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1、高中物理第二轮专题复习课专题二-力和运动一一. .对力的认识对力的认识1.1.力的效果力的效果 (1) (1)力的静力学效应：力能使物体发生形变力的静力学效应：力能使物体发生形变. . (2) (2)力的动力学效应：力的动力学效应： a. a.瞬时效应：使物体产生加速度瞬时效应：使物体产生加速度F=ma;F=ma; b. b.时间积累效应：产生冲量时间积累效应：产生冲量I=FtI=Ft，使物体的动，使物体的动量发生变化量发生变化I=p;I=p; c. c.空间积累效应：做功空间积累效应：做功W=FsW=Fs，使物体的动能发，使物体的动能发生变化生变化W=EW=Ek.k.一一. .对力的认识对力
2、的认识2.2.中学物理中常见的几种力中学物理中常见的几种力二二. .运动和力的关系运动和力的关系 (1) (1) 恒力恒力: : F=0 F=0时，加速度时，加速度a=0,a=0,静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动 F F与与v v在一条直线上在一条直线上匀变速直线运动匀变速直线运动 F F与与v v不在一条直线上不在一条直线上曲线运动（如平抛运动）曲线运动（如平抛运动） (2) (2)变力变力: : F F大小恒定，方向与大小恒定，方向与v v始终垂直始终垂直匀速圆周运动匀速圆周运动 F F大小与位移成正比大小与位移成正比, ,方向与位移相反方向与位移相反F=-kx-F=-kx-简谐运动简
3、谐运动典型例题典型例题弹簧问题弹簧问题 例例.(04.(04理理综综) )如如图图所所示示，四四个个完完全全相相同同的的弹弹簧簧都都处处于于水水平平位位置置，它它们们的的右右端端受受到到大大小小皆皆为为F F的的拉拉力力作作用用，而而左左端端的的情情况况各各不不相相同同：中中弹弹簧簧的的左左端端固固定定在在墙墙上上，中中弹弹簧簧的的左左端端受受大大小小也也为为F F的的拉拉力力作作用用，中中弹弹簧簧的的左左端端拴拴一一小小物物块块，物物块块在在光光滑滑的的桌桌面面上上滑滑动动，中中弹弹簧簧的的左左端端拴拴一一小小物物块块，物物块块在在有有摩摩擦擦的的桌桌面面上上滑滑动动。若若认认为为弹弹簧簧的
4、的质质量量都都为为零零，以以l l1 1、l l2 2、l l3 3、l l4 4依次表示四个弹簧的伸长量，则有依次表示四个弹簧的伸长量，则有:( ):( )A.A.l l2 2l l1 1 B. B.l l4 4l l3 3 C. C.l l1 1l l3 3 D Dl l2 2l l4 4 FD D 例例. .如图所示，两木块的质量分别为如图所示，两木块的质量分别为m m1 1和和m m2 2，两轻质弹簧的劲度系数分别为，两轻质弹簧的劲度系数分别为k k1 1和和k k2 2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面
5、整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为中下面木块移动的距离为( C )m1m2k1k21 g/k1 2 g/k1 1 g/k2 2g/k2典型例题典型例题平衡问题平衡问题 例例. .如图，弹簧一端系在墙上如图，弹簧一端系在墙上O O点，自由伸长到点，自由伸长到B B点，今将一小物体点，今将一小物体m m压着弹簧，将弹簧压缩到压着弹簧，将弹簧压缩到A A点，然点，然后释放，小物体能运动到后释放，小物体能运动到C C点静止，物体与水平地面点静止，物体与水平地面间的动摩擦因素恒定。间的动摩擦因素恒定。
