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1、概述概述思路、要思路、要点和方法点和方法古代诗歌鉴赏第一讲主讲人：巢湖市一中 刘俊生阅阅读读下下面面这这首首宋宋诗诗，然然后后回回答答问问题题。（8分分）（06全国卷全国卷1）题竹石牧牛题竹石牧牛 黄庭坚黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野野次次小小峥峥嵘嵘，幽幽篁篁相相倚倚绿绿。阿阿童童三三尺尺棰棰，御御此此老觳觫。老觳觫。 石石吾吾甚甚爱爱之之，勿勿遣遣牛牛砺砺角角！年年砺砺角角犹犹可可，牛牛斗斗残残我竹。我竹。 注注 伯伯时时：宋宋著著名名画画家家李李公公麟麟的的字字。野野次次：郊郊野野。棰：鞭子棰：鞭子（1）这
2、这首首诗诗可可分分为为几几个个层层次次？它它们们分分别别写写了了什什么么内内容容？（2）你你认认为为这这幅幅“竹竹石石牧牧牛牛”图图在在作作者者心心目目中中的的含含意意是是什什么么？有有人人认认为为作作者者在在诗诗中中“厚厚于于竹竹而而薄薄于于石石”，你你对对此有什么此有什么看法看法？请说明。？请说明。考题涉及：n诗中的形象形象n诗的结构结构n诗人的情感寄托情感寄托n你的评价评价醉落魄醉落魄咏鹰（咏鹰（07安徽）安徽）清陈维崧寒寒山山几几堵堵，风风低低削削碎碎中中原原路路。秋秋空空一一碧碧无无今今古古。醉醉袒袒貂貂裘裘，略略记记寻寻呼呼处处。男男儿儿身身手手和和谁谁赌赌？老老来来猛猛气气还还轩
3、轩举举。人人间间多多少少闲闲狐狐兔兔。月月黑黑沙沙黄黄，此际偏思汝。此际偏思汝。 注注堵堵：座座。 削削碎碎中中原原路路：形形容容鹰鹰掠掠地地飞飞过过。 轩举：意气飞扬。轩举：意气飞扬。（1）这这首首词词的的上上片片主主要要是是用用什什么么表表现现手手法法来来写写鹰的？请作简要分析。鹰的？请作简要分析。（2）结结合合下下片片的的句句子子，分分析析词词人人表表达达了了怎怎样样的的思想感情思想感情。考题涉及：n诗中的技巧、方法技巧、方法n诗人的情感寄托情感寄托阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）分）（08全国卷一）全国卷一）江江间间作作四四首首（其三）（其三）
4、潘大临西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 注注潘潘大大临临( (约约1057-1106):1057-1106):字字邠邠老老, ,黄黄州州( (今今湖湖北北黄黄冈冈) )人人, ,善善诗诗文文. .曾曾随随苏苏轼轼同同游游赤赤壁壁。西西山山：在在湖湖北北鄂鄂州州西西，山幽僻深邃。山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1）第第三三联联两两句句中中各各有有一一个个字字用用得得十十分分传传神神，请
5、请找找出出来来，并说说这样写的并说说这样写的好处好处。（2）从从全全诗诗看看，作作者者向向往往一一种种什什么么样样的的生生活活？请请简简要要分分析析。考题涉及：n诗中的语言（关键字）语言（关键字）n诗人的情感寄托情感寄托读下面这首诗，完成读下面这首诗，完成题。（题。（1010分）分） （0808北京）北京）酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反
6、宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。下列对诗句的理解，不正确的一项是（下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）分）A是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。D逐客已无家：亡国之人，已无家可言。逐客已无家：亡国之人，已无家可言。天天地地存存肝肝胆胆，江江山山阅阅鬓鬓华华”中中的的“肝肝胆胆”和和“阅阅”在在这这里里各各是是什
7、么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）分）一一般般认认为为顾顾炎炎武武的的诗诗风风接接近近杜杜甫甫。请请指指出出顾顾炎炎武武这这首首诗诗的的风风格格特征特征，并作简要分析。（，并作简要分析。（4分）分）考题涉及：n诗中的关键字、句关键字、句n诗的语言风格特征语言风格特征阅读下面一首诗，然后回答问题。（阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）分）（05天津）天津）湖州歌（其六）湖州歌（其六）南宋南宋汪元量汪元量北望烟云不尽头，北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。目断东西四百州。注注
8、此此诗诗是是元元灭灭南南宋宋时时，作作者者被被元元军军押押解解北北上上途途中中所作。所作。（1）简析）简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。（2）简简析析“大大江江东东去去水水悠悠悠悠”与与苏苏东东坡坡“大大江江东去浪淘尽，千古风流人物东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同表达的不同情感情感。古代诗词考查：考什么？（内容内容）形象形象情感情感字、句字、句技巧技巧语言语言意境意境古代诗词考查：考什么？（选材选材）体裁五七绝；五七律；宋词；元曲；题材写景、思乡、咏怀、咏史、送别、登临、咏物选材特点：多为五、七言格律诗，若考词、曲则为小令。多为名家名篇，名篇中往往有名句有较高的思想价值、认识价值、审
