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1、知识网络知识网络内容整合内容整合题型示例题型示例发展史化学研究的内容绿色化学知识网络知识网络走进化学世界物质的变化和性质物理变化、化学变化物理性质、化学性质探究实验对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入空气和呼出气体的探究基本实验操作常用仪器的使用药品的取胜物质的加热玻璃仪器的洗涤知识点知识点1 化学研究的对象化学研究的对象 知识点知识点2 化学发展史化学发展史知识点知识点3 绿色化学绿色化学知识点知识点4 物质的变化和性质物质的变化和性质知识点知识点5 观察实验的方法观察实验的方法知识点知识点6 常用仪器的使用常用仪器的使用知识点知识点7 药品的取用药品的取用知识点知识点8 物质的加热物质的加热知识
2、点知识点9 玻璃仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤 内容整合内容整合知识点知识点1 化学研究的对象化学研究的对象 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 知识点知识点2 化学发展史化学发展史古代化学古代化学近代化学近代化学现代化学现代化学我国古代三大化学工艺我国古代三大化学工艺原子论和分子学说原子论和分子学说元素周期表和元素周期律元素周期表和元素周期律合成新分子阶段合成新分子阶段知识点知识点3 绿色化学绿色化学1.主要特点2.主要核心利用化学原理从源头消除污染利用化学原理从源头消除污染知识点知识点4 物质的变化和性质物质的变化和性质物质的变化物理变化化学变化概念没有生成 的变化生成 的变化
3、区别宏观没用生成其他物质。有新物质生成。微观构成物质的分子不变。只是分子或原子的间隔发生变化 。构成物质的分子发生改变。分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。现象一般只发生形状或形态的变化常伴随着：发光、发热、颜色变化、生成沉淀、放出气体等现象。联系发生物理变化时_发生化学变化发生化学变化时_发生物理变化举例冰雪融化、铁丝弯曲等光合作用、酒精燃烧等 不能根据现象来判断物质的物理变化和化学变化，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象例如，一些中和反应。物理变化也可伴随有明显的现象例如，氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光、放热，锅炉的爆炸。注
4、意注意物质的性质1.物理性质：物质不需要发生 就表现出来的性质。2.化学性质：物质在 中表现出来的性质。3.物理性质与化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。4.物质性质与物质变化的关系 物质的变化物质的性质决定反应注意：注意：一般在描述物质物理性质和化学性质的语言中有“易、能、会、可以”等表示具有能力的字眼，例如：“硫可以在空气中燃烧”是化学性质，“水在受热时变成水蒸气”是物理性质。而在描述物质的物理变化和化学变化没有上述字眼，例如：“硫在空气中燃烧”是化学变化，“水受热时变成水蒸气”是物理变化 。知识点知识点5 观察实验的方法观察实验的方法化学的学习特点1.关注物质的性质（反应物、生成物
5、）例如：颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等。2.关注物质的变化例如：物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“光、热、生成”。3.关注物质的变化的过程及其现象对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述，并进行比较分析和记录。探究烛焰分层及温度分布探究烛焰分层及温度分布对蜡烛及其燃烧的探究观察蜡烛的颜色、状态、 形状、硬度等；点燃时， 观察蜡烛燃烧时发生了 哪些变化?检检验验生生成成的的产产物物点燃蜡烛刚熄灭时点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，探究是的白烟，探究是CO2、还是、还是H2O、或、或者冷凝的石蜡？者冷凝的石蜡？对人体吸入的空气和呼出的气体的探究采用排水采用排水法收集气法
