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1、语文语文S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元新课导入新课导入 在昆明翠湖旁，矗立着一尊塑像每年秋在昆明翠湖旁，矗立着一尊塑像每年秋天，当海鸥来临时，有一个老人天，当海鸥来临时，有一个老人, ,几十年如一几十年如一日都带一些自己买来的面包日都带一些自己买来的面包, ,去呵护这些美丽去呵护这些美丽的海鸥，他的名字叫吴庆恒，人们亲切的称的海鸥，他的名字叫吴庆恒，人们亲切的称他为海鸥老人。他为海鸥做了些什么事？今他为海鸥老人。他为海鸥做了些什么事？今天，我们一起学习天，我们一起学习老人与海鸥老人与海鸥，了解这，了解这位海鸥老人。位海鸥老人。 海鸥是一种中等体型的海鸥是一种中等体型
2、的鸥。身姿健美，惹人喜爱，鸥。身姿健美，惹人喜爱，其身体下部的羽毛就像雪一其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白。海鸥是候鸟，样晶莹洁白。海鸥是候鸟，分布于欧洲、亚洲至阿拉斯分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见加及北美洲西部。迁徙时见于中国东北各省。越冬在整于中国东北各省。越冬在整个沿海地区包括海南岛及台个沿海地区包括海南岛及台湾；也见于华东及华南地区湾；也见于华东及华南地区的大部分内陆湖泊及河流。的大部分内陆湖泊及河流。海鸥是人类最熟悉的海鸟，有海鸥是人类最熟悉的海鸟，有5050多种，多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根
3、据海鸥羽环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重身体颜色均呈白灰色的鸥，重9090克至克至20002000克。克。塑、吉塑、吉字词学习字词学习上下结构上下结构左右结构左右结构上中下结构上中下结构饼、谱、挫、歇饼、谱、挫、歇左中右结构左中右结构抑抑营营塑塑 s s 土土组词：塑料组词：塑料 塑造塑造饼饼 bngbng饣饣组词：饼干组词：饼干 饼店饼店谱谱 pp讠讠组词：曲谱组
4、词：曲谱 谱曲谱曲抑抑 y y 扌扌组词：抑制组词：抑制 压抑压抑挫挫 cucu 扌扌组词：挫折组词：挫折 挫败挫败歇歇 xixi欠欠组词：停歇组词：停歇 歇息歇息吉吉 j j 士士组词：吉日组词：吉日 吉兆吉兆营营 y y ngng艹艹组词：营造组词：营造 营长营长1电扇电扇落下落下飘落飘落扇风扇风应用应用应该应该应声而来应声而来 大塑料袋大塑料袋 肃立不动肃立不动 相依相随相依相随 白翼天使白翼天使 抑扬顿挫抑扬顿挫饼干丁饼干丁 撮起嘴撮起嘴 吉祥鸟吉祥鸟褪色褪色 扇动扇动 乐谱乐谱 亲昵亲昵 歇落歇落 滇池滇池 企望企望 盘旋盘旋 瞻仰瞻仰 旋涡旋涡 似的似的整体感知整体感知 听课文朗读
5、听课文朗读, , 体会老人与海鸥之间体会老人与海鸥之间浓郁的情感。浓郁的情感。 时间：时间： 一个冬日一个冬日 地点：地点： 翠湖畔翠湖畔 人物：人物： 一个老人一个老人抑抑扬顿挫：挫：声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。亲昵：亲昵：十分亲密。十分亲密。企盼：企盼： 盼望。盼望。瞻仰：瞻仰： 恭敬的看。恭敬的看。课文记叙了一件什么事情？课文记叙了一件什么事情？ 课文记叙了一位老人十几年如一日课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。事情。再次阅读课文，说
6、说课文讲了老再次阅读课文，说说课文讲了老人与海鸥之间的哪些事情。人与海鸥之间的哪些事情。老人喂海鸥老人喂海鸥老人唤海鸥老人唤海鸥老人谈海鸥老人谈海鸥海鸥送老人海鸥送老人再次阅读课文，说说课文可以分再次阅读课文，说说课文可以分为哪两部分？为哪两部分？1 11313自然段：老人关爱海鸥自然段：老人关爱海鸥14141919自然段：海鸥送老人自然段：海鸥送老人 1 1、 默读课文默读课文113113自然段，从哪些自然段，从哪些地方让你感受到老人和海鸥像亲人一样地方让你感受到老人和海鸥像亲人一样, ,划出有关句段。划出有关句段。2 2、 细细品读细细品读（小提示：可从老人的动作、语言、神态、外貌等方面去
7、品读）, ,感受感受老人对海鸥的一片深情和无私的爱老人对海鸥的一片深情和无私的爱. . 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。跟海鸥相伴。 从老人的外貌描写从老人的外貌描写 ，你感受了什么？，你感受了什么？ 这是一个十分这是一个十分简朴简朴的老人，可就是这样一个的老人，可就是这样一个勤俭勤俭的老人，却用自
8、己不多的退休工资给海鸥买食的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。人形象。老人每月老人每月老人每月老人每月308308元的退休工资，元的退休工资，元的退休工资，元的退休工资， 60006000多只红嘴鸥在昆明一待就是多只红嘴鸥在昆明一待就是多只红嘴鸥在昆明一待就是多只红嘴鸥在昆明一待就是几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，