9、美价值艺术技巧均为常见技巧，大都是学生在其他文学作品中接触过的。题型分类题型分类一、简答题型一、简答题型 简答题一般是从诗词的内容或形式的角度来设问，提问指向明确，答案要点简明。解答时要注意题目中的问号数量，提问方式是并列还是递加追问，问的是内容还是形式等方面的问题。示例示例比较阅读下面两首词，回答后面的问题比较阅读下面两首词，回答后面的问题采桑子欧阳修采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。武陵春李清照武陵春李清照
10、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。两首词分别抒发了什么感情两首词分别抒发了什么感情？“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”与与“问君能有几多愁？恰似一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水向东流向东流”均写愁情，试分析其表现手法。均写愁情，试分析其表现手法。两首词内容和技法上有什么共同点两首词内容和技法上有什么共同点？二、评价题型二、评价题型 评价题是先列举出一首或几首诗词，再
11、引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。示例示例阅读下面的唐诗，回答问题阅读下面的唐诗，回答问题赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。有有人人曾曾引引“一一粒粒沙沙里里见见世世界界，半半瓣瓣花花上上说说人人情情”来来概概括括这首诗的艺术特色。这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。你同意这种观点吗？请作简要说明。三、比较评价题型三、比较评价题型 这种题型命题者往往给出这种题型命题者往往给出两首或几首诗词两首或几首诗词
12、，要求学，要求学生生比较阅读比较阅读后，对其后，对其异同异同进行分析评价。进行分析评价。示例示例 比较阅读下列诗词曲，回答问题比较阅读下列诗词曲，回答问题【越调】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。【双调】沉醉东风秋景挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首？为什么？四综合表述型四综合表述型综合表述型就是命题者在问题设置上比较笼统，要求学生根据自己的认知水平来分析评价诗歌。这是一种全开放性的鉴赏题型，学生可以仁者见仁，智者见智。
13、从作答结果看，答案相当于一篇100200字的小论文。示例阅读宋诗，完成后面的问题观书有感宋示熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹博览群书，学识渊博，写诗也颇有特点。试试就就这这首首诗诗的的内内容容和和表表现现手手法法写写一一段段120字字左左右右的的赏赏析析性性文字。文字。题目内容分类题目内容分类一、表达技巧类。这类试题大致有下列几种命题形式：一、表达技巧类。这类试题大致有下列几种命题形式：这首诗运用了何种表现手法这首诗运用了何种表现手法(艺术手法、技巧艺术手法、技巧)？诗人是？诗人是怎样来抒发自己的情感的？诗歌写景、抒情的特点？怎样来抒发自己的情感的？诗歌写
14、景、抒情的特点？示例示例清平乐清平乐李煜李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）两两首首词词都都写写到到了了春春，可可是是表表达达的的内内容容有有所所不不同同，请请分分析析它
15、它们们分别表达了怎样的思想感情。（分别表达了怎样的思想感情。（2分）分）（2）李李词词中中“离离恨恨恰恰如如春春草草，更更行行更更远远还还生生”一一句句用用了了怎怎样样的的修修辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解辞手法？好在何处？黄词构思巧妙，说说你的理解。（。（4分）分）二、形象意境类A、形象类。命题形式主要有：、形象类。命题形式主要有：这首诗塑造了怎样的这首诗塑造了怎样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？塑造，表现了诗人怎样的情感？诗中形象凝聚着诗人诗中形象凝聚着诗人的思想，蕴含着诗人的情感。分析
16、诗歌形象要根据所的思想，蕴含着诗人的情感。分析诗歌形象要根据所描写的具体物象和画面，概括出诗歌的象征意义和社描写的具体物象和画面，概括出诗歌的象征意义和社会意义。会意义。B、意境类。命题形式主要有：、意境类。命题形式主要有：这首诗营造了一个怎这首诗营造了一个怎样的意境氛围？这首诗为我们展示了一幅怎样的画样的意境氛围？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？表达了诗人什么样的思想？的情怀？表达了诗人什么样的思想？示例示例使至塞上使至塞上王维王维单车欲问边，单车欲问边，属国过居延。属国过居延。征蓬出汉塞，征蓬出汉
17、塞，归雁入胡天。归雁入胡天。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。萧关逢候骑，萧关逢候骑，都护在燕然。都护在燕然。（1）红红楼楼梦梦第第四四十十八八回回，对对于于“大大漠漠孤孤烟烟直直，长长河河落落日日圆圆，香香菱菱说说：“想想来来烟烟如如何何直直？日日自自然然是是圆圆的的：这这直直字字似似无无理理，圆圆字字太太俗俗。合合上上书书一一想想，倒倒像像是是见见了了这这景景的的。”你你认认为为香香菱菱对对这这两两句句诗诗的的体体味有没有道理，为什么？（味有没有道理，为什么？（3分）分）（2）这这首首诗诗运运用用了了怎怎样样的的表表达达技技巧巧，表表达达了了作作者者怎怎样样的思想情感？请简要
