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1、 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不了解的词语，并二读：画出带有生字的词语和不了解的词语，并联络上下文、查字典了解词语的意思。标出自然段联络上下文、查字典了解词语的意思。标出自然段蔓mn wn 蔓草蔓草 蔓延蔓延 瓜蔓儿瓜蔓儿 王宫王宫 荣获荣获 盒子盒子 残渣碎屑残渣碎屑脖颈脖颈 彬彬有礼彬彬有礼 怦怦乱跳怦怦乱跳 忠心耿耿忠心耿耿 思索：课文写了一件什么事？思索：课文写了一件什么事？ 114 当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归本人。乌鸦
2、在一旁拾掇大家吃剩的残渣碎屑。1525 使者代表地球环境维护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦遭到大家的尊重。学习114自然段 群鸟开场怎样争奖章，乌鸦为什么遭到群鸟的尊崇得到金奖章呢？ 默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈本人的了解。黄黄莺、百灵以本人唱歌好争；、百灵以本人唱歌好争；喜喜鹊以本人以本人给人人报喜争；喜争；老老鹰凭本人有力气凭本人有力气抢；喜喜鹊为争到荣誉争到荣誉讨好好鸟王王 天曾天曾经蒙蒙亮蒙蒙亮了，了，可可鸟国的王国的王宫大大厅里里照旧静悄然的。照旧静悄然的。昨天昨天鸟王孔雀王孔雀过生日，生日，鸟儿儿们喝得酩酊大喝得酩酊大醉，醉，如今都如今都还在梦里在梦
3、里呢！呢！只需只需乌鸦不声不不声不响地响地拾掇着大家吃剩拾掇着大家吃剩的残的残渣碎屑。渣碎屑。 乌鸦拾掇着大家吃剩的残渣碎屑。拾掇着大家吃剩的残渣碎屑。只需只需乌鸦拾掇着大家吃剩的残渣碎屑。拾掇着大家吃剩的残渣碎屑。只需只需乌鸦不声不响地拾掇着大家吃剩的残渣碎屑。不声不响地拾掇着大家吃剩的残渣碎屑。踏踏踏踏实实做事、默默做事、默默为大家做奉献！大家做奉献！ 他能概括他能概括说说为什么金什么金奖章章给了了乌鸦？ 学习1525自然段 为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思索为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思索并画出相关语句。并画出相关语句。 隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧
4、着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。 此时鸟儿们什么样？他能想象当时的场景吗？A.A.非常非常谦谦虚虚 B.B.对环境奉献大。境奉献大。乌鸦大吃一惊地说乌鸦焦急地说a.读引见乌鸦奉献的语句。b.他还知道乌鸦对环境维护还起到哪些作用？ 鸟儿们不再争了。大家用尊崇的目光看鸟儿们不再争了。大家用尊崇的目光看着乌鸦。他知道乌鸦为什么得到大家的尊着乌鸦。他知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻他就是鸟王国里的一员，他敬？此时此刻他就是鸟王国里的一员，他尊崇他什么？尊崇他什么？ 对对比本人比本人刚刚刚刚的表的表现现，他想，他想对乌鸦对乌鸦、本人、本人、其他其他鸟鸟或大家或大家说说些什么？些什么？假设还有一枚奖章，他还计划给谁？阐明理由。
