《致蒋经国先生信》由会员分享，可在线阅读，更多相关《致蒋经国先生信（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、v廖承志（廖承志（1908198319081983）无）无产阶级革命家、杰出的社产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓秀领导人，通晓5 5种外语，种外语，擅长书法、诗词、戏剧。擅长书法、诗词、戏剧。早期积极投身革命活动，早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重祖国的统一事业作出了重大的贡献。大的贡献。蒋经国蒋经国（1910191019881988）蒋介石长子，）蒋介石长子，1
2、9491949年去台湾，台湾高层领导年去台湾，台湾高层领导人物，人物，19781978年年19841984年连任年连任台湾当局台湾当局“总统总统”. .背景简介：自20世纪70年代，中共对台政策由“武力解放”改为“和平统一，一国两制”。1982年蒋经国在台发表悼念蒋介石文章中写道“切望父灵能回到家园于先人同在”“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家”。除书下注释外，还需要掌握的字词除书下注释外，还需要掌握的字词匆匆一匆匆一晤晤：见面：见面历历在目历历在目：形容某种事情清清楚：形容某种事情清清楚楚的展现在眼前楚的展现在眼前此此诚诚憾事憾事：实在：实在 的确的确悬念悬念：挂念：挂念
3、各得其所各得其所：各如其所愿，后来也表：各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安排示每个人或事物都得到适当的安排局促东隅局促东隅：局促局促，狭隘；，狭隘；东隅东隅，东，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不决迁延不决：拖延时日，拿不定主意：拖延时日，拿不定主意推委推委：把责任推给别人，也做：把责任推给别人，也做推诿。推诿。当断不断当断不断：到了应该做出决断：到了应该做出决断的时候而不能决断。的时候而不能决断。徒徒生困扰生困扰：空，白白地。：空，白白地。焉焉能自保能自保：怎么：怎么了了吾弟孝心吾弟孝心：了结，结束：了结，结束不胜不胜：非常，十分：非常，十分面
4、聆面聆：当面听取：当面听取祺祺：吉祥：吉祥合作探究，讨论回答：1 1廖承志先生为什么要写这封信，目的是什么？廖承志先生为什么要写这封信，目的是什么？写了哪些写了哪些内容？内容？2 2当时台湾有哪些不利于统一的言论当时台湾有哪些不利于统一的言论 ？作者的态度如何？作者的态度如何？3 3作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？4 4第三段中，祖国和平统一台湾回归祖国有何意义？第三段中，祖国和平统一台湾回归祖国有何意义？5 5从全文看，如果祖国不统一，会产生怎样的危害从全文看，如果祖国不统一，会产生怎样的危害？ 这封信旨在劝说蒋经国为这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平
5、统一实现祖国和平统一作作出贡献。出贡献。写作内容： 开头结尾情词恳切叙述友谊与交往，表达思念与渴望重逢愿望，中间诚恳劝说蒋经国为祖国和平统一作出贡献，并中肯反驳错误言论1 1、当时台湾方面有哪些、当时台湾方面有哪些不利于统一的不利于统一的言论言论？对此作者表明了怎样的？对此作者表明了怎样的态度？态度？v不接触，不谈判，不妥协不接触，不谈判，不妥协v“罪人罪人”、“投降投降”、“屈事屈事”、 “吃亏吃亏”、 “上当上当”v“以三民主义统一中国以三民主义统一中国”v台湾台湾 “经济繁荣，社会民主，民生乐利经济繁荣，社会民主，民生乐利”“余期期以为不可余期期以为不可”“实相悖谬实相悖谬”“实难苟同实
6、难苟同”“未免自欺欺人未免自欺欺人”自己自己“于公于私理当进言于公于私理当进言”作者在反驳时做到批中肯，说理透彻，语作者在反驳时做到批中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，措辞适当，既坚持了气委婉，鼓励热情，措辞适当，既坚持了原则，又有利于对方接受。原则，又有利于对方接受。3、反驳语言有何特点？、反驳语言有何特点？ 总结：总结： 内容：内容：此信写的是廖承志同志为促进祖此信写的是廖承志同志为促进祖国统一大业与蒋经国先生进行了推心置腹的国统一大业与蒋经国先生进行了推心置腹的恳谈，信的内容微言大义，语短情长，具有恳谈，信的内容微言大义，语短情长，具有强烈的感染力。强烈的感染力。 语言：语言：全文气质
