宜宾，课后练习）学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；学；今者才略，非复吴下阿蒙）；开卷开卷有益（孤常读书，自以为大有所益）有益（孤常读书，自以为大有所益）
