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1、滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事都付笑谈中都付笑谈中 孙孙权权劝劝学学资资治治通通鉴鉴 学习目标1.简介作者作品，说说文中的简介作者作品，说说文中的人物。人物。2.自由读课文，读准字音，准自由读课文，读准字音，准准节奏。准节奏。3说出重点词语及语句的意思。说出重点词语及语句的意思。 自主学习自主学习1.作者作品简介；作者作品简介；2.说说文中的人物；说说文中的人物；3.自由读课文，读准字音，准准节奏。自由读课
2、文，读准字音，准准节奏。 方法方法:查资料，筛选出与此相关的语句，然查资料，筛选出与此相关的语句，然 后小后小组交流。组交流。 时间：时间：7分钟分钟自学检测：自学检测：1.作者作品简介：作者作品简介： 资治通鉴资治通鉴是司马光主持编纂的一部是司马光主持编纂的一部编年体通编年体通史史，记载了从战国到五代共，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以年间的史事。神宗以其其“鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”，命名为，命名为资治通鉴资治通鉴，即即为统治阶级提供政治借鉴。为统治阶级提供政治借鉴。 司马光司马光（10191086）字字 君实，北宋政治家，史君实，北宋政治家，史学家。学家。孙
3、权孙权(181-252)(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就吕蒙吕蒙(178-219) ，东吴国大将。，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。鲁肃鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。2.简介人物3.朗读检测朗读检测问题探究：问题探究：1 1、参参考考注注释释，疏疏通通课课文文，作作出出批批注注，划划出出读读不不懂懂的句子。的
4、句子。2 2、质质疑疑，共共同同讨讨论论。谓谓曰：对曰：对说。说。 掌事：掌管国家大事。掌事：掌管国家大事。 但：只不过。但：只不过。 多务：事务繁多。多务：事务繁多。 孰若：与孰若：与相比如何。相比如何。 遂：于是遂：于是点评精讲：一蒙辞以军中多务。 点评精讲二点评精讲二注意下列句子中出现的倒装现象和句子成注意下列句子中出现的倒装现象和句子成分省略现象：分省略现象： 应理解为：应理解为：“蒙以军中多务辞，蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。以：拿，用，介词。 孰若孤？ 哪一个比得上我（处理的事务多）呢？哪一个比得上我（处理的事务多）呢？ 拓展延伸拓展延伸 请同学们以请同学们以“我从我从孙权孙权劝学劝学中学习到了中学习到了”句式谈句式谈一谈这节课你的收获。一谈这节课你的收获。课堂小结请同学们谈谈本节课的收获作业布置作业布置理解下列句子的含义理解下列句子的含义A A 、蒙辞以军中多务。、蒙辞以军中多务。B B、 孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪C C 、 蒙乃始就学蒙乃始就学D D、 大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎
