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1、写作写作 怎样选材怎样选材学习目标学习目标1.1.了解直接材料和间接材料。了解直接材料和间接材料。2.2.体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3.3.进行写作实践，能够从生活中选材，围绕中心选材，并努力进行写作实践，能够从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实新颖。做到真实新颖。新课导入新课导入古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书
2、生对着蛛网呆看了三整天，不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。举成名。事后有人问他原因。曾有这样一个故事曾有这样一个故事他说：他说：“大师在告诉我：大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。” 要说选材，先谈中心（主题、主旨）要说选材，先谈中心（主题、主旨）简单的说就是你想要表达什么。简单的说就是你想要表
3、达什么。无论是写人叙事或写景状无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。 确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。什么是中心呢？什么是中心呢？怎样确立中心怎样确立中心正确正确：中心思想要积极向上。：中心思想要积极向上。 新颖新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。新的感觉。 集中集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会
4、紊乱，：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。 选材选材, ,就是就是根据主旨的需要根据主旨的需要, ,有有目的目的的选择的选择恰当恰当的的材料来材料来表现主题表现主题, ,使文章产生最好的效果。使文章产生最好的效果。1.1.中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 2.2.中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 什么是选材？什么是选材？选材与中心的关系选材与中心的关系直接材料和间接材料直接材料和间接材料 （做做生生活活有有心
5、心人人） 从从 生生 活活 中中 寻寻 找找 1 1亲身经历亲身经历2 2亲眼所见亲眼所见 亲耳所闻亲耳所闻校园生活校园生活家庭生活家庭生活社会生活社会生活直接材料直接材料 （做做阅阅读读有有心心人人） 从从 阅阅 读读 中中 挖挖 掘掘1 1历史历史2 2文学作品文学作品著名的人物和事件著名的人物和事件典型的形象及典型的形象及经典的情感寄托与描写经典的情感寄托与描写人物及故事人物及故事3.3.报纸、杂志报纸、杂志间接材料间接材料选材的方法选材的方法1.1.材料要真实、典型。材料要真实、典型。例如：例如：叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事前半部分选用改文章、前半部分选用改文章、送客、复信等内容送
6、客、复信等内容，充分表现叶先生待人宽厚的美德；后充分表现叶先生待人宽厚的美德；后半部分又从作文和做人两方面取材半部分又从作文和做人两方面取材，突出了叶先生严于律突出了叶先生严于律己的品质。己的品质。那一刻，我流泪了那一刻，我流泪了我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚的脚他双手紧紧
7、地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人了，那个人竟是我的爸爸。竟是我的爸爸。新修了一条公路，交通更便利了；新修了一条公路，交通更便利了；兴建了大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了大型农贸市场，生意更兴隆了；盖起了一座文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。盖起了一座文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 2.2.材料角度要小材料角度要小 以以“家乡的变化家乡的变化”为题进行选材为
