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1、习作修改：学习怎样写具体习作修改：学习怎样写具体 苏教版六年级下册苏教版六年级下册习作习作1执教：江苏省如东县马塘小学执教：江苏省如东县马塘小学 陈爱红陈爱红二看标点二看标点一圈错别字一圈错别字常规修改要求：常规修改要求：三划有语病的句子三划有语病的句子本次习作要求： 将有趣的地方写具体。 不过他的拿手戏还是编顺口溜，起绰不过他的拿手戏还是编顺口溜，起绰号。有一天我午睡后在大床上跳来跳去，号。有一天我午睡后在大床上跳来跳去，他马上形容我的样子是：他马上形容我的样子是：“身上穿件火黄身上穿件火黄背心，面孔像只屁股猢狲。背心，面孔像只屁股猢狲。”我知道把我我知道把我的脸比作猴子的红屁股不是好话，就
2、撅嘴的脸比作猴子的红屁股不是好话，就撅嘴撞头表示抗议。他立刻又把我比作猪撅嘴，撞头表示抗议。他立刻又把我比作猪撅嘴，牛撞头，蟹吐沫（鼓着腮膀子发出牛撞头，蟹吐沫（鼓着腮膀子发出“噗、噗、噗噗”的声音），蛙凹肚（凸出肚子假装生的声音），蛙凹肚（凸出肚子假装生气）。我一下子得了那么多的绰号，其实气）。我一下子得了那么多的绰号，其实心里还是很得意的心里还是很得意的.开心。开心。讨论一：爸爸给我起绰号写得具体吗？是怎样写具体的？讨论一：爸爸给我起绰号写得具体吗？是怎样写具体的？爸爸给我起绰号爸爸给我起绰号 语言有趣（语言有趣（爸爸的话爸爸的话）心里想法有趣（心里想法有趣（挺得意挺得意）动作有趣（动作有
3、趣（撅嘴撞头、鼓、凸撅嘴撞头、鼓、凸）声音描写有趣声音描写有趣（“噗、噗噗、噗”） 有一次，我在外婆家过年，看到了外婆养的鸡。有一次，我在外婆家过年，看到了外婆养的鸡。咦？这不是咦？这不是“飞机飞机”吗？吗？ 我决定去坐坐我决定去坐坐“飞机飞机”。我走向鸡群，鸡群立刻四外逃散。我盯住了一只跑我走向鸡群，鸡群立刻四外逃散。我盯住了一只跑的最慢的鸡，立即向它扑了过去，结果我不小心摔的最慢的鸡，立即向它扑了过去，结果我不小心摔了一跤。我站起来，灵机一动，回家拿了一些米，了一跤。我站起来，灵机一动，回家拿了一些米，把鸡引了过来，一下子就抓了一只。我就坐在鸡上把鸡引了过来，一下子就抓了一只。我就坐在鸡上 咦？咦？“飞机怎么不飞？飞机怎么不飞？”我正在想的时候，我正在想的时候，妈妈跑过来将我抱走了。妈妈跑过来将我抱走了。讨论二：为了写得更具体，还可以写什么？讨论二：为了写得更具体，还可以写什么？自主修改要求：自主修改要求： 找出你想要修改的一个段落，仿找出你想要修改的一个段落，仿照黑板上照黑板上“捉鸡捉鸡”的段落提纲，列出的段落提纲，列出你将要修改的段落提纲。你将要修改的段落提纲。
