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1、（120120分钟分钟 120120分）分）（1 1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 2分）分）yn yyn y（ ） ju jin ju jin（ ）（2 2）仿照文中画波浪线的句子，再续写一句你从大自然中得）仿照文中画波浪线的句子，再续写一句你从大自然中得到的感悟。（到的感悟。（2 2分）分）答：答：_（3 3）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（2 2分）分）柔和柔和 蓬勃蓬勃 刚劲刚劲 抵抗抵抗 刚毅刚毅 谦虚谦虚答：答：_答案：答案：（1 1）洋溢）洋溢 倔强倔强（2 2
2、）示例：我该学习春雨的无私：润泽着万物，就该全心全）示例：我该学习春雨的无私：润泽着万物，就该全心全意和毫无保留。（或：我该学习大山的刚毅：忍受着冰雪，意和毫无保留。（或：我该学习大山的刚毅：忍受着冰雪，忍受着寒暑的煎熬和风蚀。）忍受着寒暑的煎熬和风蚀。）（3 3）示例：柔和的春风轻轻吹醒了万物，一切都蓬勃起来了，）示例：柔和的春风轻轻吹醒了万物，一切都蓬勃起来了，小草如此的刚劲，纷纷钻出泥土，伸展出自己的无限活力。小草如此的刚劲，纷纷钻出泥土，伸展出自己的无限活力。2.2.结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（2 2分）（分）（ ）A.A
3、.专家预计专家预计20112011年的住房价格不会高台跳水。（高台跳水：年的住房价格不会高台跳水。（高台跳水：指一项水上体育活动项目。）指一项水上体育活动项目。）B.B.网络曝光的网络曝光的“楼歪歪楼歪歪”“”“楼倒倒楼倒倒”等豆腐渣工程往往是腐等豆腐渣工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工减料等原因败的孪生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工减料等原因造成的不坚固的危险容易毁坏的工程。）造成的不坚固的危险容易毁坏的工程。）C.C.今年元旦节以购书为主要形式的文化消费成为了假日经济今年元旦节以购书为主要形式的文化消费成为了假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者。）的黑马。（黑
4、马：指出人意料的获胜者。）D.D.游戏终归是游戏，是无聊之人打发时间的最好选择，现实游戏终归是游戏，是无聊之人打发时间的最好选择，现实生活才是美好的，坚决不能做网虫。（网虫：沉迷于网络成生活才是美好的，坚决不能做网虫。（网虫：沉迷于网络成瘾的人。）瘾的人。） 【解析】【解析】选选A A。“高台跳水高台跳水”在本句中为房价大跌的意思。在本句中为房价大跌的意思。3.3.（20102010南京中考）下列句中有语病的一项是（南京中考）下列句中有语病的一项是（2 2分）分）（ ）A A南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。题。B B世界月
5、球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。划。C C在在“五个一工程五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。放的新局面。D D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。故不再发生。【解析】【解析】选选D D。否定不当，应去掉。否定不当，应去掉“不再不再”。4.4.中国古代神话传说中有许多家喻户晓的人物形象深入人心。中国古代神话传说中有许多家喻户晓的人物形象深入人心。选择你喜欢的一个人物，根据所给上联对出下联。选择你喜欢
6、的一个人物，根据所给上联对出下联。(2(2分分) )上联：精卫填东海，矢志不移；上联：精卫填东海，矢志不移；下联：下联：_，_。答案（示例）：答案（示例）：大禹治洪水，公而忘私；女娲补苍天，为民大禹治洪水，公而忘私；女娲补苍天，为民造福；夸父逐烈日，勇往直前。造福；夸父逐烈日，勇往直前。5.5.右图是右图是20102010年广州亚运会会徽，年广州亚运会会徽，请你用简洁的语言概括会徽的构请你用简洁的语言概括会徽的构成及含义。（成及含义。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：广州亚运会会徽设计，广州亚运会会徽设计，以柔美上升的线条，构成了一以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构
