扬起自信的笑脸

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2、获得乒乓球、橄榄球、游泳、跳水运动项目的二级教练员称号，并获得澳大利亚残疾人网球赛冠军!要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出自己一个优点，态度肯定，大声说三遍。继续对视，轮流请求对方做某事或借东西。一分钟内以各种方式要求对方，对方则反复拒绝。注意体会感受。讨论提纲：1.说优点时每一遍的感觉有什么不同？2.一次一次地遭到拒绝，心情如何？3.拒绝别人时有什么感受？4.今后的学习、生活中，你打算采取什么样的态度对待别人？1.拿出课前收集的自己从小到大的各种奖状和荣誉证书，小组一起欣欣赏交流。赏交流。2.小组成员轮流被别人指出优点优点，每个人只对被谈论着指出一个确实存在的优点，并举出具体事例证明。被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。讨论提纲：1.被指出优点时有什么感受？2.是否有些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？3.指出别人优点时你有何感受？ 我们已经起床后：对着镜子微笑，说： “今天我能行！” 上学路上：给所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。（欢快的童年）课堂上：积极举手 大胆发言。下课时： 主动找平时不太熟悉的同学做玩伴。 睡觉前： 对自己说“干得不错，干得不错，明天会更好明天会更好。”作业：作业：写出属于自己的自信格言。写出属于自己的自信格言。谢谢 谢！谢！