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1、卧春卧春卧春卧春暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。透达春绿。透达春绿。透达春绿。 岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。我蠢我蠢俺没有文化，我智商很低，要问我俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。音音趣趣温馨提示：欢迎您下载小石城山记(黄小红)，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑
2、，请您使用MicrosoftPowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！Inordertobettermeetyourlearninganduseneeds,thecoursewarecanbefreelyeditedafterdownloading.PleaseuseMicrosoftPowerPoint2007oraboveorwps2019toadjust!！韩愈韩愈柳宗元柳宗元苏轼苏轼苏洵苏洵苏辙苏辙欧阳修欧阳修王安石王安石曾巩曾巩4分析人物形象分析人物形象一般提问一般提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 变式提问变式提问：请分析抒情主人公
3、当时的心情。：请分析抒情主人公当时的心情。提问方式提问方式答题步骤答题步骤：1 1、人物特点、人物特点+ +身份地位身份地位 （特点如：不慕权（特点如：不慕权贵贵 、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）妇、隐者等）【总总】 2 2、结合诗句翻译、分析其特征结合诗句翻译、分析其特征（表（表达技巧）达技巧）【分分】3.3.情感、作用。情感、作用。 【总总】江雪柳宗元柳宗元问：这首诗塑造了一个怎样的形象？问：这首诗塑造了一个怎样的形象？ 抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人怎样的思想感情？ 明确：明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性
4、格清高这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。孤傲的老渔翁的形象。老渔翁的形象是诗人自我形老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。象的写照。诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。的郁闷苦恼。江雪江雪诗正是柳宗元在永州写的。诗正是柳宗元在永州写的。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 “永州八记” 是我国古代山水游记名作。依次包括始得西山宴游记、钴姆潭记、钴姆潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记
5、、石渠记、石涧记、小石城山记等，这些作品把一山、一水、一石、一草、一木都摄入笔端。作者那生花妙笔使这些无情之物变得有性有灵。在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓“祸兮福所倚，祸兮福所倚，福兮祸所伏福兮祸所伏”，这十年，却造就了一个古文大家的绝世，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个一生中最光辉最杰出的成就。个一生中最光辉最杰出的成就。“永州八记永州八记”就作于永就作于永
6、州。州。小石城山记(黄小红)柳宗元（柳宗元（773773819819），），字子厚字子厚，河东（今山西永济县）人。是河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。著有唐代著名的文学家。著有河东河东先生集先生集，与韩愈并称，与韩愈并称“韩柳韩柳”。 805805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的郎。他积极参加了王叔文等人的“永永贞革新贞革新”运动，失败后王叔文被杀，运动，失败后王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的地区当司马。
7、这就是历史上著名的“八司马事件八司马事件”。“司马司马”为编外闲职，为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为永州司实为流放之别名。柳宗元为永州司马。马。 后迁柳州刺史，故又称后迁柳州刺史，故又称“柳柳柳柳州州”或或“柳河东柳河东”。作者简介作者简介唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。主要有议论文、传记、寓言、游的辉煌时期。主要有议论文、传记、寓言、游记四类，其中记四类，其中山水游记山水游记和和寓言寓言在文学史上评价在文学史上评价最高，最受人欢迎。如最高，最受人欢迎。如