9、自己用旧饮料瓶装点茶几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼干，他一买就是一大袋。干，他一买就是一大袋。干，他一买就是一大袋。干，他一买就是一大袋。老人每月老人每月老人每月老人每月308308元的退休工资，元的退休工资，元的退休工资，元的退休
10、工资， 60006000多只红嘴鸥在昆明一待就是多只红嘴鸥在昆明一待就是多只红嘴鸥在昆明一待就是多只红嘴鸥在昆明一待就是几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶几个月，老人的工资几乎全部用来喂海鸥，自己用旧饮料瓶装点茶水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼水和两个干馒头用来填饱肚子，但海鸥喜欢吃的四五元一斤的饼干，他一买就是一大袋。干
11、，他一买就是一大袋。干，他一买就是一大袋。干，他一买就是一大袋。 每天清晨，老人背着头天晚上做好的海鸥食粮进城每天清晨，老人背着头天晚上做好的海鸥食粮进城每天清晨，老人背着头天晚上做好的海鸥食粮进城每天清晨，老人背着头天晚上做好的海鸥食粮进城喂鸥，因为舍不得坐喂鸥，因为舍不得坐喂鸥，因为舍不得坐喂鸥，因为舍不得坐5 5角钱的公交车，无论刮风下雨角钱的公交车，无论刮风下雨角钱的公交车，无论刮风下雨角钱的公交车，无论刮风下雨7070多多多多岁的老人总是步行二十余里路进城，往往要到中午十二岁的老人总是步行二十余里路进城，往往要到中午十二岁的老人总是步行二十余里路进城，往往要到中午十二岁的老人总是步行
12、二十余里路进城，往往要到中午十二点多才到翠湖，喂完海鸥，又得赶在点多才到翠湖，喂完海鸥，又得赶在点多才到翠湖，喂完海鸥，又得赶在点多才到翠湖，喂完海鸥，又得赶在3 3点前步行回去。点前步行回去。点前步行回去。点前步行回去。朋友告诉我，这位老人每天朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里步行二十余里，从城郊赶到翠湖，从城郊赶到翠湖，只是只是为了给海鸥送餐，跟海为了给海鸥送餐，跟海鸥鸥相伴相伴。 对海鸥有着无私对海鸥有着无私爱的老人爱的老人 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，
13、几下就扫得干干净便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。篇有声有色的乐谱。 1 1、这段话主要写什么？这段话主要写什么？2 2、划出老人喂海鸥的动词，、划出老人喂海鸥的动词，你感受到什么？你感受到什么？3 3、划出文中的比喻句，作者把、划出文中的比喻句，作者把 比喻成一篇有声有色的乐谱？比喻成一篇有声有色的乐谱？你体会到什么？你体会到什么？ 飞动的海鸥们飞动的海鸥们 这是老人这是老人喂海鸥喂海鸥的一个细节描写。的一个细节描写。老
14、人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！配合是那么默契、那么和谐！“扫扫”字把字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。感受人幅灵动的画，更像一首美妙的歌。感受人与动物和谐相处的动人情景。与动物和谐相处的动人情景。描写老人喂海鸥的情景。描写老人喂海鸥的情景。我感受到老人爱海鸥。我感受到老人爱海鸥。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片他的节奏起起落落，排成一片
15、翻飞翻飞的白色的白色，飞成一篇，飞成一篇有声有色的乐谱有声有色的乐谱。返回返回 运用比喻的修辞手法形象地描绘出老运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。妙的歌。呼唤呼唤: :联系上下文找找老联系上下文找找老人是怎么呼唤的？人是怎么呼唤的？ 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方地方“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”呼唤
16、呼唤: :联系上下文找找老联系上下文找找老人是怎么呼唤的？人是怎么呼唤的？ 在海鸥的鸣叫声里，老人在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫抑扬顿挫地唱地唱着什么。侧耳细听，原来是着什么。侧耳细听，原来是亲昵亲昵得变了调的得变了调的地方地方“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主” 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话地方话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老老沙沙”“”“公主公主” 多么朴实的名字！然而透过这一个个朴多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字