7、图以抽象和具象相结个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。6.6.默写。（默写。（4 4分）分）（1 1）几处早莺争暖树，）几处早莺争暖树，_。（2 2）夕阳西下，）夕阳西下，_。（3 3）乡书何处达？）乡书何处达？_。(4)(4)曹操的观沧海中，以丰富的想象，夸张的手法，写大曹操的观沧海中，以丰富的
8、想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是海吞吐日月，含蕴群星的句子是_，_；_，_。答案：答案：（1 1）谁家新燕啄春泥）谁家新燕啄春泥（2 2）断肠人在天涯）断肠人在天涯（3 3）归雁洛阳边）归雁洛阳边（4 4）日月之行）日月之行 若出其中若出其中 星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里7.7.（20102010湖州中考）阅读下面材料，按要求答题。（湖州中考）阅读下面材料，按要求答题。（6 6 分）分） 陈玉蓉，陈玉蓉，5555岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨叶海滨1313岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导岁那年被确诊患有肝豆
9、状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的晚她就开始了减肥之旅。随后的7 7个多月里，她每餐只吃半个个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走1010公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。 当她再次去医院检查时，医生都感叹：当她再
10、次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，从医几十年，还没有见过一个病人能在短短还没有见过一个病人能在短短7 7个月内消除脂肪肝，更何况还个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。是重度的。”2009”2009年年1111月月3 3日，这对母子在武汉同济医院顺利日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。地进行了肝脏移植手术。（1 1）请用简洁的语言概括材料的主要内容。）请用简洁的语言概括材料的主要内容。(2(2分）分）答：答：_（2 2）假如你是湖州晚报的小记者，报社派你去采访陈玉）假如你是湖州晚报的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？（蓉，你想问哪两个问题？（2 2分）分）答
11、：答：_（3 3）有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友）有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友网友寸草心寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。（的身份也跟帖，写一句评论的话。（2 2分）分）网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。网友康乃馨：母爱很平凡，母亲是我们晚归时那盏等候的灯。网友康乃馨：母爱很平凡，母亲是我们晚归时那盏等候的灯。网友寸草心：网友寸草心：_答案：答案：（1 1）陈玉蓉每日暴走）陈玉蓉每日暴走10
12、10公里减肥捐肝救子。公里减肥捐肝救子。（2 2）陈妈妈，每天暴走陈妈妈，每天暴走1010公里坚持了公里坚持了7 7个多月，是什么力个多月，是什么力量让你坚持下来的呢？量让你坚持下来的呢？陈妈妈，祝你们母子俩早日康复，现在你最想对儿子说些陈妈妈，祝你们母子俩早日康复，现在你最想对儿子说些什么呢？（必须切合材料来提问）什么呢？（必须切合材料来提问）（3 3）母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟）母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母亲。大的母亲。8.8.解释加点的字词。（解释加点的字词。（3 3分）分）（1 1）项为之强）项为之强 项：项：_（2 2）徐喷以烟）徐喷以
