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1、感恩的心感恩的心有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块糕点回家。在她快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块糕点回家。在她们贫穷的家里，一块小小的糕点就是无上的美味了啊们贫穷的家里，一块小小的糕
2、点就是无上的美味了啊! !有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈大累，睡着了，就把妈妈的妈妈却没有
3、回答她。她以为妈妈大累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。小女孩突头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。小女孩突然明白：妈妈可能已经死了然明白：妈妈可能已经死了! !她感到恐惧，拉过妈妈的手她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块糕点使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块糕点她拼命地哭着，却发不出一点声音她拼命地哭着，却发不出一点声音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。于是擦干眼泪，再也不会醒来，现在就只剩下她自己。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉
4、妈妈她一定会好好地活着，让决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走妈妈放心地走 小女孩就在雨中用手语小女孩就在雨中用手语“唱唱”着这首感恩的心，着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地她就这样站在雨中不停歇地“唱唱”着着家家家家事事事事烦烦烦烦恼恼恼恼【小调查小调查小调查小调查】问题：问题：问题
5、：问题：你觉得自己的家境好吗？你觉得自己的家境好吗？你觉得自己的家境好吗？你觉得自己的家境好吗？选项：选项：选项：选项：好好好好一般一般一般一般差差差差家境好家境好家境好家境好消极影响消极影响消极影响消极影响积极影响积极影响积极影响积极影响创造更好的学习条件等。创造更好的学习条件等。创造更好的学习条件等。创造更好的学习条件等。养成奢侈、娇气、没有上进心的性养成奢侈、娇气、没有上进心的性养成奢侈、娇气、没有上进心的性养成奢侈、娇气、没有上进心的性格等。格等。格等。格等。家境差家境差家境差家境差积极影响积极影响积极影响积极影响形成独立、勤奋、刻苦的精神等。形成独立、勤奋、刻苦的精神等。形成独立、勤
6、奋、刻苦的精神等。形成独立、勤奋、刻苦的精神等。消极影响消极影响消极影响消极影响产生自卑心理、失去学习机会等。产生自卑心理、失去学习机会等。产生自卑心理、失去学习机会等。产生自卑心理、失去学习机会等。（二）家境对人的影响（二）家境对人的影响（二）家境对人的影响（二）家境对人的影响李清照的成长事迹李清照于宋神宗元丰七年李清照于宋神宗元丰七年(1084(1084年年) )出生于一个官宦人家。出生于一个官宦人家。父亲李格非进士出身，在朝为官，父亲李格非进士出身，在朝为官，地位并不算低，是学者兼文学家，地位并不算低，是学者兼文学家，又是苏东坡的学生。母亲也是名又是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀，善文学
7、。这样的出身，门闺秀，善文学。这样的出身，在当时对一个女子来说是很可贵在当时对一个女子来说是很可贵的。官宦门第及政治活动的濡染，的。官宦门第及政治活动的濡染，使她视界开阔，气质高贵。而文使她视界开阔，气质高贵。而文学艺术的熏陶，又让她能更深切学艺术的熏陶，又让她能更深切细微地感知生活，体验美感，最细微地感知生活，体验美感，最终成为一代女词人。终成为一代女词人。 阅读课本阅读课本阅读天地阅读天地唐琳唐琳的事例的事例马家爵马家爵马加爵出身于贫困的农村，以优异马加爵出身于贫困的农村，以优异的成绩考取了云南某大学，但是进入大的成绩考取了云南某大学，但是进入大学后由于家境贫寒产生了自卑心理，与学后由于家