6、A. A.物体的速度从物体的速度从A A到到B B越来越大，从越来越大，从B B到到C C越来越小越来越小 B. B.物体从物体从A A到到B B速度越来越小，从速度越来越小，从B B到到C C加速度不变加速度不变 C. C.物体从物体从A A到到B B先加速后减速，从先加速后减速，从B B到到C C匀减速匀减速 D. D.物体在物体在B B点受合外力为零点受合外力为零OABC( C )典型例题典型例题 平衡位置问题平衡位置问题AB例例. .如图，物体如图，物体A A、B B用轻绳相连接挂在轻弹簧下用轻绳相连接挂在轻弹簧下静止不动，静止不动，A A的质量为的质量为m m，B B的质量为的质量为
7、M M，弹簧的劲度，弹簧的劲度系数为系数为k k。当连接。当连接A A、B B的绳子突然断开，物体的绳子突然断开，物体A A将在将在竖直方向上做简谐运动。则物体竖直方向上做简谐运动。则物体A A的振幅为，的振幅为，振动过程中最大加速度为。振动过程中最大加速度为。Mg/k, Mg/m典型例题典型例题 平衡位置问题平衡位置问题ABC 例例. .如图，物体如图，物体B B、C C分别连接在轻弹簧分别连接在轻弹簧两端，将其静置于吊篮两端，将其静置于吊篮A A中的水平底板上，已中的水平底板上，已知知A A、B B、C C的质量都是的质量都是m m，重力加速度为，重力加速度为g g，那，那么将悬挂吊篮的细
8、线烧断的瞬间，么将悬挂吊篮的细线烧断的瞬间，A A、B B、C C的的加速度分别为多少？加速度分别为多少？aA=aC=1.5g , aB=0典型例题典型例题瞬时问题瞬时问题 例例. .如图所示，竖直光滑杆上套有一个小如图所示，竖直光滑杆上套有一个小球和两个弹簧，两弹簧的一端各与小球相连，球和两个弹簧，两弹簧的一端各与小球相连，另一端用销钉另一端用销钉M M、N N固定于杆上，小球处于静固定于杆上，小球处于静止状态，设拨去销钉止状态，设拨去销钉M M瞬间，小球加速度瞬间，小球加速度a a的的大小为大小为12m/s12m/s2 2，若不拨去销钉，若不拨去销钉M M而拨去销钉而拨去销钉N N瞬间，小
9、球的加速度可能是瞬间，小球的加速度可能是: : 2 2，竖直向上，竖直向上 2 2，竖直向下，竖直向下 2 2，竖直向上，竖直向上 2 2，竖直向下，竖直向下MN（ BC）典型例题典型例题瞬时问题瞬时问题 例例. .如图，在一个足够大的光滑水平面上，有两如图，在一个足够大的光滑水平面上，有两个质量相同的木块个质量相同的木块A A、B B中间用轻弹簧相连，在水平恒中间用轻弹簧相连，在水平恒力作用下，向左一起作匀加速直线运动，当撤去力作用下，向左一起作匀加速直线运动，当撤去F F后：后： A.A.任一时刻任一时刻A A、B B加速度的大小相等加速度的大小相等 、B B加速度最大的时刻一定是加速度最
10、大的时刻一定是A A、B B速度相等的时刻速度相等的时刻 C.C.弹簧恢复原长的时刻，弹簧恢复原长的时刻，A A、B B的速度相等的速度相等 D.D.弹簧恢复原长的时刻，弹簧恢复原长的时刻，A A、B B的速度不相等的速度不相等ABF（ABD）典型例题典型例题 分离条件分离条件 例例. .如图所示，木块如图所示，木块A A与与B B用一用一轻弹簧相连，竖直放在轻弹簧相连，竖直放在C C板上，用板上，用手托住手托住C C板。板。A A、B B、C C的质量分别为的质量分别为 m m、2m2m、3m3m。为使。为使C C板能立刻与板能立刻与B B分分离，则手至少要对离，则手至少要对C C施加向下多
11、大施加向下多大的力？的力？CABF至少为至少为3mg/2典型例题典型例题 分离条件分离条件 例例. .如图所示，一个弹簧台秤的如图所示，一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都不计，盘内放秤盘质量和弹簧质量都不计，盘内放一个物体一个物体P P处于静止，处于静止，P P的质量的质量m=10kgm=10kg，弹簧的劲度系数，弹簧的劲度系数k=500N/mk=500N/m。现在给。现在给P P施加一个竖直向上的力施加一个竖直向上的力F F，使，使P P从静从静止开始向上做匀加速直线运动，已知止开始向上做匀加速直线运动，已知在内在内F F是变力，在以后是变力，在以后F F是恒力，是恒力，g=10m/sg=1