13、烟 徐：徐：_（3 3）方出神）方出神 方：方：_答案：答案：（1 1）颈，脖颈）颈，脖颈 （2 2）慢慢地）慢慢地 （3 3）正）正9.9.用现代汉语翻译下列句子。（用现代汉语翻译下列句子。（4 4分）分）（1 1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译文：译文：_（2 2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。）心之所向，则或千或百，果然鹤也。译文：译文：_答案：答案：（1 1）每遇见细小的事物一定仔细观察它的纹理，所以）每遇见细小的事物一定仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。常常能感受到超脱事物本身的乐趣。（2 2）心里这么一想，
14、眼前果然就出现了成千上百只鹤了。）心里这么一想，眼前果然就出现了成千上百只鹤了。10.10.作者幼时为什么作者幼时为什么“时有物外之趣时有物外之趣”？（请用原文回答）？（请用原文回答）（3 3分）分）答：答：_答案：答案：见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。11.11.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。（的理由。（4 4分）分）答：答：_答案（示例）：答案（示例）：句子：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心句子：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。之所向，
15、则或千或百，果然鹤也。理由：作者由乱飞的群蚊联想到理由：作者由乱飞的群蚊联想到“群鹤群鹤”，继而想象成，继而想象成“群群鹤舞于空中鹤舞于空中”的图景，显示出童真与情趣，可见作者敏锐的的图景，显示出童真与情趣，可见作者敏锐的观察力和丰富的想象力，也体现了作者幼稚心灵中自发的审观察力和丰富的想象力，也体现了作者幼稚心灵中自发的审美意识。美意识。12.12.本文标题本文标题“一支恸哭的金色钢笔一支恸哭的金色钢笔”的含义是什么？（的含义是什么？（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查对标题的理解。标题的常见作用有：贯穿本题考查对标题的理解。标题的常见作用有：贯穿全文线索；关联主要情节；象征或
16、比喻；透露情感主旨；引全文线索；关联主要情节；象征或比喻；透露情感主旨；引起读者兴趣等。本文标题既指奖品，又指精神。起读者兴趣等。本文标题既指奖品，又指精神。答案：答案：“金色钢笔金色钢笔”既指小男孩在长跑比赛中获得的奖品，既指小男孩在长跑比赛中获得的奖品，又喻指那个有着一颗金子般的心的小男孩，他即使受委屈也又喻指那个有着一颗金子般的心的小男孩，他即使受委屈也心甘情愿地为友情而付出。心甘情愿地为友情而付出。13.13.文中画线句运用了文中画线句运用了_的修辞手法，其表达作用是的修辞手法，其表达作用是_。（。（3 3分）分）答案：答案：排比排比 生动地写出小女孩处处躲着老师的情形，表现生动地写出
17、小女孩处处躲着老师的情形，表现她深深地受到了伤害，也充分体现了老师对学生的关注之情她深深地受到了伤害，也充分体现了老师对学生的关注之情14.14.面对自己的学生，面对自己的学生，“我我”的思想情感有哪些变化？由此可的思想情感有哪些变化？由此可以看出这是一位什么样的老师？（以看出这是一位什么样的老师？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查的是对人物思想感情的把握及人物形象的本题考查的是对人物思想感情的把握及人物形象的分析能力。阅读全文，找到表达分析能力。阅读全文，找到表达“我我”的心情的句子，筛选的心情的句子，筛选有关词语回答即可。根据心理描写、语言描写分析人物形象。有关词语回答即可
18、。根据心理描写、语言描写分析人物形象。答案：答案：愤怒愤怒心酸心酸不安不安愧疚。这是一位关爱学生、善于愧疚。这是一位关爱学生、善于自我反思的老师。自我反思的老师。15.“15.“他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。”这句话能不能删这句话能不能删去？为什么？（去？为什么？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：不能删去；这句话正表明了小男孩为得到钢笔所作出不能删去；这句话正表明了小男孩为得到钢笔所作出的努力，他是竭尽全力地在拼，这也让我们更加相信他在受的努力，他是竭尽全力地在拼，这也让我们更加相信他在受到批评后所说的那一段话。到批评后所说的那一段话。16.16.读了此文