6、收集气体体比较二氧化碳含量的不同比较二氧化碳含量的不同检验检验气体气体中氧中氧气含气含量的量的不同不同检验检验气体气体中水中水蒸汽蒸汽含量含量知识点知识点6 常用仪器的使用常用仪器的使用反应容器反应容器类别仪器名称识别主要用途使用注意事项直接加热试管 少量物质反应器，简易气体发生器 加热液体不超过容积的1/3，试管夹夹持在离管口1/3处。蒸发皿 浓缩溶液，蒸干固体加热液体不超过2/3，快干时停止加热。坩埚灼烧少量固体冷却时放在干燥器内干燥燃烧匙检验物质的可燃性，盛放少量物质在气体中进行燃烧反应。用后应立即将残留物清除干净。类别仪器名称识别主要用途使用注意事项隔石棉网加热烧杯配制、稀释溶液，作反
7、应器、给试管水浴加热需放在石棉网上加热，加热液体以容积的1/2为宜烧瓶固液或液液反应器需放在石棉网上加热，液体加入量不要超过烧瓶容积的2/3。锥形瓶常用于中和滴定，也可作反应器需放在石棉网上加热，振荡时向同一方向旋转。不能加热集气瓶用于收集和贮存少量气体所用玻璃片涂凡士林(防漏气)，如进行燃烧反应且有固体生成时，底部加少量水或细沙计量仪器计量仪器仪器名称识别主要用途使用注意事项量筒量取一定体积的液体不能加热，不能用作反应器，不能溶不能溶解、稀释溶液，量解、稀释溶液，量筒底无筒底无“ “0”0”刻度。刻度。托盘天平称量固体物质用前调平，药品不能直接放托盘上，左物右码，先大后小，读数至小数点后1位
8、温度计分馏时量馏分的沸点；量反应物温度；量水浴温度不可当搅拌器用，根据用途将水银球插在不同部位分离仪器及其他类别仪器名称识别主要用途使用注意事项分离仪器漏斗用于过滤液体，用于向小口径容器注入液体。不能用火直接加热，不能过滤太热的液体。组装仪器：铁架台（附铁夹、铁圈）、各种橡胶管、玻璃管、橡塞等。辅助仪器：加热仪器： 酒精灯其他仪器：水槽、试管夹、试管架、试管刷、玻璃棒等知识点知识点7 药品的取用药品的取用药品取用的原则药品取用的原则1.“1.“三不三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药孔凑到容器口去闻药品的气味，不
9、得尝任何药品的味道。品的味道。2.2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体一般取最少量：液体12mL12mL，固体只需盖满试，固体只需盖满试管底部。管底部。3.3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。容器里。常见药品的取用取用药品固体药品液体药品粉末块状一定量少量多量一定量使用仪器药匙(或纸槽)镊子托盘天平胶头滴管用试剂瓶倾倒量筒注注意意：使用试剂时不能直接闻气味；不能用手接触药品；不能用口尝药
10、品味道。1.固体药品的取用（1）块状药品的取用一横二放三慢竖一横二放三慢竖横放容器，把药品横放容器，把药品放在容器口放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部品顺着器壁滑到底部 （2 2）粉末状药品的取用）粉末状药品的取用一斜二送三直立一斜二送三直立一斜二送三直立一斜二送三直立2.液体药品的取用（1）少量液体药品的取用注意：注意：注意：注意： 瓶塞倒放，瓶上的标瓶塞倒放，瓶上的标签应向着手心签应向着手心 ，瓶口紧靠试，瓶口紧靠试管口或仪器口。管口或仪器口。（2）多量液体药品的取用：倾倒到指定容器。注意：注意：使用滴管时，滴管不能使用滴管时，滴管不能伸入容器内，
11、也不能接触容器内伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。取液壁，应垂直于容器正上方。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。用过的滴管要不要平放或倒放。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。滴管不用冲洗）。用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体（3）量取一定量的液体药品俯视读数会使读数偏大俯视读数会使读数偏大俯视读数会使读数偏大俯视读数会使读数偏大仰视读数会使读数偏小仰视读数会使读数偏小仰视读数会使读数偏小仰视读数会使读数偏小正确正确知识点知识点8 给物质加热给物质加