8、题进行选材3 3选材还要新颖。选材还要新颖。新颖就是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料新颖就是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有独特的感悟和体验。选取这样的材料入文，才能打动他人。独特的感悟和体验。选取这样的材料入文，才能打动他人。 家庭生活：家庭生活： 下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边；下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； 夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院；夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； 爸爸教我学会骑自行车爸爸教我学会骑自行车/ / 跳绳跳绳 / /
9、 爬山爬山 / / 游泳游泳 ，最后终于坚持下来；最后终于坚持下来； 考试失利了，父母语重心长教育我考试失利了，父母语重心长教育我 ；材料陈旧材料陈旧社会生活：社会生活：公交车上让座；公交车上让座；给街头的乞丐以资助；给街头的乞丐以资助；扶盲人过马路、扶盲人过马路、送小孩回家；送小孩回家；拾金不昧。拾金不昧。学校生活：学校生活：运动会上，同学们运动会上，同学们/ /老师老师/ /竞争对手的鼓励和帮助让竞争对手的鼓励和帮助让“我我”顺利到达终点；顺利到达终点；生病了，同学、老师给我补课；生病了，同学、老师给我补课；遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；遇到一个解决不了的问题，脑子里有两
10、个小人在打架； 第一次第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉煮番茄牛肉 我的老师我的老师 老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。改作业。 最疼爱我的人最疼爱我的人 妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。X刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而抱怨，却刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭的毫无怨言的妈妈。忽视了身边每天早晨
11、五点多就起床给我做饭的毫无怨言的妈妈。九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每天九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每天早起按时送我上学。早起按时送我上学。 中学课程难度加大，母亲也买了书开始钻研起来。中学课程难度加大，母亲也买了书开始钻研起来。我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了读书看报。我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了读书看报。新新例：例：有一位老师出了这样一个作文题有一位老师出了这样一个作文题我最不喜欢我最不喜欢的人的人，有位小作者写的竟然是自己的妈妈！因为她从不，有位小作者写的竟然是自己的妈妈！因为她从不关心关心“我我”，虽然是一名小学教师，却
12、比大干部还忙，早，虽然是一名小学教师，却比大干部还忙，早上班晚下班，夜里忙着改作业，星期日又要辅导差生，有上班晚下班，夜里忙着改作业，星期日又要辅导差生，有时还把学生带到家里吃饭时还把学生带到家里吃饭妈妈并不介意我的抗议，只妈妈并不介意我的抗议，只是淡淡一笑：是淡淡一笑：“孩子，等你懂事了，就会喜欢妈妈的。孩子，等你懂事了，就会喜欢妈妈的。”小作者不喜欢妈妈的这些原因，恰恰是妈妈的可贵之处，小作者不喜欢妈妈的这些原因，恰恰是妈妈的可贵之处，把长处当成短处，正话反说，用这种写法赞颂母亲一心扑把长处当成短处，正话反说，用这种写法赞颂母亲一心扑在教育事业上的无私奉献精神，非常巧妙。在教育事业上的无私
13、奉献精神，非常巧妙。 生日那天，爸爸妈妈生日那天，爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来祝福的短信。朋友也给我发来祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。我感觉到好温暖好幸福。不知从何时起，学校里刮起了一不知从何时起，学校里刮起了一股风股风给过生日的同学送礼物。今给过生日的同学送礼物。今天是好朋友张琴的生日，我不知怎么天是好朋友张琴的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好物借了好几回钱了；不送吧，又不