8、江雪江雪 、捕蛇者捕蛇者说说。最为出色的是他寓居。最为出色的是他寓居愚溪愚溪五年中所写五年中所写“清清莹秀澈，锵鸣金石莹秀澈，锵鸣金石”的的永州八记永州八记。 在中国古代文学的发展中，在中国古代文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元山水游记的散文应该说始于柳宗元。 朝阳旭日迥龙塔柳宗元柳宗元给下列加红体字注音：给下列加红体字注音：逾逾垠垠睥睨睥睨梁梁欐欐堡堡坞坞疏疏数数偃偃仰仰傥傥越过边，界城墙上的女墙栋梁土堡密集俯，倒卧倘，或者【y】【yn】【pn】【l】【c】【w】【yn】【tng】 自西山道口径北，自西山道口径北，逾黄茅岭逾黄茅岭而而下，有二下，
9、有二道：其一道：其一西西出，寻之出，寻之无所得；其一无所得；其一少北少北而而东东，不过不过四十丈，四十丈，土土断断而而川分，有积石横川分，有积石横当其垠。其上为当其垠。其上为睥睨睥睨、梁欐之形，其旁出堡梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。坞，有若门焉。少：少：同同“稍稍” ，稍微。，稍微。不过：不过：不超过。不超过。 土：土：道路。道路。当：当：通通“挡挡”，挡住。，挡住。睥睨：睥睨：通通“埤堄，埤堄，”城墙城墙上上 的女墙的女墙 （矮墙）（矮墙） 西、北、东：西、北、东：名词做状语，名词做状语，向西、向北、向东向西、向北、向东 。研读第一段： 自西山道口自西山道口径径北，逾黄茅岭而下，有二道：其
10、一北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一西出，寻之无所得；其一少少北北而东而东，不过四十丈，土，不过四十丈，土断断而而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐欐之形，之形，其旁出堡坞，有若门焉。其旁出堡坞，有若门焉。 从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西，走过去寻找风景却毫无所得；另一两条路：一条向西，走过去寻找风景却毫无所得；另一两条路：一条向西，走过去寻找风景却毫无所得；另一两条路：一条向西，走过
11、去寻找风景却毫无所得；另一条稍为偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河条稍为偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河条稍为偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河条稍为偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河流截断了，有堆积的山石横截在路面。它的上面天然生流截断了，有堆积的山石横截在路面。它的上面天然生流截断了，有堆积的山石横截在路面。它的上面天然生流截断了，有堆积的山石横截在路面。它的上面天然生成女墙和栋梁的形状，旁边耸出一座天然的城堡，还有成女墙和栋梁的形状，旁边耸出一座天然的城堡，还有成女墙和栋梁的形状，旁边耸出一座天然的城堡，还有成女墙和栋梁的形状，旁边耸出一座天然的城堡，还
12、有像城门一样的一个洞穴。像城门一样的一个洞穴。像城门一样的一个洞穴。像城门一样的一个洞穴。 窥之正黑，窥之正黑，投以小石投以小石，洞然有水声，其响之激洞然有水声，其响之激越，良久乃已。越，良久乃已。环环之可之可上，望甚远，无土壤上，望甚远，无土壤而而生嘉树美箭，益奇生嘉树美箭，益奇而而坚，坚，其疏其疏数数偃仰，偃仰，类类智者所智者所施设也。施设也。环：环：盘旋登上。盘旋登上。数：数：密集。密集。类：类：像。像。窥之正黑，窥之正黑，投以小石投以小石，洞然有水声，其响之，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。激越，良久乃已。环环之可上，望甚远。无土之可上，望甚远。无土壤壤而而生嘉树美箭，益奇而坚，生嘉
13、树美箭，益奇而坚，其疏其疏数偃数偃仰，仰，类类智者所施设也。智者所施设也。从洞往里探看一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下从洞往里探看一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下从洞往里探看一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下从洞往里探看一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，过了好久才消失。环绕而行有水响声，那声音很宏亮，过了好久才消失。环绕而行有水响声，那声音很宏亮，过了好久才消失。环绕而行有水响声，那声音很宏亮，过了好久才消失。环绕而行可以登上山顶，站在上面可望得很远。山上没有泥土却可以登上山顶，站在上面可望得很远。山上没有泥土却可以登上山顶，站在上面可望得很远。山上没有泥土