17、，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？就是一首首动听的歌曲吗？“海鸥最重情义，心细着呢海鸥最重情义，心细着呢。前年有一。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩儿儿，后，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来
18、，今来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古！古人说人说白鸥飞处带诗来白鸥飞处带诗来，十多年前，海鸥十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们。你看他们那小模样！啧啧那小模样！啧啧”海鸥停落在老人的帽子上来向老人告别，这海鸥停落在老人的帽子上来向老人告别，这一细节的描述可以看出，一细节的描述可以看出，海鸥对老人那种依海鸥对老人那种依依不舍的情感依不舍的情感，海鸥是吉祥鸟，它的到来象，海鸥是吉祥鸟，它的到来象征了幸福。征了幸福。从老人的外表、动作（造型）、神态等方面描绘老人的塑像。从老人的外表、动
19、作（造型）、神态等方面描绘老人的塑像。老人一边喂食一边亲昵地说：老人一边喂食一边亲昵地说：海鸥拍扇着翅膀对老人说：海鸥拍扇着翅膀对老人说：得意得意亲昵亲昵眼睛立刻生动起来眼睛立刻生动起来眼睛里带着企盼眼睛里带着企盼1得意得意2亲昵亲昵3 3生动生动4 4企盼企盼 谈起海鸥，老人的眼谈起海鸥，老人的眼睛立刻睛立刻生动生动起来。起来。 太阳偏西，老人的塑太阳偏西，老人的塑料袋空了。料袋空了。“时候不早了，时候不早了，再过一会儿它们就要回去再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。可惜我去不了。”老人望老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着
20、里带着企盼企盼。 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。盼。 思考：思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？的什么心思？ 看出了老人对海鸥的一片深情和依看出了老人对海鸥的一片深情和依依不舍之情。依不舍之情。教师引到学生想象：十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊无论，老人每天_无论，老人每天无论，老人每天_ 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，人每天必来，和和海鸥就像亲人一样。海鸥就像亲人一样。把把“和和”换成换成“对对” 好不好，为什么？好不好，为什么？ 不好不好，因为，
21、因为“对对”有一方对另一方的有一方对另一方的意思，而意思，而“和和”则有同为一方的感觉，更则有同为一方的感觉，更能体现出老人和海鸥家人般的深厚感情。能体现出老人和海鸥家人般的深厚感情。 十多年了，几千个日子，一到冬天，老人每天都来。可是有一十多年了，几千个日子，一到冬天，老人每天都来。可是有一天老人却没来，第二天，老人还是没有来，直到第三天的时候，天老人却没来，第二天，老人还是没有来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地拖着病体来了。在喂海鸥的时候，他再也不能老人才步履蹒跚地拖着病体来了。在喂海鸥的时候，他再也不能象以前那样边走边放，而是坐在了地上，身子弯成了弓形。这象以前那样边走边放，而是坐在
22、了地上，身子弯成了弓形。这3 3天，天，老人只吃了一碗面，觉得好点了，就赶着来看海鸥了。没想到这老人只吃了一碗面，觉得好点了，就赶着来看海鸥了。没想到这一看就成了永别一看就成了永别 从此，翠湖湖畔再也看不到这位衣着简朴、与海鸥从此，翠湖湖畔再也看不到这位衣着简朴、与海鸥相依相伴的老人相依相伴的老人 十多年的岁月，几千个日子，几万里的路程，老人与海鸥十多年的岁月，几千个日子，几万里的路程，老人与海鸥就是这样相依相伴。在老人的心中，海鸥就像他的（就是这样相依相伴。在老人的心中，海鸥就像他的（ ），在），在海鸥的心中，老人就是他们的（海鸥的心中，老人就是他们的（ ），老人与海鸥就是（），老人与海鸥就
23、是（ ）。）。 他们的心灵已经息息相通，融为一体了。当老人永远的他们的心灵已经息息相通，融为一体了。当老人永远的离开人世，当老人的遗像安放在翠湖边，当海鸥痛失它们的离开人世，当老人的遗像安放在翠湖边，当海鸥痛失它们的亲人时，于是意想不到的事情发生了亲人时，于是意想不到的事情发生了 为什么会发生意想不到的事？画为什么会发生意想不到的事？画出有关的语句。出有关的语句。 因为海鸥也像人一样，也是有感因为海鸥也像人一样，也是有感情的，情的， 而且很丰富，而且很丰富， 他们和老人他们和老人 建立了深厚的感情，他们失去了一位建立了深厚的感情，他们失去了一位好朋友，感到伤心、难过。好朋友，感到伤心、难过。