19、，你会为谁而感动？请你就此写一段阅读心得。读了此文，你会为谁而感动？请你就此写一段阅读心得。（3 3分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查的是对文章的阅读感悟能力。联系全文内本题考查的是对文章的阅读感悟能力。联系全文内容，找出自己最受感动的情节，把自己受到的启示或产生的容，找出自己最受感动的情节，把自己受到的启示或产生的感情共鸣表达出来。感情共鸣表达出来。答案（示例）：答案（示例）：一个皮肤黝黑、家境十分拮据的小男孩，却一个皮肤黝黑、家境十分拮据的小男孩，却能够真心关心他人，为了小女孩能得到一支钢笔不再因为用能够真心关心他人，为了小女孩能得到一支钢笔不再因为用铅笔写作业而受批评，他是那样努
20、力奔跑，却又在终点线附铅笔写作业而受批评，他是那样努力奔跑，却又在终点线附近等着两个人先冲过终点，才快乐地跑过终点，全然不顾学近等着两个人先冲过终点，才快乐地跑过终点，全然不顾学校与老师的责备。他的愿望如此简单，却又如此动人。校与老师的责备。他的愿望如此简单，却又如此动人。17.“17.“上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少。上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少。”请分别请分别指出加点词语在文中的具体内容。（指出加点词语在文中的具体内容。（3 3分）分）答：答：_答案：答案：“不会太多不会太多”是指山村孩子没有先进的教学设备（或是指山村孩子没有先进的教学设备（或城镇孩子相对缺失的城镇孩子相对缺
21、失的“自然自然”教具）；教具）；“也不会太少也不会太少”是指是指山村孩子拥有蚂蚁、瓢虫等生动的教学工具及天真烂漫的个山村孩子拥有蚂蚁、瓢虫等生动的教学工具及天真烂漫的个性（或城镇孩子拥有先进的教学设备）。性（或城镇孩子拥有先进的教学设备）。 18.18.下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力。请加以下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力。请加以赏析。（赏析。（4 4分）分）顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊，蚂蚁！蚂蚁！喊，蚂蚁！蚂蚁！ 答：答：_这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快这有多么神奇！孩子与自然融
22、为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。乐时光中游弋的鱼。答：答：_【解析】【解析】本题考查对词语表达作用的把握能力。可以从词语本题考查对词语表达作用的把握能力。可以从词语的感情色彩、运用的修辞手法等方面进行分析，要结合句子的感情色彩、运用的修辞手法等方面进行分析，要结合句子内容回答出表达效果。内容回答出表达效果。答案：答案：“虚张声势虚张声势”，贬词褒用，表现出孩子见到新教具，贬词褒用，表现出孩子见到新教具时夸张、惊喜、得意的神情，也反映出师生关系的和谐融洽。时夸张、惊喜、得意的神情，也反映出师生关系的和谐融洽。运用比喻，表现出孩子沉浸在课堂的自由与快乐之中，也运用比喻，表现出孩子沉浸在课
23、堂的自由与快乐之中，也表达作者的肯定之态、欣慰之情。表达作者的肯定之态、欣慰之情。19.19.文中画线句子两次写到山风，这样写有何作用？（文中画线句子两次写到山风，这样写有何作用？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查对环境描写及其作用的把握能力。环境描本题考查对环境描写及其作用的把握能力。环境描写一般有推动情节发展、交待背景、烘托人物、渲染气氛的写一般有推动情节发展、交待背景、烘托人物、渲染气氛的作用。要结合文章内容分析两次写山风的作用。作用。要结合文章内容分析两次写山风的作用。答案：答案：开头运用环境描写，以山风吹过教室，开头运用环境描写，以山风吹过教室，“了无障碍了无障碍”，
24、表现乡村的贫瘠，教室的破旧；结尾处运用拟人的手法，表现乡村的贫瘠，教室的破旧；结尾处运用拟人的手法，以风以风“也一阵一阵赶来凑个热闹也一阵一阵赶来凑个热闹”，表现出教具的迷人，教，表现出教具的迷人，教学的生动。首尾呼应，结构完整。学的生动。首尾呼应，结构完整。20.20.结尾句写结尾句写“然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富”，这句，这句话有什么含意和作用？（话有什么含意和作用？（4 4分）分）答：答：_【解析】【解析】本题考查对句子含意的理解。联系上下文，抓住关本题考查对句子含意的理解。联系上下文，抓住关键词语键词语“贫瘠贫瘠”和和“博大博大”来体会句子含意。这句
