第第4课时课时 生物体的结构层次生物体的结构层次 考 点 管 理 1．生物与非生物，动物与植物．生物与非生物，动物与植物(了解了解)(1)生物与非生物生物与非生物主要区别：生物与非生物的主要区别是生物有生命，能主要区别：生物与非生物的主要区别是生物有生命，能进行生命活动，而非生物不能进行生命活动，而非生物不能2)动物与植物动物与植物主要区别：动物与植物的主要区别是营养方式的不同主要区别：动物与植物的主要区别是营养方式的不同动物属于异养生物，即不能进行光合作用，不能自己制动物属于异养生物，即不能进行光合作用，不能自己制造有机养料，必须从外界摄取现成的有机物造有机养料，必须从外界摄取现成的有机物(有机养料有机养料)养活自己植物属于自养生物，能从外界环境中获取水养活自己植物属于自养生物，能从外界环境中获取水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物和二氧化碳，通过光合作用制造有机物 2．动物和植物的主要类群．动物和植物的主要类群(了解了解)(1)动物动物 分类：根据有无分类：根据有无__________，动物可分为无脊椎动物和，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物脊椎动物脊椎动物：脊椎动物的五大类群脊椎动物：脊椎动物的五大类群脊椎骨脊椎骨 种类种类生活环境生活环境生殖方式生殖方式体温体温呼吸器官呼吸器官鱼类鱼类终身水生终身水生卵生，体外卵生，体外受精受精不恒定不恒定鳃鳃两栖类两栖类幼体水生，幼体水生，成体可陆上成体可陆上生活生活幼体用鳃；成幼体用鳃；成体用肺和皮肤体用肺和皮肤爬行类爬行类陆生陆生卵生，体内卵生，体内受精受精肺肺鸟类鸟类陆生陆生恒定恒定哺乳类哺乳类分布广泛分布广泛胎生，哺乳胎生，哺乳 (2)植物植物孢子植物：是用孢子植物：是用________繁殖的植物，孢子植物包括繁殖的植物，孢子植物包括________、、__________、、________。
种子植物：是用种子植物：是用________繁殖的植物，种子植物根据种子繁殖的植物，种子植物根据种子有无果皮包被，分为有无果皮包被，分为________植物和植物和________植物植物(绿色开绿色开花植物花植物)被子植物：种子的外面有果皮包被植物中大多数种类是被子植物：种子的外面有果皮包被植物中大多数种类是被子植物被子植物孢子孢子藻类藻类苔藓类苔藓类蕨类蕨类种子种子裸子裸子被子被子 【【注意注意】】 ①①一般情况下，含有一般情况下，含有“松松”、、“杉杉”、、“柏柏”等字的植等字的植物多为裸子植物物多为裸子植物②②没有根、茎、叶、花、果实验、种子的植物一定是藻类植没有根、茎、叶、花、果实验、种子的植物一定是藻类植物六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓类，有根、物六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓类，有根、茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植物茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植物3)生物的分类生物的分类生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种七个等级其中种是分类的基本单位七个等级其中种是分类的基本单位(也就是最小单位也就是最小单位)。
注意注意】】 分类的等级越大分类的等级越大(高高)，生物之间的相同点越少；分，生物之间的相同点越少；分类的等级越小类的等级越小(低低)，生物之间的相同点越多生物之间的相同点越多 3．多细胞生物的结构层次．多细胞生物的结构层次(了解了解)(1)起点起点人体和多数生物都来自于一个细胞：受精卵人体和多数生物都来自于一个细胞：受精卵2)生物体的结构层次生物体的结构层次结构层次：构成生物体由小到大的结构层次为：结构层次：构成生物体由小到大的结构层次为：细胞细胞—组织组织—器官器官—系统系统—动物体细胞细胞—组织组织—器官器官—植物体动物组织：包括动物组织：包括_______组织、组织、_______组织、组织、_______组织和组织和________组织四大类组织四大类植物组织：包括植物组织：包括________组织、组织、_______组织、组织、_______组织、组织、________组织、组织、________组织五大组织组织五大组织上皮上皮结缔结缔肌肉肌肉神经神经保护保护输导输导营养营养分生分生机械机械 器官：由多种器官：由多种________构成，具有一定功能的结构构成，具有一定功能的结构。