12、0m/s2 2, ,则则F F的最小值是的最小值是_，F F的的最大值是最大值是_。100N,200NF典型例题典型例题 分离条件分离条件 例例. .一弹簧秤的秤盘质量一弹簧秤的秤盘质量m m1 1，盘内放，盘内放一质量为一质量为m m2 2的物体的物体P P，弹簧质量不计，其，弹簧质量不计，其劲度系数为劲度系数为k=800N/mk=800N/m，系统处于静止状，系统处于静止状态，如图所示。现给态，如图所示。现给P P施加一个竖直向上施加一个竖直向上的力的力F F，使，使P P从静止开始向上做匀加速直从静止开始向上做匀加速直线运动，已知在最初内线运动，已知在最初内F F是变化的，在后是变化的，
13、在后是恒定的，求是恒定的，求F F的最大值和最小值各是多的最大值和最小值各是多少？（少？（g=10m/sg=10m/s2 2）72N,168NF典型例题典型例题 分离条件分离条件典型例题典型例题 临界问题临界问题 例例. .如如图图所所示示，在在光光滑滑水水平平面面上上放放着着紧紧靠靠在在一一起起的的两两物物体体，的的质质量量是是的的2 2倍倍，受受到到向向右右的的恒恒力力B B=2N=2N，受受到到的的水水平平力力A A=(9-2t)N=(9-2t)N，(t(t的的单单位是位是s)s)。从。从t t0 0开始计时，则：开始计时，则：A.A.物体在物体在3s3s末的加速度是初始时的末的加速度是
14、初始时的5 51111倍；倍； B.tB.ts s后后, ,物体做匀加速直线运动；物体做匀加速直线运动；C.tC.t时时, ,物体的速度为零；物体的速度为零；D.tD.t后后, ,的加速度方向相反。的加速度方向相反。(ABD)(ABD)典型例题典型例题 临界问题临界问题aAP 例例. .如图所示，细线的一端固定于倾角如图所示，细线的一端固定于倾角为为45450 0的光滑楔形滑块的光滑楔形滑块A A的顶端的顶端P P处，细线的处，细线的另一端拴一质量为另一端拴一质量为m m的小球。当滑块至少以的小球。当滑块至少以加速度加速度a=a= 向左运动时，小球对向左运动时，小球对滑块的压力等于零，当滑块以
15、滑块的压力等于零，当滑块以a=2ga=2g的加速度的加速度向左运动时，线中拉力向左运动时，线中拉力T=T= 。 例例. .将一个粉笔头轻轻放在以速度将一个粉笔头轻轻放在以速度v v2m/s2m/s的恒定速度运行的水平传送带上后，在的恒定速度运行的水平传送带上后，在传送带上留下一条长度为传送带上留下一条长度为4m4m的痕迹。试求粉的痕迹。试求粉笔头与传送带之间的动摩擦因数。如果该传笔头与传送带之间的动摩擦因数。如果该传送带改做匀减速运动，加速度为送带改做匀减速运动，加速度为a=a=2 2，并且，并且在传送带刚开始做匀减速运动的同时，将一在传送带刚开始做匀减速运动的同时，将一个粉笔头轻轻放在此传送
16、带上，则该粉笔头个粉笔头轻轻放在此传送带上，则该粉笔头在传送带上能留下一条多长的痕迹？在传送带上能留下一条多长的痕迹？0.05,1m典型例题典型例题传送带问题传送带问题典型例题典型例题联系实际联系实际 例例. .两个人要将质量两个人要将质量M=1000kgM=1000kg的小车沿一的小车沿一小型铁轨推上长小型铁轨推上长L=5mL=5m，高，高h=1mh=1m的斜坡顶端，的斜坡顶端，如图所示如图所示. .已知车在任何情况下所受的摩擦阻已知车在任何情况下所受的摩擦阻力恒为车重的倍，两人能发挥的最大推力各力恒为车重的倍，两人能发挥的最大推力各为为800N.800N.在不允许使用别的工具的情况下，两在不允许使用别的工具的情况下，两人能否将车刚好推到坡顶？如果能，应如何人能否将车刚好推到坡顶？如果能，应如何办？办？两人先在水平面上推两人先在水平面上推20m20m后，再推上斜坡，则刚好能把小车推到坡顶后，再推上斜坡，则刚好能把小车推到坡顶. .