8、境贫寒产生了自卑心理，与周围的同学格格不入（没有良好的人际周围的同学格格不入（没有良好的人际关系），在大四那一年由于与同学发生关系），在大四那一年由于与同学发生摩擦，竟将自己的四位同学残忍的杀害摩擦，竟将自己的四位同学残忍的杀害，最终被判处死刑。，最终被判处死刑。 辩论（一）辩论（一）（三）怎样正确看待家境差别（三）怎样正确看待家境差别（三）怎样正确看待家境差别（三）怎样正确看待家境差别贫穷是一种财富贫穷是一种财富 （正方）（正方） 贫穷不是财富是灾难（反方）贫穷不是财富是灾难（反方）穷人的孩子早当家，清贫家庭中的孩子一般有更强穷人的孩子早当家，清贫家庭中的孩子一般有更强的自制力和刻苦耐劳的精
9、神，只要坦然面对贫穷，以平的自制力和刻苦耐劳的精神，只要坦然面对贫穷，以平常心看待困难，始终保持积极向上的心境，而不是消极、常心看待困难，始终保持积极向上的心境，而不是消极、悲观，同样有机会获得成功。悲观，同样有机会获得成功。 母亲的纯净水母亲的纯净水一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动之后，可以酣畅地解渴。她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标之后，可以酣畅地解渴。她也有。她的纯净水是乐百
10、氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高，不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲布，父亲的工资又不高，不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的毕竟在这件事上给了她面
11、子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了。唯一一点时髦之处了。 一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。去。 “喂，你这水不像是纯净水。喂，你这水不像是纯净水。”同桌喝了一口说。同桌喝了一口说。 “怎么会？怎么会？”她的心跳得急起来，她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。是我妈今天刚买的。 几个同学围拢过来：几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。不会是假冒的吧？假冒的便宜。” ” “瞧，生产日期都看不见了。瞧，生产日期都看不见了。” ” “颜色也有一点儿别扭。颜色也有一点儿别扭。”一个同
12、学拿起来尝了一口：一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是咦，像是凉白开呀！凉白开呀！”大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？ 她当即扔掉了那瓶水。她当即扔掉了那瓶水。 “你给我的纯净水，是不是凉白开？你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。一进家门，她就问母亲。“是。是。”母亲说，母亲说，“
13、外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。灌进了凉白开。”她看了她一眼，她看了她一眼，“有人说你什么了吗？有人说你什么了吗？”她不做声。她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。“当然，这当然，这么做也能省钱。么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一
14、个月的水费了。这水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。 ”母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱为家里挣钱，总有义务为家里省钱况且，喝凉白开和喝纯净水对况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。楚。“同学们有人笑话你吗。同学们有人笑话你吗。”母亲又问。母亲又问。 她点点头。她点
15、点头。 “那你听听我的想法。那你听听我的想法。”母亲说，母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。” ” 她
16、点点头。那天晚上，她想了很多。她点点头。那天晚上，她想了很多。 天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱；它只是一种相比较而言的生活状态，一种光荣，也绝不是一种耻辱；它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣料，那么她就可以把它做