植物的器官包括植物的器官包括________器官器官(根、茎、叶根、茎、叶)和和________器器官官(花、果实验、种子花、果实验、种子)注意注意】】 ①①血液、脂肪属于结缔组织血液、脂肪属于结缔组织②②器官往往是肉眼直接能见的结构器官往往是肉眼直接能见的结构③③人体有八大系统，通过神经系统和体液的调节，各大系人体有八大系统，通过神经系统和体液的调节，各大系统能成为统一的整体统能成为统一的整体组织组织营养营养生殖生殖 4．细胞的分裂、生长和分化．细胞的分裂、生长和分化(理解理解)细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的________数数量不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加量不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的________不不断地变大，多细胞生物的断地变大，多细胞生物的____________增大细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同的细胞类群细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同的细胞类群——________个体个体个体个体细胞体积细胞体积组织组织 【【注意注意】】 ①①细胞分裂、生长的意义对于单细胞生物和多细细胞分裂、生长的意义对于单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的，要注意区别。
胞生物的意义是不同的，要注意区别②②单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成③③细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长裂或停止生长 5．生物的多样性和适应性．生物的多样性和适应性(了解了解)生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性如动物的保护色，植物的向光性等是对环境的适应如动物的保护色，植物的向光性等是对环境的适应注意注意】】 保护生物的多样性要从我们身边做起，首先保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护生物的生活环境要保护生物的生活环境 1．．[2013·湘潭湘潭]细胞是构成生物体的基本单位以下对人体细胞是构成生物体的基本单位以下对人体结构的层次关系表述科学的是结构的层次关系表述科学的是 ( )A．细胞．细胞→组织组织→器官器官→系统系统→人体人体B．细胞．细胞→器官器官→组织组织→人体人体→系统系统C．组织．组织→细胞细胞→器官器官→系统系统D．细胞．细胞→器官器官→组织组织→系统系统→人体人体A 2．．[2012·义乌义乌]科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石双子叶被子植物化石——“李氏果李氏果”。
判断判断“李氏果李氏果”是是被子植物的主要依据是被子植物的主要依据是 ( ) A．有根、茎、叶的分化．有根、茎、叶的分化 B．有种子．有种子 C．有果实验．有果实验D．茎的结构中有木质部和韧皮部．茎的结构中有木质部和韧皮部【【解析解析】】 被子植物与其他植物的区别是植物种子有果皮被子植物与其他植物的区别是植物种子有果皮包被，有果实包被，有果实C 3．．[2011·苏州苏州]“根深叶茂，树干粗壮根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的，这是对一棵大树的整体性描述如图整体性描述如图4－－1所示的结构层次中，属于器官的所示的结构层次中，属于器官的是是 ( )图图4－－1B 【【解析解析】】 A选项代表植物体，绿色开花植物体由根、茎、选项代表植物体，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成其中根、茎、叶为营叶、花、果实、种子六大器官构成其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；养器官，花、果实、种子为生殖器官；C选项代表叶的表选项代表叶的表皮属于组织；皮属于组织；B选项代表叶属于器官；选项代表叶属于器官；D选项代表细胞。
选项代表细胞 4．．[2011·潍坊潍坊]细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群对此，以下描述正确的是成不同的细胞群对此，以下描述正确的是 ( )A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化 C 【【解析解析】】 细胞分裂的过程是细胞核一分为二，随后细细胞分裂的过程是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞的中央形成细胞膜，胞质分成两份，最后在原来的细胞的中央形成细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁细胞核分裂时，染色体的植物细胞还形成新的细胞壁细胞核分裂时，染色体的变化最明显，先复制加倍，再平均分为两份，进入两个变化最明显，先复制加倍，再平均分为两份，进入两个细胞中，保证新细胞和原细胞所含的遗传物质一样刚细胞中，保证新细胞和原细胞所含的遗传物质一样。
