《电磁感应现象课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电磁感应现象课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电磁感应现象电磁感应现象的的法拉第法拉第发发现现探索规律探索规律探索规律探索规律应用规律应用规律应用规律应用规律曲折之路曲折之路曲折之路曲折之路课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结退出课件退出课件退出课件退出课件电磁感应现象的法拉第发现探索规律应用规律曲折之路课堂小结退出 法拉第法拉第（1791179118761876）是英）是英国著名的物理学家、化学家。国著名的物理学家、化学家。他发现了他发现了电磁感应现象电磁感应现象，提出，提出电场和磁场电场和磁场的概念。场的概念的概念。场的概念对近代物理的发展的重大意义。对近代物理的发展的重大意义。 他家境贫寒，出身于铁匠他家境贫寒，出身于铁匠家庭，未受过系
2、统的正规教育，家庭，未受过系统的正规教育，但却在众多领域中作出惊人成但却在众多领域中作出惊人成就，堪称刻苦勤奋、探索真理、就，堪称刻苦勤奋、探索真理、不计个人名利的典范，对于青不计个人名利的典范，对于青少年富有教育意义。少年富有教育意义。 法拉第（17911876）是英国著名的物理学家、化学 一、一、 划时代的发现划时代的发现 奥斯特在奥斯特在1820年发现的电流磁效应，使整个科学界受到了年发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。探究电与磁极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。探究电与磁关系的崭新领域，突然洞开在人们面前，激发了科学家们的探关系的崭
3、新领域，突然洞开在人们面前，激发了科学家们的探索热情。一个接一个的新发现，象热浪一样冲击欧洲大陆，也索热情。一个接一个的新发现，象热浪一样冲击欧洲大陆，也激励着英国的科学界。激励着英国的科学界。 电能生磁，磁能生电吗？电能生磁，磁能生电吗？ 英国英国 科学家法拉第敏锐地觉察到，磁与电流之间科学家法拉第敏锐地觉察到，磁与电流之间应该有联系。他在应该有联系。他在1822年的日记中写下了年的日记中写下了“由磁产生由磁产生电电”的设想。他做了多次尝试，经历了一次次失败，的设想。他做了多次尝试，经历了一次次失败，但他坚信电与磁有联系，经十年努力，终于发现磁能但他坚信电与磁有联系，经十年努力，终于发现磁能
4、生电。生电。 这是一个这是一个划时代的发现划时代的发现 一、 划时代的发现 法拉第心系法拉第心系“磁生电磁生电”： 法拉第心系“磁生电”：科学探究的基本方法科学探究的基本方法提出问题提出问题制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集证据进行实验与收集证据猜想假设猜想假设分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作探索规律探索规律探索规律探索规律应用规律应用规律应用规律应用规律曲折之路曲折之路曲折之路曲折之路课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结退出课件退出课件退出课件退出课件科学探究的基本方法提出问题制定计划与设计实验进行实验与收集证安培的遗憾安培的遗憾科拉顿的遗憾科拉顿的遗憾法拉第的成
5、功法拉第的成功他们失败的原因有哪些？他们失败的原因有哪些？对你有何启示？对你有何启示？不经历风雨不经历风雨,怎么见彩虹怎么见彩虹!探索规律探索规律探索规律探索规律应用规律应用规律应用规律应用规律曲折之路曲折之路曲折之路曲折之路课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结退出课件退出课件退出课件退出课件安培的遗憾科拉顿的遗憾法拉第的成功他们失败的原因有哪些？不经1、本节课，你还有什么不清楚的？、本节课，你还有什么不清楚的？ 还有什么想问的？还有什么想问的？2、这堂课你最大的收获是什么？、这堂课你最大的收获是什么？课堂小结课堂小结探索规律探索规律探索规律探索规律应用规律应用规律应用规律应用规律曲折之路曲折之路
6、曲折之路曲折之路课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结退出课件退出课件退出课件退出课件1、本节课，你还有什么不清楚的？课堂小结探索规律应用规律曲折磁电问题的提出问题的提出？磁电问题的提出？返回法拉第猜想法拉第猜想磁电！猜一猜：磁生电需要什么样的条件？返回法拉第猜想磁电！猜一猜：磁电想想议议：想想议议：1、实验中需要哪些器材？、实验中需要哪些器材？2、在初中我们是怎样做实验的？、在初中我们是怎样做实验的？3、你还有其它的设计方案吗？、你还有其它的设计方案吗？制定计划与设计实验制定计划与设计实验磁电想想议议：制定计划与设计实验G_+制定计划与设计实验制定计划与设计实验磁电G_+制定计划与设计实验磁电G_
7、+G_+探究实验探究实验1探究实验探究实验2制定计划与设计实验制定计划与设计实验探究实验探究实验探究实验探究实验3 3 3 3G_+磁电G_+G_+探究实验1探究实验2制定计划与设计实验探究实验3进行实验，收集证据进行实验，收集证据分组实验，并认真填写实验记录表格分组实验，并认真填写实验记录表格 现象现象 条件条件有无电流有无电流产生电流的产生电流的条件条件探究探究实验实验1探究探究实验实验2探究探究实验实验3进行实验，收集证据分组实验，并认真填写实验记录表格 试验一实验二试验一实验二分析与论证分析与论证 现象现象 条件条件有无有无电流电流产生电流产生电流的的条件条件实验实验1导线导线左右左右