14、好意思。我感到很困惑：同学过生日，意思。我感到很困惑：同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的是何苦呢？为什么社会上的“人情风人情风”竟刮到校园里来了呢？竟刮到校园里来了呢？4.4.材料要深刻材料要深刻 选材要求选材要求 紧扣中心紧扣中心（准）（准） 选材角度选材角度 真事真情真事真情（真）（真） 小事入笔小事入笔（小）（小） 富有新意富有新意（新）（新） 立意深刻立意深刻（深）（深） 去粗取精去粗取精舍旧取新舍旧取新去伪存真去伪存真舍大取小舍大取小忌浅逐深忌浅逐深小结：小结：请对下列材料进行分析，说说请对下列材料进行分析，说说“真实
15、新颖真实新颖”是如何体现的。是如何体现的。以以“说说咱们班说说咱们班”为题进行选材。为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班个个都是教书育人的楷模；咱们班的同学勤奋的同学勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受次次受到学校的表彰。到学校的表彰。材料二：咱们班有材料二：咱们班有“八大族八大族”。“睡仙一族睡仙一族”，每晚挑灯夜战，每晚挑灯夜战，鏖战鏖战“题海题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族神侃一族”，课间，课间“猛侃猛侃”，饭后，饭后“神侃神侃”，寝室熄灯后
16、，寝室熄灯后“瞎侃瞎侃”；“追星一族追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣事津将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣事津津乐道津乐道“语文一族语文一族”“”“数学一族数学一族”等也各有特点。等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力。活气息，具有较强的感染力。牛刀小试牛刀小试以以“一个勤于思考的人一个勤于思考的人”为题为题, ,写一篇作文。写一篇作文。你会选择下列哪
17、些材料？你会选择下列哪些材料？A A他有时候一边吃饭一边看书。他有时候一边吃饭一边看书。 B B他常常一边看电视一边看书。他常常一边看电视一边看书。 C C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E E他的作业认真他的作业认真, ,都是都是“优优”。 F F他从不抄袭别人的作业。他从不抄袭别人的作业。 G G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。 H H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。在课堂上，
18、他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。I I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。 J J他从不迟到早退。他从不迟到早退。 K K他看到老师总是主动问好。他看到老师总是主动问好。 L L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。 围绕围绕 “母爱母爱”这个主题，你选择哪些材料？这个主题，你选择哪些材料？1 1. .我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，学校条件太差了，就在家治好了再去上学！就在家治好了再去上学！” 2 2. .我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：我
19、跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！自己跌倒自己爬起来！” 3 3. .我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4 4. .母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。去了。 5 5. .母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。与什么样的人往来。1.1.虽