24、“ “海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人的遗像前的空中，像是前来瞻到老人的遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。仰遗容的亲属。” ” “ “过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。不动，像是为老人守灵的白翼天使。” “ “ 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。色漩涡中脱出身来。” 意想不到的事情又发生了意想不到的事情又发生了海鸥们急速海鸥们急速扇动翅膀，轮
25、流飞到老人遗像上方，像扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。是前来瞻仰仪容的亲属。“轮流轮流” 依照次序一个接一个，依照次序一个接一个，文中指海鸥们依次到老人遗像前文中指海鸥们依次到老人遗像前瞻仰老人的遗容，突出了海鸥对瞻仰老人的遗容，突出了海鸥对老人的深情厚谊。老人的深情厚谊。海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀扑扑得那样近，我们得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。“扑扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦
26、虑的心情。奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡白色旋涡”说明海说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。己特殊的方式表达对老人的留恋。假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？把你最想说的话写出来。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质
27、，值谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明在一位热心市民的倡议下，昆明都都市时报市时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。局带头捐款为海鸥老人塑像。千言万语都难以表达老人与海鸥所带给我们的震撼。正是老人这十几年来为海鸥的亲身付出，十几年来对海鸥亲人般的关爱，才换回了海鸥这么富有灵性的回报。此时此刻，假如你就在美丽的翠湖边，你想对遗像中的老人说些什么，对那群知恩图报的海鸥说些什么，又想对地球上所有的人们说些什么呢？ 作者是如何表达老人与海鸥之间的身后作者是如何表达老人与海鸥之间的身后感情
28、的感情的? ?课堂小结课堂小结 作者是从作者是从两个方面两个方面来表现老人与海鸥之来表现老人与海鸥之间的深厚感情的。间的深厚感情的。 第一方面第一方面：作者通过描写老人看似平常：作者通过描写老人看似平常的举动和谈吐，讲述了老人喂海鸥、呼唤海的举动和谈吐，讲述了老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，再现鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，再现了老人对海鸥的一片深情。了老人对海鸥的一片深情。 第二方面第二方面：作者通过发生的：作者通过发生的“意想不到意想不到的事情的事情”，描绘了老人死后，海鸥在老人遗，描绘了老人死后，海鸥在老人遗像前像前“翻飞盘旋翻飞盘旋”“”“连声鸣叫连声鸣叫”“”
29、“肃立不动肃立不动”“”“炸了营似的朝遗像扑过来炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮场面，等悲壮场面，展示了海鸥对老人的深厚感情。展示了海鸥对老人的深厚感情。海海鸥老人老人虽然已逝，但他的精神永存！然已逝，但他的精神永存！友爱友爱 和谐和谐 美好美好每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。拓拓 展展 练练 习习A A、表示列举的省略、表示列举的省略 B B、表示话未说完、表示话未说完 C C、表示语意未尽表示语意未尽, ,让人思索让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主” 2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！鸥是吉祥鸟、幸福鸟！” 4、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧” 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们ACBBC