8、运动运动有有导线要做切割磁导线要做切割磁感线运动感线运动(磁场中运动的磁场中运动的导体导体)导线导线静止不静止不动动无无导线导线上下上下运动运动无无实验实验2插入插入磁铁磁铁有有磁铁要沿着螺线磁铁要沿着螺线管轴线运动管轴线运动（变化的磁场）（变化的磁场）静止不静止不动动无无拔出拔出磁铁磁铁有有实验实验3开关接通瞬间开关接通瞬间有有小螺线管中的电小螺线管中的电流要发生变化流要发生变化（变化的电流）（变化的电流）开关断开瞬间开关断开瞬间有有开关接通，滑片移动开关接通，滑片移动有有开关接通，滑片不动开关接通，滑片不动无无分析与论证 现象有无产生电 现象现象 条件条件有无有无电流电流产生电流产生电流的
9、的条件条件实验实验1导线导线左右左右运动运动有有导线要做切割磁导线要做切割磁感线运动感线运动导线导线静止不静止不动动无无导线导线上下上下运动运动无无实验实验2插入插入磁铁磁铁有有磁铁要沿着螺线磁铁要沿着螺线管轴线运动管轴线运动静止不静止不动动无无拔出拔出磁铁磁铁有有实验实验3开关接通瞬间开关接通瞬间有有小螺线管中的电小螺线管中的电流要发生变化流要发生变化开关断开瞬间开关断开瞬间有有开关接通，滑片移动开关接通，滑片移动有有开关接通，滑片不动开关接通，滑片不动无无还还能能归归纳纳吗吗？分析与论证分析与论证新问题促使新概念的产生新问题促使新概念的产生 现象有无产生电流实验1导二、描绘闭合电路磁场的物
10、理量二、描绘闭合电路磁场的物理量磁通量磁通量穿过某一闭合回路的磁感线的条数穿过某一闭合回路的磁感线的条数二、描绘闭合电路磁场的物理量磁通量穿过某一闭合回路的认真观察，看看在电流表认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？物理量发生了变化？探究实验探究实验1认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化认真观察，看看在电流表认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？物理量发生了变化？探究实验探究实验2认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化认真观察，看看在电流表认真观察，看看在电
11、流表偏转时，回路中到底什么偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化？物理量发生了变化？探究实验探究实验3认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化认真观察，看看在认真观察，看看在电流表偏转时，回电流表偏转时，回路中到底什么物理路中到底什么物理量发生了变化？量发生了变化？认真观察，看看在电流表偏转时，回路中到底什么物理量发生了变化 现象现象 条件条件有无电流有无电流产生电流的产生电流的条件条件实验实验1导线导线左右左右运动运动有有导线导线静止不静止不动动无无导线导线上下上下运动运动无无实验实验2插入插入磁铁磁铁有有静止不静止不动动无无拔出拔出磁铁磁铁有有实验实验3开关接通瞬间开关
12、接通瞬间有有开关断开瞬间开关断开瞬间有有开关接通，滑片移动开关接通，滑片移动有有开关接通，滑片不动开关接通，滑片不动无无穿过闭合回穿过闭合回路的路的磁通量磁通量发生变化发生变化分析与论证分析与论证 现象有无电流产生电流的条知识小结知识小结电磁感应电磁感应电磁感应电磁感应由于磁通量的变化而产生电流的现象由于磁通量的变化而产生电流的现象感应电流感应电流感应电流感应电流 电磁感应现象中产生的电流。电磁感应现象中产生的电流。产生电流产生电流的条件的条件:穿过穿过闭合回路闭合回路的磁通量发生的磁通量发生变化变化知识小结电磁感应由于磁通量的变化而产生电流的现象感应电流电磁电磁感应现象的应用电磁感应现象的应
13、用变压器变压器电磁炉电磁炉发电机发电机漏电保护开关漏电保护开关磁悬浮列车磁悬浮列车电话机电话机电磁感应现象的应用变压器电磁炉发电机漏电保护开关磁悬浮列车电返回返回(4) 你还有哪些方法让线框中产生电流你还有哪些方法让线框中产生电流?(5) 你有哪些方法让线框中没有电流你有哪些方法让线框中没有电流?课堂思考题课堂思考题1发电机原理发电机原理(4) 你还有哪些方法让线框中产生电流你还有哪些方法让线框中产生电流?(5) 你有哪些方法让线框中没有电流你有哪些方法让线框中没有电流?(4) 你还有哪些方法让线框中产生电流?课堂思考题1发电机课堂思考题课堂思考题2课堂思考题2返回安培的遗憾安培的遗憾1821
14、年，安培实验时，先将线圈与年，安培实验时，先将线圈与伏打电堆接通，再把一根磁棒移近伏打电堆接通，再把一根磁棒移近铜环，在实验中没有观察到磁效应铜环，在实验中没有观察到磁效应 1822年的实验装置与年的实验装置与1821年相同，年相同，不同的仅仅是用一个马蹄形的强磁不同的仅仅是用一个马蹄形的强磁铁代替了磁棒。这一次却观察到了铁代替了磁棒。这一次却观察到了铜环的偏转！铜环的偏转！安培的解释：安培的解释：“如果不承认在铜环如果不承认在铜环中存在着可以形成运动电流的少量中存在着可以形成运动电流的少量铁的话，这个实验就无疑地证明了铁的话，这个实验就无疑地证明了感应能够产生电流。感应能够产生电流。” 因此，他错过了真正发现电磁感应的机因此，他错过了真正发现电磁感应的机遇遇 ！安培的遗憾1821年，安培实验时，先将线圈与伏打电堆接通，再科拉顿的遗憾科拉顿的遗憾科拉顿的遗憾返回法拉第成功的秘诀法拉第成功的秘诀法拉第成功的秘诀返回
