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1、威尼斯的小艇威尼斯的小艇永吉实验小学永吉实验小学 金莉莉金莉莉第一课时第一课时教学目标；1.认识10个生字，会写9个生字，积累好的词语。2.了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点描写的表达方法。3.认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情，学习作者观察事物的方法。教学重点难点：1.了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者观察事物的方法。马克吐温简介：美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。作品有竞选州长 、汤姆索亚历险记 、败坏了哈德莱堡的人等许多著名的作品。 图片导入威尼斯威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅位于
2、意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨座姿态各异的桥梁横跨在在117条水道上，连接着条水道上，连接着118个小岛。因此，有个小岛。因此，有“水城水城”“百岛城百岛城”“桥城桥城”之称。威尼斯水之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。 建建于于15世世纪纪的的总总督督宫宫帕帕格格利利亚亚桥桥主河道上的利阿托桥交通工具交通工具小船小船“水上水上的士的士”贡贡多拉多拉1认识本课生字，并能联系上下文理解词语的意思。2能正确、流
3、利地课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以次为依据给课文分段。自学指导一： 1、自己练读课文，读准字音，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）自学指导二：自学指导二： 同桌间互考会认字和会写字：同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。纠正并教读两遍。 （时间为（时间为3分钟）分钟）读字组词艄艄 翘翘 帘帘 耸耸 技技圣圣 祷祷 雇雇 码码 罩罩读词语读词语丝毫丝毫 拐弯拐弯 拥挤拥挤 神圣神圣 窗帘窗帘耸立耸立 速度速度 技术技术 货物货物 操作操作我
4、会反义词：拥挤簇拥我会近义词：闻名 耸立摇晃 静寂我会反义词：拥挤宽松簇拥散开我会近义词：闻名著名 耸立屹立摇晃摇摆 静寂清寂自学指导三：自学指导三：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？ （3分钟后交流）文章主要内容：文章主要内容： 课文通过介绍威尼斯小艇的课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的示了威尼斯这座水上名城特有的风光。风光。第一段（）讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。第二段（、）讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感觉。第三段（）讲船夫驾驶小艇的熟练技术。第四
5、段（、）讲小艇在威尼斯的作用。追问：文章的层次追问：文章的层次 选择自己喜欢的段落选择自己喜欢的段落,练练习读得正确流利有感情习读得正确流利有感情.威尼斯的小艇威尼斯的小艇永吉实验小学永吉实验小学 金莉莉金莉莉第二课时第二课时指名读课文，回顾文章主要内容指名读课文，回顾文章主要内容。1、有感情地朗读课文，抓重点词、句了解、有感情地朗读课文，抓重点词、句了解 威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及 它同威尼斯水城的关系。它同威尼斯水城的关系。2领会抓住事物特点写的表达方法。领会抓住事物特点写的表达方法。3感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。感受威尼斯的风光美、小艇的形态美
6、。1 默读课文第1自然段，想：这段的主要内容是什么？ 它在文中有何作用？ 2 默读2-3自然段，思考，小艇是什么样的？用标出。 抓词句，说一说小艇给你留下什么印象？ 4分钟为什么威尼斯的小艇会成为主为什么威尼斯的小艇会成为主要的交通工具？要的交通工具？纵横交错的河道纵横交错的河道小艇小艇大大街街上上的的汽汽车车=读一读，比一比。1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。2、船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向
7、上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺像独木舟像挂在天边的新月仿佛田沟里的水蛇自学提示二1、读课文第4自然段，思考：这段是围绕哪句话写的？用标出。2、边读边想从哪些地方可以看出船夫驾驶技术特别好？用“（ ）”标出。3分钟自学提示三1、默读5自然段，边读边想： 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？ 想象还有哪些人坐小艇去干什么？ 2、课文最后一自然段为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？ 4分钟后交流奇特舒适的小艇由技术高超的船夫来驾驶，那么都有哪些人乘坐呢？商人商人青年妇女青年妇女孩子孩子老人老人男男女女老老少少工工作作生生活活 小艇行驶了
8、，商人小艇行驶了，商人 、妇女们妇女们 、孩子、孩子 、老人老人 、看戏的人、看戏的人 。小艇给威尼斯带来了小艇给威尼斯带来了 。 威尼斯小艇是重要的交通工具，威尼斯小艇是重要的交通工具，因为因为 任何人外出都需要乘坐小艇，任何人外出都需要乘坐小艇，人们的工作、学习、生活和娱人们的工作、学习、生活和娱乐等等都离不开小艇。乐等等都离不开小艇。写作方法：写作方法： 以声衬静、以以声衬静、以动托动托静，静， 更突出小艇在威尼斯的作用更突出小艇在威尼斯的作用1.1.簇拥在一起的小艇消失在弯曲的河道中，簇拥在一起的小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。传来一片哗笑和告别的声音。2.2.水面上
9、渐渐沉寂，只见月亮的影子在水水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。中摇晃。1.用独木舟来形容小艇又窄又深。用独木舟来形容小艇又窄又深。2.用新月来比喻船头和船艄向上翘起。用新月来比喻船头和船艄向上翘起。3.用水沟里的水蛇来比喻小艇行动轻用水沟里的水蛇来比喻小艇行动轻快灵活。快灵活。运用比喻的修辞手法：运用比喻的修辞手法：知知 识识 延延 伸伸 人们习惯把我国的人们习惯把我国的 称作称作 ，请同，请同学们课后查找苏州的图片资料，学们课后查找苏州的图片资料，比较一下苏州和威尼斯的相同之比较一下苏州和威尼斯的相同之处。处。苏州苏州东方的威尼斯东方的威尼斯作业：1、背诵自己喜欢的部分。2、查找“东方的威尼斯”苏州的资料。2、推荐书目：汤姆索亚历险记板书设计： 重要的交通工具 样子奇特：长、窄、深威尼斯的小艇 船夫的驾驶技术好：操纵自如 作用大： 行驶喧闹 停泊静寂
