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1、人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂查：查：1.理解和识记下列重点词语理解和识记下列重点词语 芦苇芦苇 平庸平庸 赫赫战功赫赫战功 无足轻重无足轻重 全神贯注全神贯注 嘈杂嘈杂 沐浴沐浴 缅怀缅怀 风尘仆仆风尘仆仆 流连忘返流连忘返 诱惑诱惑 萎缩萎缩 千古美谈千古美谈 全神贯注全神贯注 节衣缩食节衣缩食2. 思考：文章先写了什么？后写了思考：文章先写了什么？后写了什么？什么？ 导导（整体感知课文）（整体感知课文） 行文思路：行文思路：提出问题提出问题-分析问题分析问题-解决问题解决问题第第1段：提出中心论点段：提出中心论点第第2-6段：从不同角度进行论证段：从不同角度进行论证 “一切圣贤一切圣贤
2、”都十分珍惜内在的精神生都十分珍惜内在的精神生活活 “平庸人平庸人”的青春岁月也有纯正的追求的青春岁月也有纯正的追求第第7段：结合实际表达愿望段：结合实际表达愿望 学学（重点品读课文）（重点品读课文）文章运用了哪几个典型事例来论证文章运用了哪几个典型事例来论证论点？这是什么论证方法？论点？这是什么论证方法？ 为什么在运用了典型事例后还要写为什么在运用了典型事例后还要写一位普通少女及许多青年画家的事一位普通少女及许多青年画家的事例呢？例呢？ 联系自身联系自身 深入理解深入理解课文中说：课文中说：“无需举这些名人的事例，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我们不妨稍微留心观察周围
3、的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。会闪现出一种很动人的光彩。”你认你认为什么是为什么是“动人的光彩动人的光彩”？你在平时？你在平时的生活里发现过这样的生活里发现过这样“动人的光彩动人的光彩”吗？请与大家交流。吗？请与大家交流。 放眼社会放眼社会 深入理解深入理解2011年年6月月16日日江苏电视台江苏电视台“非非诚勿扰诚勿扰” 马诺：马诺：“宁在宝马车宁在宝马车里哭，也不在自行车上笑。里哭，也不在自行车上笑。” 此言论为什么受到批判？此言论为什么受到批判？ 高贵，曾经
4、是许多时代最看重的价值，被高贵，曾经是许多时代最看重的价值，被看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。看得比生命还重要，现在似乎很少有人提起了。中外哲人都认为，人要有做人的尊严，要有做中外哲人都认为，人要有做人的尊严，要有做人的基本原则，在任何情况下都不可违背，如人的基本原则，在任何情况下都不可违背，如果违背，就意味着不把自己当人了。今天的一果违背，就意味着不把自己当人了。今天的一些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当些人就是这样，不知尊严为何物，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他没有把人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他没有把自己当人，事实上你在他身上也已经看不出丝自己当人，事实
5、上你在他身上也已经看不出丝毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，毫人的品性。高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵他的自尊正因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神贱民？民？ （周国平善良丰富高贵）（周国平善良丰富高贵）总结全文总结全文 巩固理解巩固理解本文观点明确（标题、开篇、结尾，本文观点明确（标题、开篇、结尾，反复强调），结构严谨（过渡自然，反复强调），结构严谨（过渡自然，转换流畅）。转换流畅）。全文以举全文以举例例论论证证为主，结合运用为主，结合运用引引用论用论证证。 检测练习检测练习课内作业：伴你学课内作业：伴你学 课外作业：探究课外作业：探究练习练习 四四 预习陋室铭预习陋室铭
