《高三激励班会(走进高三-超越自我)分解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三激励班会(走进高三-超越自我)分解（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进高三，超越自我走进高三，超越自我心在云上，路在脚下心在云上，路在脚下雄鹰再生，敢于超越雄鹰再生，敢于超越 说起来距高考还有说起来距高考还有10个月的时间，个月的时间，但扣除节假日之后，我们的时间真的但扣除节假日之后，我们的时间真的所剩无几了，倒计时牌即将被挂起，所剩无几了，倒计时牌即将被挂起，你准备好了吗？明年的今天，我们将你准备好了吗？明年的今天，我们将拿着大学通知书，正在为去大学报到拿着大学通知书，正在为去大学报到做准备做准备! 我们应该走在时间的前面，学会自己我们应该走在时间的前面，学会自己支配时间，而不是处于被动状态。高三，支配时间，而不是处于被动状态。高三，每个人身上都肩负不可推
2、卸的责任。每个人身上都肩负不可推卸的责任。 不要忘了父母的叮咛不要忘了父母的叮咛不要忘了父母无微不至的关怀不要忘了父母无微不至的关怀如果如果将将字母字母A A到到Z Z分別分別编编上上1 1到到2626的分數的分數（A=1A=1分分，B=2B=2分分，Z=26Z=26分分）KnowledgeHardworkAttitude 它们分别是多少分？你的你的知识知识（KNOWLEDGE）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+596）你的努力你的努力（HARDWORK）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+1198）你的你的态度态度（ATTITUDE）才是左右你生命的才是左
3、右你生命的全部全部（1+20+20+9+20+21+4+5100）我们没有权，我们也没有钱，那么我们没有权，我们也没有钱，那么我们靠什么来改变我们的命运，？我们靠什么来改变我们的命运，？幸运的是：我们有高考！我们可以幸运的是：我们有高考！我们可以用自己的拼搏来改变命运！用自己的拼搏来改变命运！最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日我相信这样的一个现实：我相信这样的一个现实：一个小故事一个小故事游泳教练与游泳教练与“聪明的学员聪明的学员”一次一个游泳教练在教导一群一次一个游泳教练在教导一群初学游泳的学员，为了克服学员不初学游泳的学员，为了克服学员不敢下水的心理，他拿了一个洋娃娃
4、敢下水的心理，他拿了一个洋娃娃丢进游泳池，然后大声喊：丢进游泳池，然后大声喊：“有小有小孩落到水了，大家赶快跳下去救！孩落到水了，大家赶快跳下去救！” 同学们同学们,如果你是其中的一位学如果你是其中的一位学员员,你会怎么样做呢你会怎么样做呢?A:A:立刻跳进游泳池中。立刻跳进游泳池中。B:B:继续站在游泳池的边上无动于衷。继续站在游泳池的边上无动于衷。 然后学员们听到了都争先恐后地然后学员们听到了都争先恐后地跳到水里面去了。只有一位学员站跳到水里面去了。只有一位学员站在游泳池边不动，冷笑道：在游泳池边不动，冷笑道：“想用想用这一招骗我！这一招骗我！” 他是全队学员中最最聪明的一他是全队学员中最
5、最聪明的一位，可是很不幸也是全队学员中唯位，可是很不幸也是全队学员中唯一没有学会游泳的一位。一没有学会游泳的一位。 有人曾经这么说过：有人曾经这么说过：“伟大的事业不是伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。性格、意志和知识的力量完成的。”同学们，同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！我们的意志吧！ 每年高考过后，总有同学留下遗憾或心有不甘：每年高考过后，总有同学留下遗憾或心有不甘
6、：有的稀里糊涂进高三，晃晃悠悠就一年；有的手忙脚有的稀里糊涂进高三，晃晃悠悠就一年；有的手忙脚乱进考场，昏天黑地就乱进考场，昏天黑地就“下课下课”；有的搏击题海身手；有的搏击题海身手不凡，剑走偏峰绝招不断，拿到考题方寸大乱；有的不凡，剑走偏峰绝招不断，拿到考题方寸大乱；有的感觉良好阳光灿烂，考分下来天蹋地陷。感觉良好阳光灿烂，考分下来天蹋地陷。其实，上述种种黑色遭遇的出现，半点也不奇怪。其实，上述种种黑色遭遇的出现，半点也不奇怪。因为没有策划的高三，就没有成功的高考。进入高三，因为没有策划的高三，就没有成功的高考。进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但每个人的基础不一样，对自
7、己的期望值也不一样，但8个月的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用个月的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用8个月个月的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？请努力吧！预期目标呢？请努力吧！吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？个馒头的效果？馒头理论馒头理论冲
8、刺高三青春无悔 培养毅力，学会坚强培养毅力，学会坚强学习不懂就问学习不懂就问有的同学基础不好，学习过程中有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是成绩越来越差。这请教，结果是成绩越来越差。这时，唯一的方法是，向人请教，时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。滴地积累，才能进步。某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。去。本来，有付出就应该有回报，而
9、且，付出的多就本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。效率的问题。 如何提高学习效率呢？最重要的一条就是劳逸结合。也就是平时我们常说的：玩的时候痛快玩，学的时候认真学。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以进行适当的休息和娱乐，不仅仅是有好处的
10、，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 学习习惯五大忌学习习惯五大忌课前没有准备好书和笔记本。上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。不交、晚交作业，不及时订正作业。抄袭作业。考试作弊。班里的一些现象总结班里的一些现象总结 :（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的）作业不会做
11、，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；我不交作业；（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）这两种都属于遇到问题这两种都属于遇到问题逃避问题逃避问题，缺乏知难而，缺乏知难而进的精神。进的精神。（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。
12、（点评：（点评：自制能力差，受不了诱惑自制能力差，受不了诱惑） 班里的一些现象总结班里的一些现象总结 :在班级吃东西在班级吃东西,随意扔随意扔,随意吐。随意吐。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。值日不认真，不及时。值日不认真，不及时。有少数同学时间抓得不紧，以上课铃有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有同学经常有迟到迟到现象。现象。总评：（没有长远的目光，对自己的人总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）生没有计划性）（点评：习惯差，随意挥霍时间）（点评：习惯差，随意挥霍时间）知道在适当的时候自动管制自己的知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。人就是聪明人。雨果雨果哪怕是自己的一点点克制，也后使哪怕是自己的一点点克制，也后使人变得强而有力。人变得强而有力。高尔基高尔基 我们的对策我们的对策一一. .态度态度: :决定一切决定一切, ,与智力无关与智力无关二二. .规则规则: :法理第一法理第一三三. .耐心耐心: :人生的砥砺和坚守人生的砥砺和坚守四四. .习惯习惯: :成就未来的必要条件成就未来的必要条件五五. .自律自律: :打开通往大学之门的钥匙打开通往大学之门的钥匙努力努力造就实力造就实力 态度态度决定高度决定高度咬咬牙牙坚坚持持，为为了了心心中中的的梦梦想想！