12、热酒精灯使用方法加热仪器加热仪器常用酒精灯常用酒精灯酒精灯的使用酒精灯的使用内焰酒精灯的火焰外焰温度最高焰心温度最低注意：注意：加热时应把需要加热物质放在外焰部分，酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖。加热方法加热方法1.可受热仪器（1）加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶（2）加热固体：试管、蒸发皿n给物质加热的方法2.用试管加热（1）给试管里的固体加热：先预热，然后对准药品所在部位加热。（2）给试管里的液体加热：液体不超过试管容积的1/3，先预热
13、，然后不时地移动试管。注意：注意：加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。知识点知识点9 玻璃仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤 玻璃仪器洗的洗涤：一般用试管刷，水洗。判别玻璃仪器洗干净方法：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成 水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。试管的洗涤试管的洗涤题型示例题型示例题型1 选择题知识点：知识点：化学研究的内容、化学发展史、绿色化学的特点、物质的物理变化和化学变化、常用仪器的选择和使用、推断实验操作的正误等。例1 （2011龙岩 ）日常生活中下列做法属于化学变化的是（ ）A. 给自行车打气B. 把煤粉制成蜂窝煤C. 用食醋去除水垢D. 用砂纸磨去铁片表面的铁粉分析：分析：
14、本题从生活中的一些做法考查学生的科学素养。分析题意，可知A、B、D三个选项发生的都没有新的物质生成，是物理变化。只有C有新物质生成，是化学变化 。正确答案：正确答案：C C题型题型2 选择真充题选择真充题 知识点：知识点：物质的性质和变化、常用仪器的选择和使用、推断实验操作的正误等。例2 下列液体药品的取用和加热的方法正确的是BCAD分析：分析：A选项中滴管悬空竖直滴加，正确；B选项中给试管里的液体加热，液体超过试管容积的1/3，错误；C选项中量液时，视线未跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，错误。正确答案：AD题型3 填充和简答填充和简答题知识点：知识点：化学研究的内容、化学发展史、绿色化
15、学的特点、物质的物理变化和化学变化、常用仪器的选择和使用、推断实验操作的正误等。例3 2010湛江图225是实验室常用的仪器：请回答下列问题：（1）可直接加热的有 （填序号）。（2）仪器和的 名称分别是 。（3）蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带铁圈的铁架台和 （填仪器名称）。（4）用仪器能否量取8.68mL溶液? （填 “能”或“否”）。分析：分析：对于实验仪器的选择是历年来中考的热点，所以在学习中掌握每一种实验仪器的用途是至关重要的，直接在酒精灯上加热的仪器有试管。蒸发时除了用到酒精灯、玻璃棒、带铁圈的铁架台外，还要用到蒸发皿。量取8.68mL溶液选择10毫升的量筒。 答案：（1） （2
16、） 酒精灯 烧杯 （3）蒸发皿 （4）否知识点：知识点：常用仪器的选择和使用、观察实验的方法等题型题型4 实验与探究实验与探究例4 对蜡烛及其燃烧进行如下的探究 （1）取一小段蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛的密度比水 。蜡烛 于水 。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层 ，把一根火柴梗放在蜡烛火焰中约1s后取出，如图可以看到火柴梗的 最先炭化，结论，蜡烛的火焰的 层温度最高。（3）再将一只干燥的小烧杯罩在火焰上方，小烧杯内壁出现水雾，取下小烧杯迅速倒转过来并倒入少量石灰水，振荡小烧杯，澄清的石灰水变浑浊，结论，蜡烛燃烧的产物一定有 、 。ab分析：分析：由蜡烛浮在水面上要知，蜡烛难溶于水，密度比水小。蜡烛火焰分三层，火柴梗a处最先炭化，说明蜡烛火焰外焰部分温度最高。蜡烛燃烧时小烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧产物之一是水，由澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧另一产物是二氧化碳。答案：答案：（1）小 不溶（2）a 外（3）水 二氧化碳
