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1、21 一杯牛奶一杯牛奶 湘教版三年级语文上册第六单元湘教版三年级语文上册第六单元学习目标学习目标 1.1.认识、会写课文生字。认识、会写课文生字。2.2.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。利知恩图报的美好品质。3.3.通过课文学习，学会表达和回报别人对通过课文学习，学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。 认识生字认识生字 朗读课文，标出自然段，画出以下要求认识朗读课文，标出自然段，画出以下要求认识的生字。的生字。费 挨 饥 般 奈 杯该 休 幸 善 贵 付朗读课文朗读课文理解课文内容理解课
2、文内容1.1.在认识字的基础上快速、轻声读课文两在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。遍，看看自己能不能将课文读通顺。2.2.归纳不懂的问题。归纳不懂的问题。3.3.在理解词义的基础上，自由读课文，想在理解词义的基础上，自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？一想课文讲了一件什么事？探究学习探究学习1.1.同学们读了课文，知道课文讲了几件事同学们读了课文，知道课文讲了几件事？2.2.自己读读课文第自己读读课文第1-51-5自然段，谈谈你知道自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？受？ 3.3.此时的凯利多么饥饿啊！
3、你从哪些词语可此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以看出来？谁来读读？以看出来？谁来读读？ 4.4.凯利现在最需要的是什么？凯利现在最需要的是什么？ 5.5.谁向他伸出了援助之手？凯利当时是怎谁向他伸出了援助之手？凯利当时是怎么想的？结果怎么样？么想的？结果怎么样？（1）自己边思考边读课文第35自然段。（2）凯利说：我该给你多少钱？这是怎么回事？（3）谁能读出凯利的感激之情，并说说凯利是怎么想的？ 6.6.光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好多年，光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好多年，又发生了一件什么事？又发生了一件什么事？ 7.7.你是怎样理解你是怎样理解“医疗费已用一杯牛奶全医疗费已用一杯牛奶全部付清部付清”的？谁来读一读这几段。的？谁来读一读这几段。课文小结课文小结 学了课文，现在心情怎样？让我们也给学了课文，现在心情怎样？让我们也给姑娘带去深情的问候吧！齐读课文。姑娘带去深情的问候吧！齐读课文。 小试身手小试身手一、组词杯（杯子杯子）船（船舶船舶）机（机器机器）茶（茶壶茶壶）坏（坏人坏人）般（一般一般）饥（饥饿饥饿）奈（奈何奈何）二、写反义词。昂贵（便宜便宜）善良（恶毒恶毒 ）