18、赏析的思想情感？请简要赏析。（。（3分）分）示例示例凉州词（其一）凉州词（其一）张籍张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛无数铃声遥过碛”句句表现了怎样的边塞景象表现了怎样的边塞景象？答：答：（2）本本诗诗运运用用衬衬托托对对比比和和虚虚实实相相生生的的艺艺术术手手法法，请请简简要分析。要分析。答：答：三、语言特色类命题形式主要有：命题形式主要有：这首诗在语言上有何特色？这这首诗在语言上有何特色？这
19、首诗具有怎样的语言风格？谈谈这首诗的语言艺首诗具有怎样的语言风格？谈谈这首诗的语言艺术。术。示例示例读下面这首诗，完成读下面这首诗，完成题。（题。（1010分）分）酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作08北京北京顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。下列对诗句的理解，不正确的一
20、项是（下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）分）A是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。D逐客已无家：亡国之人，已无家可言。逐客已无家：亡国之人，已无家可言。天天地地存存肝肝胆胆，江江山山阅阅鬓鬓华华”中中的的“肝肝胆胆”和和“阅阅”在在这这里里各各是是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）分）一一般般认认为为顾顾炎炎武武的的
21、诗诗风风接接近近杜杜甫甫。请请指指出出顾顾炎炎武武这这首首诗诗的的风风格格特征特征，并作简要分析。（，并作简要分析。（4分）分）四、思想内容类n命题形式主要有：请分析这首诗的思想感请分析这首诗的思想感情情(内涵内涵)；请概括这首诗的主题思想；归纳；请概括这首诗的主题思想；归纳本诗的思想内容；阐述诗歌所表达的观点、本诗的思想内容；阐述诗歌所表达的观点、态度、主张。态度、主张。评价一首诗的思想内容，首先必须明确其表层意思与深刻意义，把握其主旨和思想倾向。示例示例读下面这首诗，完成问题读下面这首诗，完成问题夏日西斋书事夏日西斋书事司马光司马光榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。榴花映叶未全开，槐影沉沉雨
22、势来。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。注此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。注此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。(1)诗诗的的前前两两句句描描写写了了怎怎样样的的景景物物？传传达达出出作作者者怎怎样样的的情感？情感？(2分分)(2)本本诗诗第第三三句句有有“地地偏偏”二二字字。晋晋陶陶渊渊明明在在辞辞官官后后有有诗诗云云：“结结庐庐在在人人境境，而而无无车车马马喧喧。问问君君何何能能尔尔？心心远远地地自自偏偏。”其其中中亦亦有有“地地自自偏偏”，但但表表达达的的情情感感迥迥异异。试简要分析试简要分析两者情感的不同两者情感的不同。（。（3分）分）关键词：n文学常
23、识：名家身世、作品风格、代表作品；世代特点、体例常识、风格流派、理论观点；常见意象寓意等；n技巧方法：表现手法；修辞；表达方式；思路；章法；等等n名词术语：（略）积累积累关键词：理清思路掌握方法关注细节规范答题训练训练理清思路n整体思路整体思路：审清题目，读懂大意；提取景物，揣摸情思；品味语言，赏析技巧；紧扣提示，规范表述。n各类题型思路各类题型思路：针对问题，提出观点；结合诗句，具体分析；回顾归纳，照应题目掌握方法n掌握不同题型的解题方法、要领。（重点重点）n基本要求：观点材料分析观点材料分析关注细节n题目题目题目是文章的眼睛，诗歌的题目当然也不例外，它是更为凝练的语言，暗示了诗歌的内容诗歌
24、的内容。n序文序文诗歌一般由诗题、正文组成，词一般由词牌、题目、词序、正文组成。词序不常出现，当词人觉得词调或词题的叙事尚不尽意时，便将词题延伸为词序，以交待、说明有关这首词的写作交待、说明有关这首词的写作缘起、背景、体例、方法等等缘起、背景、体例、方法等等。序文出现的几率不高，一旦出现了，就应当引起考生的高度重视。关注细节n注释注释注释往往是解读诗歌的钥匙，也是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍那是在
25、暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。作者，那是在暗示你本诗的写作风格。注释一旦出现了，就一定对考生阅读诗题、回答问题有帮助。关注细节n问题问题问题体现着命题者的思路，决定着考生的答题方向，稍不注意回偏离出题者的本意，造成答非所问，辛辛苦苦写了很多，却不得要领，得不着分。这就告诫学生一定要注意审题，不能随心所欲，不能问东答西，务必看清题目的导语看清题目的导语，把握答题的把握答题的方向方向。关注细节n生活细节生活细节诗也要遵循生活的规律，不能遵循生活的规律，不能违背生活的真实违背生活的真实。因此，诗中涉及的生活常识也需要我们加以关注，利用这些知识来帮助解决问题。规范答题n有问必有答所有的问号都要有答案，答题中不能想当然把两个以上问题合并为一个答案。n答必所问看清问题问的是什么（方法？技巧？情感？），针对所问准备答案。n分层列项，要点突出，答案要点用序号标明。n使用术语。