7、凝重，文彩斐然，句式全文气质凝重，文彩斐然，句式长短相宜，词语顿挫有节，音调高低抑扬，长短相宜，词语顿挫有节，音调高低抑扬，余韵久远，其味无穷。余韵久远，其味无穷。公开信发表以后：公开信发表以后： 海峡对岸的国民党当局终于放弃了海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不三不”政策，开放了对祖国大陆的探亲旅游，迈出政策，开放了对祖国大陆的探亲旅游，迈出了打破两岸阻隔的第一步。因为对于一贯支持了打破两岸阻隔的第一步。因为对于一贯支持“中国必须统一中国必须统一”的蒋经国和赴台的老一代国的蒋经国和赴台的老一代国民党统治集团来说，台湾今后往何处去是一个民党统治集团来说，台湾今后往何处去是一个不得不考虑的严肃课
8、题，蒋经国为此做出了有不得不考虑的严肃课题，蒋经国为此做出了有限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这样一来，以廖承志公开信为切入点，在中共和样一来，以廖承志公开信为切入点，在中共和平统一政策的推动下，经过两岸的共同努力，平统一政策的推动下，经过两岸的共同努力，海峡两岸持续了海峡两岸持续了38年的隔绝状态终于被打破了。年的隔绝状态终于被打破了。作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？说理说理慎思慎思再思再思三思三思民族利益民族利益历史责任历史责任个人抱负个人抱负不统一的危害不统一的危害（反面假设）（反面假设）（正面劝说）（
9、正面劝说）结合蒋、廖两家的关系，请同学们体会这封书信中蕴涵结合蒋、廖两家的关系，请同学们体会这封书信中蕴涵的情感的情感1“1“经国吾弟经国吾弟”，“历历在目历历在目”，“此诚憾事此诚憾事”，“深深为悬念为悬念”，“至盼至盼”2“2“局促东隅，终非久计局促东隅，终非久计”，“不仅徒生困扰，吾弟亦不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎将难辞其咎”“”“千秋功罪，系于一念之间千秋功罪，系于一念之间”，“吾弟吾弟身后事何以自了身后事何以自了”“”“盼弟善为抉择盼弟善为抉择” ” 3“3“愿弟慎思愿弟慎思”“”“望弟再思望弟再思”“”“尚望三思尚望三思” ” 4“4“寥廓海天，不归何待寥廓海天，不归何待” “”
10、 “度尽劫波兄弟在，相逢一度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇笑泯恩仇” ” 5“5“人到高年，愈加怀旧人到高年，愈加怀旧”“”“遥望南天，不禁神驰，书遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重不尽言，诸希珍重” ” “愿弟慎思愿弟慎思”、“望弟再思望弟再思”、“尚望三思尚望三思”在文中作用是什么？在文中作用是什么？ 三句话不仅使表述的内容层层深入，由民族利益到个人抱负，表现出作者为对方设想周到关怀备至，同时使文章层次清楚，结构严谨。主题：主题： 这封书信言辞恳切地叙述了作这封书信言辞恳切地叙述了作者与蒋经国的友谊与交往，表达了者与蒋经国的友谊与交往，表达了我党在统一大业上的立场，从民族我党在统一大业上
11、的立场，从民族利益、历史责任。个人抱负三个角利益、历史责任。个人抱负三个角度劝说蒋经国为早日实现祖国和平度劝说蒋经国为早日实现祖国和平统一作出贡献统一作出贡献。1 1体会下面的字词，正确掌握其用法。体会下面的字词，正确掌握其用法。咎咎 咫咫尺尺 珍珍慑慑 悖悖谬谬 苟同苟同 同同捐捐前前嫌嫌 巧巧言言令令色色 未未雨雨绸缪绸缪2 2三民主义是三民主义是_ _ 、_ _ 、_ _ 。 3 3“外人巧言令色外人巧言令色”中的外人是什么中的外人是什么? ? 民族、民权、民生。民族、民权、民生。 一切有意破坏祖国和平统一的人、一切有意破坏祖国和平统一的人、组织和团体。组织和团体。某某：某某： 你好！ XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。此致此致敬礼敬礼某某某某x年x月x日问候语问候语祝颂语祝颂语署名署名日期日期称谓称谓
