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1、第四单元复习第四单元复习（一）复习读课文，检查背诵。（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，教师巡堂、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。检查。2、读读自己喜欢的句子。、读读自己喜欢的句子。齐读、指名读。齐读、指名读。第四单元第四单元课文课文13.花钟14.蜜蜂15.玩出了名堂16.找骆驼语文园地四 （二）复习第四单元要求会认的生字。（二）复习第四单元要求会认的生字。1、请同学们翻到课本、请同学们翻到课本163页，同桌互相考页，同桌互相考生字。生字。2、开火车认读生字。（学困生优先提问）、开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。让学生、复读学生读错频率较高的
2、生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。（三）复习第四单元要求会写的生字。1、请同学们翻到、请同学们翻到164页齐读生字。页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。（学困、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）对读错的字，要求学生用记生优先提问）对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。字法记忆，并组词了解字意。3、堂上听写，集体订正，及时反馈。、堂上听写，集体订正，及时反馈。读一读，写一写读一读，写一写 苏醒 留心 艳丽 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续大致 争奇斗艳
3、 芬芳迷人读一读，再组成词语读一读，再组成词语 艳（ ） 桥（ ） 致（ ）绝（ ） 娇（ ） 到（ ）陆续陆续 连续连续 继续继续 1小刚（ ）三年被评为“三好学生”。2上课铃响了，同学们（ ）从操场上回教室上课。3我们（ ）寻找我们的“幸福鸟”。照例子，写词语照例子，写词语 例：观察（昆虫） 修建（ ） 展开（ ） 绽开（ ） 展示（ ）读一读，选一选读一读，选一选“强强”的意思：的意思：力量大；力量大；意志所要达到的程度高；意志所要达到的程度高；好。好。1 1今年的庄稼长得比去年今年的庄稼长得比去年强强多了。（多了。（ ）2 2小东身小东身强强体壮。（体壮。（ ）3 3做人一定要坚做人一
4、定要坚强强。（。（ ) )水库 调查笑脸 作品填一填，读一读填一填，读一读“强强”的意思：的意思：力量大；力量大；意志所要意志所要达到的程度高；达到的程度高；好。好。1今年的庄稼长得比今年的庄稼长得比去年去年强强多了。（多了。（ ）2小东身小东身强强体壮。（体壮。（ ）3做人一定要坚做人一定要坚强强。（ )天气天气夏季夏季地方地方来临来临安排安排观察观察 鲜花朵朵，鲜花朵朵，_、 _。 不同的花开放的时不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花间是不同的。凌晨四点，牵牛花_；五点；五点左右，艳丽的蔷薇左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡；七点，睡莲莲_；中午十；中午十二点左右，二点左右，_开了；下午
5、开了；下午三点万寿菊三点万寿菊_；傍晚六点，烟；傍晚六点，烟草花草花_；月光花在七点左；月光花在七点左右右_自己的花瓣；夜来香在晚上自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右八点开花；昙花却在九点左右_。植物开花的时间，与。植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系，有着密切的关系，它们开花的时间往往跟它们开花的时间往往跟_相吻合。相吻合。 按课文内容填空按课文内容填空14.14.蜜蜂蜜蜂无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 几乎几乎 减少减少 大概大概 迷失迷失 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 沿途沿途 超常超常 本能本能 记忆力记忆力确确实实确确实实准
6、确无误准确无误 在括号里填上恰当的在括号里填上恰当的词语。词语。（ ）的记号 减少（ ） 一（ ）本能 迷失（ ） 一（ ）蜜蜂白色白色 阻力阻力 种种 方向方向 只只开心猜一猜一个英雄汉，一个英雄汉，设下天罗网。设下天罗网。整天打埋伏，整天打埋伏，专捉飞来将。专捉飞来将。 打一动物打一动物。选词填空。选词填空。 无论总 不是而是1听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）是可以回到原处。2蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。默读课文，然后根据课文内容填空。默读课文，然后根据课文内容填空。 法布尔试验的过程是在自家花园_，_ _ _，叫小女儿守在窝旁。然后_，接着在
7、途中观察和猜测试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，_，因此得出结论：_ _。 法布尔捉自家花园的蜜蜂，为的是_；给蜜蜂做上记号，是为了_ _；在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了_。 捉20只蜜蜂 在背上做上记号走出二里多路 放飞蜜蜂 先后准确无误地回到了家 “我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。（蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。） 便于观察 好与其他蜜蜂区分 掌握蜜蜂飞回来的时间15.15.玩出了名堂玩出了名堂读一读，写一写。读一读，写一写。 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 放大镜 细微 显微镜 随意 调节 简单 拜访
8、玩具 阅读 微生物 挤来挤去比一比，然后组词语。比一比，然后组词语。 常（ ） 赏（ ） 镜（ ） 境（ ） 堂（ ） 裳（ ） 调 dio（ ） tio（ ） 待 di （ ） di （ ）调查调查调节调节待一会儿待一会儿等待等待根据课文内容，在横线上填上适当的内容。根据课文内容，在横线上填上适当的内容。这篇课文写的是荷兰人_喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，_。在玩儿中，他突发奇想，把两片放大镜放一起，有了惊人的发现，随后做成一架_，进而发现了一个全新的微生物世界。他玩镜片的特点是：_ 列文虎克列文虎克做成放大镜做成放大镜简单的显微镜简单的显微镜在玩的过程中善于观察、善于思考在玩的
9、过程中善于观察、善于思考16.找找骆驼走失 愤愤 详细 不紧不慢 究竟 果然反义词：详细简略 不紧不慢慌慌张张 本文通过写商人找骆驼的故事，告诉我们要学本文通过写商人找骆驼的故事，告诉我们要学会多观察、多思考，才能找到解决问题的方法。会多观察、多思考，才能找到解决问题的方法。语文园地四语文园地四我的发现我的发现 草坪 评价 苹果 分辩 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操 俄国 嫦娥 饥饿正月菠菜_，二月_；三月 _长得旺，四月_；五月_，六月_；七月茄子_，八月_；九月柿子_，十月_；_白菜家家有，_蒜苗正泛青。日积月累读读背背阅读下面的一段话，然后按要求做。阅读下面的一段话，然后按要求做。 有一次
10、，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。 1列文虎克在玩放大镜时想到什么？用“_”画出来。 2列文虎克发现什么？用“ ”画出来。 3这架简单的显微镜什么样？用“ ”画出来。习习 作作 每个人对每一件事物的看法、观点都不尽相同，那是因每个人对每一件事物的看法、观点都不尽相同，那是因为每个人观察事物的角度不同，把近段时间所观察到的人、为每个人观察事物的角度不同，把近段时间所观察到的人、事或某些现象，以及近段时间的新发现写一则观察日记
11、，写事或某些现象，以及近段时间的新发现写一则观察日记，写好后读给同学听。好后读给同学听。（四）随堂练习。（四）随堂练习。1、看拼音写词语。、看拼音写词语。zhng q du yn fn fng m rn（ ） （ ）zhn sh jio nn x wi bi fng（ ） （ ） （ ） （ ）tio ji kn shu yo yun chun b（ ） （ ） （ ） （ ）2、课文用不同的说法来表达鲜花的开放、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。，请填一填。蔷蔷 薇薇 绽开了笑脸绽开了笑脸牵牛花牵牛花 睡莲睡莲 万寿菊万寿菊 昙花昙花 3、造句、造句练习。因因为所以所以渐渐被被把把习习 作作 观察日记两则观察日记两则 希望同学们课下主动主动复习，下节课咱们考试！ 加油！