14、却可以登上山顶，站在上面可望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，显得格外奇特而坚实，山石分长着很好的树木和竹子，显得格外奇特而坚实，山石分长着很好的树木和竹子，显得格外奇特而坚实，山石分长着很好的树木和竹子，显得格外奇特而坚实，山石分布疏密有致、高低参差，好似智者的有意安排。布疏密有致、高低参差，好似智者的有意安排。布疏密有致、高低参差，好似智者的有意安排。布疏密有致、高低参差，好似智者的有意安排。游踪路线:北北南南西西东东西山西山黄茅岭黄茅岭小石小石山城山城再次阅读第一段，思考问题再次阅读第一段，思考问题1 1、作者在这一段中极力描写小石城山的自然景观，那、作者在这一段中极力描写小石
15、城山的自然景观，那么作者主要抓住景物的什么特点来写的？么作者主要抓住景物的什么特点来写的？奇。奇。2 2、小石城山的、小石城山的“奇奇”表现在那些方面？找原文语句。表现在那些方面？找原文语句。山之积石自然为城堡状；山之积石自然为城堡状；城门内深邃城门内深邃, ,有水有水, ,幽静幽静, ,且高旷。且高旷。山上无土壤却生嘉树和美竹。山上无土壤却生嘉树和美竹。一、自学指导一、自学指导自学内容：限时：自学内容：限时：15分钟分钟要求：快速、安静、独立的完成自学指导的内容。要求：快速、安静、独立的完成自学指导的内容。一、请你借助课文注释或者工具书翻译下列红色重点字词。1、愈以为诚有2、又怪其不为之中州
16、，而列是夷狄3、更千百年不得一售其伎4、是固劳而无用5、神者傥不宜如是6、以慰夫贤而辱于此者7、故楚之南少人而多石二、你能判断出下列句子的句式吗？怎么翻译？1、又怪其不为之中州，而列是夷狄2、更千百年不得一售其伎3、是固劳而无用4、以慰夫贤而辱于此者三、理解课文内容，回答下面问题。1、在作者眼中到底有没有“造物者”呢？2、第二段抒发了作者怎样的思想感情？第二段第二段一、请你借助课文注释或者工具书翻译下列红色重点字词。1、愈以为诚有愈：诚：2、又怪其不为之中州，而列是夷狄怪：列：3、更千百年不得一售其伎更：售：伎：更加更加诧异，奇怪诧异，奇怪放置放置真的，确实真的，确实被人所欣赏被人所欣赏通通“
17、技技”；技艺，指美景；技艺，指美景经过经过4、是固劳而无用是：固：5、神者傥不宜如是宜：6、以慰夫贤而辱于此者辱：7、故楚之南少人而多石少：多：古义：这，指示代词；今义：是，表判断古义：这，指示代词；今义：是，表判断表被动，被屈辱，被贬谪表被动，被屈辱，被贬谪应该应该形容词作动词，少出形容词作动词，少出真的，本来真的，本来形容词作动词，多产形容词作动词，多产 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不更千百年不得一售其伎，是得一售其伎，是固固劳而无用。劳而无用。 唉！我怀疑创造万
18、物的上帝的有无已经很久了。唉！我怀疑创造万物的上帝的有无已经很久了。唉！我怀疑创造万物的上帝的有无已经很久了。唉！我怀疑创造万物的上帝的有无已经很久了。到了这儿，更以为上帝确实是有的。但又奇怪他不把这到了这儿，更以为上帝确实是有的。但又奇怪他不把这到了这儿，更以为上帝确实是有的。但又奇怪他不把这到了这儿，更以为上帝确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经历千百年也没有一次可以显示自己奇蛮夷之地，即使经
19、历千百年也没有一次可以显示自己奇蛮夷之地，即使经历千百年也没有一次可以显示自己奇蛮夷之地，即使经历千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。 神者傥不宜如是，神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：则其果无乎？或曰：“以以慰慰夫夫贤贤而辱而辱于于此者此者。”或曰：或曰：“其气之灵，不为伟人，而其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未是二者，余未信之。信之。神灵的上帝似乎不会这样做的，结果就成
20、了这个样子。神灵的上帝似乎不会这样做的，结果就成了这个样子。神灵的上帝似乎不会这样做的，结果就成了这个样子。神灵的上帝似乎不会这样做的，结果就成了这个样子。有人说：有人说：有人说：有人说：“上帝之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰上帝之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰上帝之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰上帝之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。那些被贬逐在此地的贤人的。那些被贬逐在此地的贤人的。那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：也有人说：也有人说：也有人说：“这地方山这地方山这地方山这地方山川的灵气不能孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所川的灵气不能孕育伟人，而唯独凝