刚分裂出来的子细胞需要进行生长才能和母细胞一样大，分裂出来的子细胞需要进行生长才能和母细胞一样大，也不是所有的细胞都能进行分裂也不是所有的细胞都能进行分裂 5．．[2013·德州德州]细胞分化是当今生物学研究的热点之一下细胞分化是当今生物学研究的热点之一下列关于细胞分化的叙述，正确的是列关于细胞分化的叙述，正确的是 ( )A．细胞分化只是形态和结构的变化．细胞分化只是形态和结构的变化B．已经分化了的细胞不再分裂和生长．已经分化了的细胞不再分裂和生长C．细胞分化的结果形成了不同的组织．细胞分化的结果形成了不同的组织D．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化C 6．请你根据图．请你根据图4－－2动物体的结构层次图，填写序号动物体的结构层次图，填写序号①①、、②②、、③③、、④④相应的内容：相应的内容：①①________ ②②________________________③③________________________ ④④__________________ ____________________________________________________________________ 图图4－－2系统系统肌肉组织肌肉组织(或神经组织或神经组织)神经组织神经组织(或肌肉组织或肌肉组织)耳耳(其他合理答案也其他合理答案也可，如：外耳、中耳、内耳、鼓膜、听小骨、耳蜗、前可，如：外耳、中耳、内耳、鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管、大脑等庭、半规管、大脑等) 【【解析解析】】 多细胞动物体和人体的结构层次是：细胞多细胞动物体和人体的结构层次是：细胞→组织组织→器官器官→系统系统→个体。
其中组织有四种：上皮组织、个体其中组织有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织结缔组织、肌肉组织、神经组织 归 类 探 究类型之一 区别生物与非生物，动物与植物类型之一 区别生物与非生物，动物与植物 [2012·绍兴绍兴]下列不能进行新陈代谢的是下列不能进行新陈代谢的是 ( )图图4－－3B 【【解析解析】】 篮球是非生物，不能进行新陈代谢篮球是非生物，不能进行新陈代谢点悟点悟】】 生物有生命活动，能进行新陈代谢，而非生生物有生命活动，能进行新陈代谢，而非生物则没有生命活动，不能进行新陈代谢动物与环境相适物则没有生命活动，不能进行新陈代谢动物与环境相适应 类型之二 了解生物的分类和动植物的主要类群类型之二 了解生物的分类和动植物的主要类群 [2013·泰安泰安]如图如图4－－4中的圆圈表示生物具有的特中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点则下列描述正确的是征，重合部分表示它们的共同特点则下列描述正确的是( )图图4－－4D A．．E可表示有茎、叶分化可表示有茎、叶分化B．．F可表示有输导组织可表示有输导组织C．．P可表示分布在水中可表示分布在水中D．．Q可表示用孢子繁殖可表示用孢子繁殖【【解析解析】】 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都可以用孢藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都可以用孢子繁殖。
藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根的子繁殖藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化 【【预测变形预测变形】】 李小芳同学将六种生物依据某一标准 李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图进行分类，结果如图4－－5所示，你认为她进行分类的依据所示，你认为她进行分类的依据是是 ( )A．脊椎骨的有无 ．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定．体温是否恒定C．呼吸方式的不同．呼吸方式的不同 D．生殖方式的不同．生殖方式的不同图图4－－5A 【【解析解析】】 蜗牛属于软体动物、虾属于节肢动物中的甲蜗牛属于软体动物、虾属于节肢动物中的甲壳类、蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，它们均属于无脊椎壳类、蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，它们均属于无脊椎动物；眼镜蛇属于爬行动物、青蛙属于两栖动物、麻雀属动物；眼镜蛇属于爬行动物、青蛙属于两栖动物、麻雀属于鸟类，它们均属于脊椎动物于鸟类，它们均属于脊椎动物 [2012·泉州泉州]蓝蓝喜欢吃德化老家的山珍，她想把这些蓝蓝喜欢吃德化老家的山珍，她想把这些山珍的种子带回试种。