17、成一件温暖的新衣甚至，她还可以把它甚至，她还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。就做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。就是这样。是这样。 后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：故意问她：“里面是凉白开吗？里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：她就沉静地看着问话的人说：“是。是。” ” 再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。
18、的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。过比凉白开的味道更好的纯净水。1 1 、文中、文中“她还是感到有一种莫名的委屈和酸楚她还是感到有一种莫名的委屈和酸楚”指什么指什么？2 2 、文中、文中“如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就如果她把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒，如果她把它看做是一块宽大的布料，真的遮住了她心灵的光芒，如果她把它看做是一块宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣那么她就可
19、以把它做成一件温暖的新衣甚至，还可以把它甚至，还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽的梦想和未来。做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽的梦想和未来。”的含义是什么？你是怎么理解的？的含义是什么？你是怎么理解的？辩论（二）辩论（二）好的家境是财富（正方）好的家境是财富（正方） 好的家境是一种好的家境是一种“陷阱陷阱”（反方）（反方） 好的家境，如果对待和运用不当，炫耀或沉溺于享好的家境，如果对待和运用不当，炫耀或沉溺于享乐中，就好比掉进了乐中，就好比掉进了“陷阱陷阱”（炫耀自己的家境，看不（炫耀自己的家境，看不起贫寒的同学等），自己也会象温室里的花朵一样，经起贫寒的同学等），自己
20、也会象温室里的花朵一样，经不住任何风吹雨打；当然好的家境也能为我们创造良好不住任何风吹雨打；当然好的家境也能为我们创造良好的学习环境，提供更多的学习机会和条件，丰富我们的的学习环境，提供更多的学习机会和条件，丰富我们的课余生活，开拓视野，增长知识，陶冶情操课余生活，开拓视野，增长知识，陶冶情操 。 只会挥霍而不会创造的人，只会挥霍而不会创造的人，只会挥霍而不会创造的人，只会挥霍而不会创造的人，是没有什么可以值得骄傲的。身是没有什么可以值得骄傲的。身是没有什么可以值得骄傲的。身是没有什么可以值得骄傲的。身处优越的家庭环境，更应思考如处优越的家庭环境，更应思考如处优越的家庭环境，更应思考如处优越的
21、家庭环境，更应思考如何使自己的生活更有意义。何使自己的生活更有意义。何使自己的生活更有意义。何使自己的生活更有意义。阅读教材第阅读教材第5 5页阅读天地页阅读天地马思健的事例马思健的事例 有一则报道说：有些同学家庭富裕，数百元有一则报道说：有些同学家庭富裕，数百元一双鞋子，上千元一套服装，说买就买；同学过一双鞋子，上千元一套服装，说买就买；同学过生日请客，已经成为一种生日请客，已经成为一种“时尚时尚”，为了上，为了上“台台面面”，有的同学过生日，竟花两三千元在酒楼宴，有的同学过生日，竟花两三千元在酒楼宴请同学。这些同学由于主要精力没有放在学习上，请同学。这些同学由于主要精力没有放在学习上，不但
22、学习成绩下降，身心健康也受到影响。不但学习成绩下降，身心健康也受到影响。 “自古英雄磨练出，从来纨绔少伟男自古英雄磨练出，从来纨绔少伟男”。生活在富裕的家庭中，也要懂得生活在富裕的家庭中，也要懂得“一粥一饭一粥一饭”、“一丝一缕一丝一缕”来之不易，更应该培养勤来之不易，更应该培养勤俭节约的行为习惯，克服依赖父母的思想，俭节约的行为习惯，克服依赖父母的思想，学会自我锻炼，逐步养成自立自强的志气。学会自我锻炼，逐步养成自立自强的志气。 一句话一句话“ “感言感言” ”教学目标教学目标w1、知识与目标、知识与目标w懂得生活在什么样的家庭是个人无法选择的，但以什么样的心态懂得生活在什么样的家庭是个人无