25、话作为全来体会句子含意。这句话作为全文结尾句，结尾句一般起深化中心、点明主旨的作用。文结尾句，结尾句一般起深化中心、点明主旨的作用。答案：答案：含意：乡村是贫瘠的，教室是破旧的，教具是简陋的，含意：乡村是贫瘠的，教室是破旧的，教具是简陋的，但学习的天地是博大宽广的，教学活动是丰富多彩的，师生但学习的天地是博大宽广的，教学活动是丰富多彩的，师生情感是淳朴和谐的，这是物质所不能取代的。情感是淳朴和谐的，这是物质所不能取代的。作用：点明主旨，表达作者对顺应孩子天性的教学的赞赏。作用：点明主旨，表达作者对顺应孩子天性的教学的赞赏。三、写作（三、写作（5050分）分）21.21.阅读下面材料，按要求作文
26、。阅读下面材料，按要求作文。 2010 2010年年4 4月，廖智在绵竹汉旺小学的活动室里，突然一个月，廖智在绵竹汉旺小学的活动室里，突然一个劈叉，引得周围小学生们一阵惊叹。每个周末，廖智都要来劈叉，引得周围小学生们一阵惊叹。每个周末，廖智都要来到这里，给从地震中逃生的学生们教舞蹈，他们在心理或生到这里，给从地震中逃生的学生们教舞蹈，他们在心理或生理上经受过重创，舞蹈让这些孩子们重现天真的笑容。理上经受过重创，舞蹈让这些孩子们重现天真的笑容。 廖智，女，廖智，女，2525岁，四川绵竹汉旺小学舞蹈教师。岁，四川绵竹汉旺小学舞蹈教师。20082008年年5 5月月1212日汶川地震中失去了自己的女
27、儿和双腿，沉重打击曾经日汶川地震中失去了自己的女儿和双腿，沉重打击曾经让她放弃过，但她坚持了下来，用假肢跳出一段段优美的舞让她放弃过，但她坚持了下来，用假肢跳出一段段优美的舞蹈。蹈。 失去双腿后，她仍然没有放弃舞蹈艺术，经过刻苦的训失去双腿后，她仍然没有放弃舞蹈艺术，经过刻苦的训练，练，20082008年年7 7月月1414日，她第一次用双膝站在大鼓上，表演鼓日，她第一次用双膝站在大鼓上，表演鼓舞。全场观众沸腾了，掌声经久不息。舞。全场观众沸腾了，掌声经久不息。 2009 2009年年5 5月月7 7日，廖智参加完慈善晚会后接受了记者采访。日，廖智参加完慈善晚会后接受了记者采访。她说：她说：“
28、我能活着站在这里，就是一种幸福，身体的一点苦我能活着站在这里，就是一种幸福，身体的一点苦痛算不了什么！痛算不了什么！” 现在，廖智组建了现在，廖智组建了“鼓舞残疾艺术团鼓舞残疾艺术团”，为观众带来精，为观众带来精彩的表演，受到社会的一致好评。彩的表演，受到社会的一致好评。 人生的道路上总是充满了荆棘，你是怎样面对挫折的呢人生的道路上总是充满了荆棘，你是怎样面对挫折的呢？请以？请以“面对挫折面对挫折”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。 写作要求：写作要求： （1 1）字数不少于）字数不少于600600字。除诗歌、戏剧外，文体不限。字。除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2 2）写真事，诉真情，内容完
29、整。）写真事，诉真情，内容完整。 （3 3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净，）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净，否则扣分。否则扣分。 （4 4）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。名等信息。【写作提示】【写作提示】这是一篇给材料话题作文。提示性的句子告诉这是一篇给材料话题作文。提示性的句子告诉我们，人生的道路上总是布满了荆棘，只有经历了挫折才能我们，人生的道路上总是布满了荆棘，只有经历了挫折才能成功。面对挫折，关键是要有正确的态度和顽强的毅力，这成功。面对挫折，关键是要有正确的态度和顽强的毅力，这是写作的中心。写作前要拟好题目，如是写作的中心。写作前要拟好题目，如“正视挫折正视挫折”“”“感谢感谢挫折挫折”等。等。 具体写作时，可以结合自己的经历来说明怎样面对挫折，具体写作时，可以结合自己的经历来说明怎样面对挫折，可以结合名人战胜挫折的事例来谈感想，也可以想象一段与可以结合名人战胜挫折的事例来谈感想，也可以想象一段与“挫折挫折”的对话来阐释只有经过磨难才能成功的道理。的对话来阐释只有经过磨难才能成功的道理。