20、然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。所以不能选。2.2.围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。 3.3.题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。4.4.与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。5.5.母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，
21、此材料容易得高分。有人写，此材料容易得高分。实战演练实战演练( (一一) )你们班上一定有不少你们班上一定有不少“牛人牛人”吧？他们或是吧？他们或是“读书读书迷迷”，知识丰富；或是，知识丰富；或是“演说家演说家”，善于表达；或是，善于表达；或是“大管大管家家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人超人以以晒晒我们班的晒晒我们班的“牛人牛人”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。不少于不少于500500字。字。晒晒我们班的晒晒我们班的“牛人牛人”我们班的我们班的“牛人牛人”挺多挺多，数学数学“牛人牛人”，音乐音乐“牛人牛人”，体育体育“
22、牛人牛人”他们的存在让我的班级变得更加完美他们的存在让我的班级变得更加完美，让我让我来为你介绍几位吧！来为你介绍几位吧！数学数学“牛人牛人”刘成洲。不愧是刘成洲。不愧是“牛成洲牛成洲”，在数学方面他，在数学方面他真的是够真的是够“牛牛”了。上数学课时，他总是把手高高举起，他很了。上数学课时，他总是把手高高举起，他很安静，也很认真，似乎身上所有的细胞都在为数学课而准备。安静，也很认真，似乎身上所有的细胞都在为数学课而准备。我数学不错，可在他那敏捷的思维下，我不得不甘拜下风。我数学不错，可在他那敏捷的思维下，我不得不甘拜下风。一次数学课上一次数学课上，老师出了一道几何题。太复杂老师出了一道几何题。
23、太复杂，这是我对这是我对这道题的第一印象这道题的第一印象，所有人都进入了思考。可一分钟未到所有人都进入了思考。可一分钟未到，老老师便说：师便说：“已经有一位同学会做了。已经有一位同学会做了。”我不禁抬头望去我不禁抬头望去，只见只见刘成洲胸有成竹地把手高高举起刘成洲胸有成竹地把手高高举起，没有沾沾自喜没有沾沾自喜，没有骄傲自没有骄傲自大大，唯有眼中水波不惊的平静唯有眼中水波不惊的平静，就像不是自己在举手一样。我就像不是自己在举手一样。我默默佩服默默佩服，佩服他的聪明佩服他的聪明，他的认真他的认真，他的平静。他的平静。音乐音乐“牛人牛人”，陈选烽。他有着肥胖的身材陈选烽。他有着肥胖的身材，同时也拥
24、同时也拥有着有着“天籁之音天籁之音”，在学校中的所有文艺活动中都少不了他在学校中的所有文艺活动中都少不了他的身影。他唱歌可是一绝的身影。他唱歌可是一绝，虽说我对唱歌不是很感兴趣虽说我对唱歌不是很感兴趣，也也不是很懂不是很懂，可噪音和乐音我还是能分辨出来的。他唱歌很有可噪音和乐音我还是能分辨出来的。他唱歌很有魅力魅力，在他唱歌时你就沉醉在他的歌声中了。在他唱歌时你就沉醉在他的歌声中了。记得一次元旦晚会上记得一次元旦晚会上，他给我们带来了一首他给我们带来了一首着魔着魔，优优美的伴奏响起美的伴奏响起，歌声随着节拍从他口中飘出。你听歌声随着节拍从他口中飘出。你听，这歌声就这歌声就像清晨的露珠像清晨的露
25、珠，给人以清爽和甘甜的享受；这歌声就像冬日的给人以清爽和甘甜的享受；这歌声就像冬日的阳光阳光，给人以温暖和明亮的体会；这歌声就像沙漠的清泉给人以温暖和明亮的体会；这歌声就像沙漠的清泉，给给人以滋润和希望的动力。这就是他的歌声！一首曲子结束后人以滋润和希望的动力。这就是他的歌声！一首曲子结束后，我才缓缓回过神来我才缓缓回过神来，心中一片美好。他记歌词简直比我吃饭还心中一片美好。他记歌词简直比我吃饭还快快，也不知道为什么也不知道为什么，他背语文课文和背英语单词都不快他背语文课文和背英语单词都不快，但但在背歌词方面我确实不如他在背歌词方面我确实不如他，这也许就是天赋吧。他唱歌会带这也许就是天赋吧。他
26、唱歌会带给我们快乐给我们快乐，带走我们的烦恼带走我们的烦恼，在他的歌声中我感受到了美好。在他的歌声中我感受到了美好。希望他能一直唱下去希望他能一直唱下去，把这一片美好带给更多人。把这一片美好带给更多人。体育体育“牛人牛人”，方自鑫。他爸妈的运动细胞估计都遗传到方自鑫。他爸妈的运动细胞估计都遗传到他身上了他身上了，所以他跑起步来跟飞一样。运动场上所以他跑起步来跟飞一样。运动场上，他像一匹脱他像一匹脱缰的野马缰的野马，我在后面只能远远地看见他的背影我在后面只能远远地看见他的背影，也许过一会儿也许过一会儿连背影都看不到了。在运动会上连背影都看不到了。在运动会上，他是我们班的支柱他是我们班的支柱，是我