23、法选择的，但以什么样的心态来看待自己的家庭，却是能够选择的。来看待自己的家庭，却是能够选择的。w学会正确处理与家人的隔阂与冲突，理解家人，为家人着想。学会正确处理与家人的隔阂与冲突，理解家人，为家人着想。w了解如何面对家庭的种种变故。了解如何面对家庭的种种变故。w2、过程和方法、过程和方法w主要通过主要通过“说一说说一说”，让学生有机会和同龄人探讨成长过程中碰，让学生有机会和同龄人探讨成长过程中碰到的真实地问题；通过到的真实地问题；通过“阅读天地阅读天地”，向学生展示典型案例，让，向学生展示典型案例，让同学们了解到自己平时不曾观察到认真思考过的真实生活，同时同学们了解到自己平时不曾观察到认真思
24、考过的真实生活，同时让学生了解到应该怎样对待家庭生活中的某些烦恼；通过让学生了解到应该怎样对待家庭生活中的某些烦恼；通过“自我自我测试测试”，可以让学生自我反省，看看自己是不是具备了较好的心，可以让学生自我反省，看看自己是不是具备了较好的心理素质。理素质。w3、情感、态度和价值观要求、情感、态度和价值观要求w爱、理解、宽容、沟通是家庭生活永恒的主题，本课的设计旨在爱、理解、宽容、沟通是家庭生活永恒的主题，本课的设计旨在培养学生良好的心理素质，使他们懂得，我们虽然不能选择命运，培养学生良好的心理素质，使他们懂得，我们虽然不能选择命运，但却可以选择自己的人生；使他们在家庭生活遇到困难和挫折的但却可
25、以选择自己的人生；使他们在家庭生活遇到困难和挫折的时候，能够正确对待，不抱怨，不放弃，作生活的强者。时候，能够正确对待，不抱怨，不放弃，作生活的强者。二、教材分析二、教材分析w本课围绕学生在家庭生活中可能遇到本课围绕学生在家庭生活中可能遇到的心理问题，主要讲了这样三个主题：的心理问题，主要讲了这样三个主题：一、怎么看待家境差别；二、怎么对一、怎么看待家境差别；二、怎么对待家人的隔阂；三、怎么对待家事变待家人的隔阂；三、怎么对待家事变故。当然，学生在家庭中可能碰到的故。当然，学生在家庭中可能碰到的问题还有很多，通过调查研究，我们问题还有很多，通过调查研究，我们选取了这三个具有共性的话题。选取了这
26、三个具有共性的话题。【小调查小调查小调查小调查】问题：问题：问题：问题：你与家人有隔阂吗？你与家人有隔阂吗？你与家人有隔阂吗？你与家人有隔阂吗？选项：选项：选项：选项：较多较多较多较多有有有有没有没有没有没有问题问题问题问题1 1： 你与家人产生过哪些隔阂你与家人产生过哪些隔阂你与家人产生过哪些隔阂你与家人产生过哪些隔阂？问题问题问题问题2 2：产生隔阂的原因是什么？产生隔阂的原因是什么？产生隔阂的原因是什么？产生隔阂的原因是什么？（分别从父母角度和孩子角度进行论述）（分别从父母角度和孩子角度进行论述）（分别从父母角度和孩子角度进行论述）（分别从父母角度和孩子角度进行论述）分析小李与其父母产生
27、隔阂的原因：分析小李与其父母产生隔阂的原因：分析小李与其父母产生隔阂的原因：分析小李与其父母产生隔阂的原因：父母的想法：父母的想法：父母的想法：父母的想法：小李的想法：小李的想法：小李的想法：小李的想法：你认为谁的想法正确：你认为谁的想法正确：你认为谁的想法正确：你认为谁的想法正确：阅读天地阅读天地阅读天地阅读天地P6P6 每个人的思想和看法都会有所每个人的思想和看法都会有所每个人的思想和看法都会有所每个人的思想和看法都会有所不同，会产生分歧和隔阂也是很正不同，会产生分歧和隔阂也是很正不同，会产生分歧和隔阂也是很正不同，会产生分歧和隔阂也是很正常的。常的。常的。常的。 关键是要正确处理，学会化
28、解。关键是要正确处理，学会化解。关键是要正确处理，学会化解。关键是要正确处理，学会化解。成长的烦恼成长的烦恼成长的烦恼成长的烦恼 初三某学生，在开学第二天门口，被她父亲打了，初三某学生，在开学第二天门口，被她父亲打了，原来她不思学习，平时喜欢讲吃、讲穿、讲玩，学业原来她不思学习，平时喜欢讲吃、讲穿、讲玩，学业成绩也不理想，父亲为她转了几个学校，但她还是没成绩也不理想，父亲为她转了几个学校，但她还是没有起色，假期里父亲找她谈，她也表示一定改，但是有起色，假期里父亲找她谈，她也表示一定改，但是开学第一天，她在同学的鼓动下，陪同学逛商店买衣开学第一天，她在同学的鼓动下，陪同学逛商店买衣服，结果回家晚
29、了，她怕父亲责骂，骗父亲说在补课，服，结果回家晚了，她怕父亲责骂，骗父亲说在补课，结果第二天父亲查实女儿又骗了他，一气之下忍不住结果第二天父亲查实女儿又骗了他，一气之下忍不住在校门口就挥起了拳头。女儿不肯回家，说回家肯定在校门口就挥起了拳头。女儿不肯回家，说回家肯定被父亲打死的，父亲更是气不打一处来，表示不要这被父亲打死的，父亲更是气不打一处来，表示不要这个女儿了。个女儿了。如果你是老师，你怎么处理这件事？如果你是老师，你怎么处理这件事？如果你是老师，你怎么处理这件事？如果你是老师，你怎么处理这件事？（二）学会化解隔阂（二）学会化解隔阂（二）学会化解隔阂（二）学会化解隔阂设身处地设身处地设身处