她不可能要到种子的是山珍的种子带回试种她不可能要到种子的是 ( )A．蕨菜．蕨菜 B．银杏．银杏C．板栗．板栗 D．黄花菜．黄花菜【【解析解析】】 蕨类植物没有种子银杏属于裸子植物，有蕨类植物没有种子银杏属于裸子植物，有种子，但种子没有果皮包被种子，但种子没有果皮包被A 【【点悟点悟】】 生物分类是根据生物的相似性和亲缘关系，生物分类是根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类群的过程在对生物进行分类时，需将生物归入不同的类群的过程在对生物进行分类时，需要找出生物一定的特征加以比较，而植物的分类主要是以要找出生物一定的特征加以比较，而植物的分类主要是以植物的形态结构作为分类依据进行的植物的形态结构作为分类依据进行的 类型之三 理解细胞的分裂、生长和分化类型之三 理解细胞的分裂、生长和分化 [2013·东营东营]如图如图4－－6所示，从一个受精卵发育成所示，从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是述错误的是 ( )D图图4－－6 A．．①②③①②③表示细胞分裂，表示细胞分裂，④④表示细胞分化表示细胞分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成．大脑皮层主要由图中的神经组织构成C．人体内的血液属于图中的结缔组织．人体内的血液属于图中的结缔组织D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变【【解析解析】】 无论是细胞的分裂还是细胞的分化，所产生无论是细胞的分裂还是细胞的分化，所产生的新细胞染色体形态和数目不变，新细胞与原细胞所含的的新细胞染色体形态和数目不变，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
故遗传物质是一样的故D选项错误选项错误 【【预测变形预测变形】】 [2014·预测预测]有关一个体细胞经分裂产有关一个体细胞经分裂产生两个新细胞的说法正确的是生两个新细胞的说法正确的是 ( )A．每个新细胞的染色体数目比原来细胞的少．每个新细胞的染色体数目比原来细胞的少B．两个新细胞含有一样多的细胞质．两个新细胞含有一样多的细胞质C．每个新细胞的染色体数目和原来细胞的一样多．每个新细胞的染色体数目和原来细胞的一样多D．两个新细胞大小完全一样．两个新细胞大小完全一样【【解析解析】】 细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，这样新细胞与原细胞所含有的染色体是一样的份，这样新细胞与原细胞所含有的染色体是一样的C 【【点悟点悟】】 注意区别几个过程：细胞的分裂、细胞的生注意区别几个过程：细胞的分裂、细胞的生长和细胞的分化它们的结果是不同的：细胞的分裂导致长和细胞的分化它们的结果是不同的：细胞的分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，而细细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，而细胞的分化却是导致不同组织的形成。
胞的分化却是导致不同组织的形成 易 错 警 示不了解多细胞生物的结构层次致错不了解多细胞生物的结构层次致错[2012·恩施恩施]杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花鹃花(俗名映山红俗名映山红)则是一种绿色开花植物下列关于杜鹃则是一种绿色开花植物下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是 ( ) A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体叶绿体 B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成．杜鹃由根、茎、叶等器官构成 C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织 D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次 【【错解错解】】C【【错因分析错因分析】】动植物体在结构层次上的区别：植物体动植物体在结构层次上的区别：植物体的结构层次是细胞的结构层次是细胞→组织组织→器官器官→植物体，动物体的结构植物体，动物体的结构层次是细胞层次是细胞→组织组织→器官器官→系统系统→动物体杜鹃花是植物，动物体杜鹃花是植物，杜鹃是动物。
杜鹃是动物正解正解】】D 1．用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的．用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离这一现象说明了果肉分离这一现象说明了 ( )A．器官由不同组织构成．器官由不同组织构成B．器官是细胞分化形成的．器官是细胞分化形成的C．西红柿内含有营养物质．西红柿内含有营养物质D．西红柿能分裂．西红柿能分裂【【解析解析】】 西红柿的表皮属于保护组织，内部的果肉属西红柿的表皮属于保护组织，内部的果肉属于营养组织，故西红柿属于器官于营养组织，故西红柿属于器官A 2．．[2012·广安广安]下列不属于菊花植株结构层次的是下列不属于菊花植株结构层次的是( )A．细胞．细胞 B．组织．组织C．系统．系统 D．器官．器官【【解析解析】】 植物没有系统植物没有系统。