《【人教版】五年级美术上册第9课课件《诗情画意》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】五年级美术上册第9课课件《诗情画意》（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 为古诗配画为古诗配画 诗情画意远 看 山 有 色，近 听 水 无 声。春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。远 看 山 有 色，近 听 水 无 声。春 去 花 咏鹅 唐 骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏鹅 悯农唐 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 悯农清明-杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明-杜牧山行 杜牧远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。山行 杜牧远 上 寒 山 石 径 斜 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声
2、。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【人教版】五年级美术上册第9课-课件诗情画意神态 动作神态 动作 蚕妇 宋 张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。 蚕妇补丁衣服泪流满面补丁衣服泪流满面写 人写 人 竹石 清 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任你东西南北风。 竹石状物状物写人、状物的古诗：以人或物为画面主体，着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的人或物。写人、状物的古诗：以人或物为画面主体，着重描绘。 望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天 望庐山瀑布望天门山天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧
3、水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤 望天门山天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。 望天门山写景写景画写景的古诗确定近景和远景。近景具体刻画，远景简洁描绘。画写景的古诗确定近景和远景。静夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。静夜思 步七诗 三国 曹植煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎何太急 步七诗叙事叙事画叙事的古诗：可以选最精彩的一个场面着重可以选最精彩的一个场面着
4、重刻画。刻画。人物的表情、动作要能反映人人物的表情、动作要能反映人物的内心。物的内心。画叙事的古诗：可以选最精彩的一个场面着重刻画。 想想你对下面这首诗画面 的联想。 追黄蝶 篱落疏疏一径深， 树头花落未成荫。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 想想你对下面这首诗画面 的联想。 追黄蝶儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻篱落疏疏一径深树头花落未成阴追黄蝶儿童急走追黄蝶篱落疏疏一径深篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。追黄蝶追黄蝶篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处静 说说这两幅画的色调与诗意境的关系静 说说这两幅画的色调与诗意境的关系古诗配画欣赏古诗配画欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏【人教版】五年级美术上册第9课-课件诗情画意【人教版】五年级美术上册第9课-课件诗情画意【人教版】五年级美术上册第9课-课件诗情画意 蚕妇 宋 张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。 蚕妇 绝句宋 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 绝句【人教版】五年级美术上册第9课-课件诗情画意