30、地设身处地体谅对方体谅对方体谅对方体谅对方互相信任互相信任互相信任互相信任彼此关心彼此关心彼此关心彼此关心善于沟通善于沟通善于沟通善于沟通经常交流经常交流经常交流经常交流对人宽容对人宽容对人宽容对人宽容克服任性克服任性克服任性克服任性孩子孩子,我为什么打你我为什么打你 w在你最小最小的时候，我不曾打你。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气、在你最小最小的时候，我不曾打你。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气、恶作剧恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁玩具、污脏衣着对你摔破的盆碗、拆毁玩具、污脏衣着我都不曾打过你。我我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。想这对于一个正常而活泼
31、的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。w第一次打你的起因，已经记不清了。总之你已初步具备童年人的智慧：第一次打你的起因，已经记不清了。总之你已初步具备童年人的智慧：混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你放任无羁地奔向你向往中的混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则草原，而我则要你接受人类社会公认的法则在所有的苦口婆心都宣告失在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无建树之后，我被迫拿出最后一效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无建树之后，我被迫拿出最后一件武器件武器殴打。我知道打人犯法，但世人将这一份特
32、权赋予母亲，当我殴打。我知道打人犯法，但世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候却臂系千钧。行使它的时候却臂系千钧。w我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我都一次次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办我都一次次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打每一次打过你之后，我都要深深地自责。但我知道，责罚不可以替代也无法转让。过你之后，我都要深深地自责。但我
33、知道，责罚不可以替代也无法转让。w打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，这是一条力学定律。打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致失手将你打得太重。样我才可以精确地掌握数量，不致失手将你打得太重。w我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累w毫不懂
34、道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？w（摘自（摘自3月月2日广州日报作者毕淑敏）日广州日报作者毕淑敏） 【家庭隔阂小诊所家庭隔阂小诊所家庭隔阂小诊所家庭隔阂小诊所】病历：病历：病历：病历：诊断：诊断：诊断：诊断：药方：药方：药方：药方：一句话一句话“ “感言感言” ”故事故事故事故事1
35、 1：我校初一我校初一我校初一我校初一10101010班一位学生的故事班一位学生的故事班一位学生的故事班一位学生的故事 。1、如果你是小浩的同学，你会如何帮助他？、如果你是小浩的同学，你会如何帮助他？2、如果你是小浩，怎样才能走出悲伤的心境？、如果你是小浩，怎样才能走出悲伤的心境？心灵帖示：心灵帖示：心灵帖示：心灵帖示：要勇于面对要勇于面对要勇于面对要勇于面对要适当宣泄要适当宣泄要适当宣泄要适当宣泄要情感转移要情感转移要情感转移要情感转移要接纳帮助要接纳帮助要接纳帮助要接纳帮助【小【小【小【小小咨询师小咨询师小咨询师小咨询师】心灵创伤：心灵创伤：心灵创伤：心灵创伤：自身调节方法：自身调节方法：自身调节方法：自身调节方法：辅助方法：辅助方法：辅助方法：辅助方法：一句话一句话“ “感言感言” ”