21、聚成这奇山胜景，所川的灵气不能孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所川的灵气不能孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部人才少而奇峰怪石多。以楚地的南部人才少而奇峰怪石多。以楚地的南部人才少而奇峰怪石多。以楚地的南部人才少而奇峰怪石多。”这两种说法，我这两种说法，我这两种说法，我这两种说法，我都不相信。都不相信。都不相信。都不相信。 二、你能判断出下列句子的句式吗？怎么翻译？1、又怪其不为之中州，而列是夷狄2、更千百年不得一售其伎省略句。省略句。但又奇怪他不把这小石城山安放到但又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地。之
22、地。被动句。经历千百年而不被人所欣赏。被动句。经历千百年而不被人所欣赏。3、是固劳而无用4、以慰夫贤而辱于此者判断句。真是劳而无用。判断句。真是劳而无用。被动句。是造物者用这山石安慰那些既贤能被动句。是造物者用这山石安慰那些既贤能又被贬谪来永州的人。又被贬谪来永州的人。三、理解课文内容，回答下面问题。1、在作者眼中到底有没有、在作者眼中到底有没有“造物者造物者”呢？呢？答案：答案：没有，从没有，从“神者傥不宜如是。神者傥不宜如是。”一句，一句，以及对或曰：以及对或曰：“以慰夫贤而辱于此者。以慰夫贤而辱于此者。”或或曰：曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南
23、少人而多石。楚之南少人而多石。”这两种观点的不相信这两种观点的不相信都可看出。都可看出。2、第二段抒发了作者怎样的思想感情？、第二段抒发了作者怎样的思想感情？答案：答案：抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。脱现状以施展才能的心态。整体感知课文：整体感知课文：全文两段各写了什么内容？这两段在表达方式上全文两段各写了什么内容？这两段在表达方式上有什么不同？有什么不同？第一段第一段以记叙、描写为主，重在写景。以记叙、描写为主，重在写景。分两层来写：先是指明小石城山的方位，然分两层来写：先是指明小石城山的方位，然后描写小石城山的奇貌。后描写小石城
24、山的奇貌。第二段第二段以议论、抒情为主，重在说理。以议论、抒情为主，重在说理。是作者由自然景观带来的联想和思索。是作者由自然景观带来的联想和思索。这种这种描摹山水描摹山水与与抒情言志抒情言志相结合相结合的手法开创了唐宋游记散文的手法开创了唐宋游记散文即事入即事入理、物我相融理、物我相融的风气，成为后代作的风气，成为后代作家学习的典范。家学习的典范。合作探究：合作探究：分析本文的分析本文的象征象征写法。写法。象征柳宗元遭贬不遇的处境。象征柳宗元遭贬不遇的处境。1 1、小石城山上的幽景奇石象征着什么？、小石城山上的幽景奇石象征着什么？ 象征柳宗元峻洁孤高的人格象征柳宗元峻洁孤高的人格。2 2、小石
25、城山被冷落象征着什么？、小石城山被冷落象征着什么？ 柳宗元在小石城山记中是如何表达自己的思想情感的？以佳胜之地被埋没，比喻自己徒有经邦以佳胜之地被埋没，比喻自己徒有经邦济世之才却横遭贬斥，谪居荒蛮，壮志济世之才却横遭贬斥，谪居荒蛮，壮志难酬的悲愤。难酬的悲愤。“又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。百年不得一售其伎，是固劳而无用。”文言虚词：文言虚词：“而而” 土断土断而而川分（川分（ ）无土壤无土壤而而生嘉树美箭（生嘉树美箭（ ）益奇益奇而而坚（坚（ ）是固劳是固劳而而无用无用( ( ) )不为伟人，不为伟人，而而独为是物（独为是
26、物（ ）连词，表承接，不译连词，表承接，不译连词，表转折，连词，表转折，“却却”连词，表并列，连词，表并列，“并且并且”连词，表转折，连词，表转折，“却却”连词，表转折，连词，表转折，“却却”通假字：通假字：1 1、其一、其一少少北而东北而东2 2、有积石横、有积石横当当其垠其垠3 3、其上为、其上为睥睨睥睨4 4、更千百年不得一售其、更千百年不得一售其伎伎（“少少”通通“稍稍”）（“睥睨睥睨”通通“埤堄埤堄”）（“伎伎”通通“技技”）（“当当”通通“挡挡”）词类活用：词类活用：1 1、逾黄茅岭而、逾黄茅岭而下下2 2、环环之可之可上上3 3、其一、其一西西出出（名词用作动词，向下走）（名词用
27、作动词，向下走）（名词用作动词，盘旋攀登，登上）（名词用作动词，盘旋攀登，登上）（名词用作状语，向西）（名词用作状语，向西）小石城山记(黄小红)古今异义：古今异义：1 1、土土断而川分断而川分2 2、其上为、其上为睥睨睥睨3 3、不过不过四十丈四十丈古义：道路古义：道路今义：泥土今义：泥土古义：城墙上的女墙。古义：城墙上的女墙。今义：眼睛斜着看，表示傲视今义：眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。或厌恶。古义：不超过古义：不超过今义：只是今义：只是特殊句式：特殊句式：1 1、投以小石、投以小石2 2、又怪其不为之中州，而列是夷狄。又怪其不为之中州，而列是夷狄。3 3、以慰夫贤而辱于此者。、以慰夫贤而辱于此者。（状语后置，（状语后置，“以小石投以小石投”）（省略句，（省略句，“之之”后省略后省略“于于”）（被动句，辱，表被动，被辱）（被动句，辱，表被动，被辱）一词多义：一词多义：1 1、寻、寻之之无所得无所得2 2、其上为睥睨、梁欐其上为睥睨、梁欐之之形形3 3、吾疑造物者吾疑造物者之之有无久矣有无久矣4 4、是二者，余未信、是二者，余未信之之之（代词，西路）（代词，西路）（结构助词，的）（结构助词，的）（用在主谓间，取消句子独立成分）（用在主谓间，取消句子独立成分）（代词，它们）（代词，它们）