27、们是我们班的希望。他带着我们的期望走到田径场上班的希望。他带着我们的期望走到田径场上，经过一番努力后经过一番努力后，在热烈的欢呼声中在热烈的欢呼声中，他以超乎平常的速度拿下短跑第一他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以又以坚忍的意志拿下长跑冠军。他挥洒汗水付出艰辛的努力后终于坚忍的意志拿下长跑冠军。他挥洒汗水付出艰辛的努力后终于为班级争得了荣誉。他身体素质很好为班级争得了荣誉。他身体素质很好，在体育锻炼中有极大优在体育锻炼中有极大优势。我不得不说势。我不得不说，在体育运动方面在体育运动方面，他可真他可真“牛牛”。以上三位都是我们班上赫赫有名的以上三位都是我们班上赫赫有名的“牛人牛人”，我们班我们
28、班上的上的“牛人牛人”还有很多还有很多，例如：画画例如：画画“牛人牛人”王德江王德江，搞搞笑笑“牛人牛人”沈维超沈维超也是因为这些也是因为这些“牛人牛人”的存在的存在，我我们的班级才会这样团结们的班级才会这样团结，这样积极向上。这样积极向上。( (二二) )你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？请以经历是你独有或者令你感触最深的？请以我的一天我的一天为为题，写一篇作文。不少于题，写一篇作文。不少于500500字。字。一天一天，短促短促，转瞬即逝。转瞬即逝。一天一天，煎熬煎熬，度日如年。，度日如年。清晨，窗帘中透出微微
29、的白光，照亮了半个屋子，照在了清晨，窗帘中透出微微的白光，照亮了半个屋子，照在了我的脸上。我不耐烦地皱紧了眉头，把脸扭向无光的那一侧，我的脸上。我不耐烦地皱紧了眉头，把脸扭向无光的那一侧，“或许还能睡一会或许还能睡一会”，我想。，我想。突然，爸爸手机的铃声响了起来，似乎比往常更急促，几突然，爸爸手机的铃声响了起来，似乎比往常更急促，几分钟后，爸爸脚步慌张，快速逼近，他重重地敲着房门，声音分钟后，爸爸脚步慌张，快速逼近，他重重地敲着房门，声音嘶哑，嘶哑，“快起来，快，快收拾东西，回老家，爷爷走了快起来，快，快收拾东西，回老家，爷爷走了”。我的一天我的一天我猛然挺起身子我猛然挺起身子，血液像倒流一
30、样直冲脑部血液像倒流一样直冲脑部，像是窒息。像是窒息。这一天这一天，伴随着一声噩耗开始了。伴随着一声噩耗开始了。中午，汽车发动引擎，驶在开阔的高速公路上。太阳高照，中午，汽车发动引擎，驶在开阔的高速公路上。太阳高照，我眯起眼，把头扭向了一边。车窗外景象模糊，像一幅混乱的我眯起眼，把头扭向了一边。车窗外景象模糊，像一幅混乱的油画，神思随着这景象飘移着，勾起了我的回忆：油画，神思随着这景象飘移着，勾起了我的回忆：小时候，爷爷会接我放学回家，路上，他总会带我去超市小时候，爷爷会接我放学回家，路上，他总会带我去超市买我喜欢的零食或玩具。我曾说过，我曾对着天喊出来过，买我喜欢的零食或玩具。我曾说过，我曾
31、对着天喊出来过，“我要爷爷活一百岁，等我长大买好多吃的都给他。我要爷爷活一百岁，等我长大买好多吃的都给他。”可上天没有成全我的天真。汽车继续行着可上天没有成全我的天真。汽车继续行着，远处是一片荒远处是一片荒野野，错落着几座坟墓错落着几座坟墓，黄色的黄色的，尖的尖的，冰冷的冰冷的，爷爷也要躺在爷爷也要躺在里面吗？我不知不觉中哭出声里面吗？我不知不觉中哭出声，抽泣着抽泣着，泪水模糊视线。泪水模糊视线。太阳没那么高了太阳没那么高了，中午过去了。中午过去了。走在坑坑洼洼的土路上走在坑坑洼洼的土路上，到了那里到了那里，姑姑戴着白头巾，她，姑姑戴着白头巾，她不对我笑了，白纸黑字贴在断垣残壁中，边角随风飘着
32、。不对我笑了，白纸黑字贴在断垣残壁中，边角随风飘着。我拉了拉妈妈的衣角，轻声问那是什么？妈妈拍掉了我的我拉了拉妈妈的衣角，轻声问那是什么？妈妈拍掉了我的手，嘴唇紧闭着，脸色苍白。手，嘴唇紧闭着，脸色苍白。望着悲恸的大人们，我的瞳孔中闪过一丝慌乱，像离群的望着悲恸的大人们，我的瞳孔中闪过一丝慌乱，像离群的小羊，无助而惶恐。小羊，无助而惶恐。夜幕来临夜幕来临，我坐在门口的台阶上我坐在门口的台阶上，双臂抱膝双臂抱膝，在树枝之间在树枝之间望着天空。深蓝的天空中伶仃地挂着几颗星星。望着天空。深蓝的天空中伶仃地挂着几颗星星。我忆起一个同样的傍晚我忆起一个同样的傍晚我问爷爷人死了会到哪里去，我问爷爷人死了会到哪里去，记得他是这么说的：记得他是这么说的：“人死了，会飞到天上去，化作星星，地人死了，会飞到天上去，化作星星，地上少了一个人，天上就会多一颗星星。上少了一个人，天上就会多一颗星星。”想着，想着，望着天空，眼眶里又积起了泪。爷爷，哪一想着，想着，望着天空，眼眶里又积起了泪。爷爷，哪一颗星星是你呢？颗星星是你呢？那一天，经历了一场生与死的别离，那一天短暂又漫长，那一天，经历了一场生与死的别离，那一天短暂又漫长，让我难以忘却。让我难以忘却。
