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1、贺家坪中心学校八年级贺家坪中心学校八年级 物理组物理组学习目标一：学习目标一：通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。学习活动学习活动1：学生分组观察平面镜中自己的像，：学生分组观察平面镜中自己的像，说出像的位置与大小。说出像的位置与大小。提出问题提出问题猜想假设猜想假设像像物物探究平探究平面镜成面镜成像特点像特点平面镜所平面镜所成的像与物体成的像与物体之间有什么关之间有什么关系？系？2. . . . . .1学习活动学习活动2学习活动学习活动3 分组进行实验（组内成员做好分工）分组进行实验（组内成员做好分工）分组设计实验验证你的猜想。说出你的设计思路。
2、分组设计实验验证你的猜想。说出你的设计思路。v 数据记录与分析数据记录与分析序号序号物到镜物到镜的距离的距离/cm像到镜像到镜的距离的距离/cm比较像比较像与物的与物的大小大小位置位置1位置位置2位置位置3你的其你的其他发现他发现学习目标二、学习目标二、交流、讨论归纳平面镜成像的特点、交流、讨论归纳平面镜成像的特点、能应用成像的特点。能应用成像的特点。学习活动学习活动4 交流、讨论归纳平面镜成像的特点交流、讨论归纳平面镜成像的特点探究讨论-分析论证平面镜成像特点：像和物到镜面的距离相等像和物到镜面的距离相等像和物对应点的连线与镜面垂直像和物对应点的连线与镜面垂直像的大小与物的大小相等。像的大小
3、与物的大小相等。利用数学知识综合上述三点可表述为：利用数学知识综合上述三点可表述为：平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。学习活动5、自主学习教材教材P78平面镜成虚像、了解虚像的特点。并平面镜成虚像、了解虚像的特点。并能口头描述。能口头描述。学习活动学习活动学习活动学习活动6 6 6 6、自主归纳、自主归纳、自主归纳、自主归纳平平平平面面面面镜镜镜镜成成成成像像像像特特特特点点点点成像特点成像特点成像特点成像特点数学表述数学表述数学表述数学表述替代法替代法替代法替代法实验方法实验方法实验方法实验方法 平面镜所成的像与平面镜所成的像与平面镜所成的像与平面镜所成
4、的像与物体关于镜面对称物体关于镜面对称物体关于镜面对称物体关于镜面对称像和物到镜面的距离相等像和物到镜面的距离相等像和物对应点的连线与镜面垂直像和物对应点的连线与镜面垂直像的大小与物的大小相等。像的大小与物的大小相等。平面镜成的像是虚像。平面镜成的像是虚像。学习活动学习活动7、当堂评价与反馈：、当堂评价与反馈：小明站在平面镜前小明站在平面镜前1米，他的像到镜面的距离米，他的像到镜面的距离是：（是：（ ）A 1m B 2m C 0.5m D 无法确定无法确定小明站在平面镜前，慢慢远离平面镜，他的像小明站在平面镜前，慢慢远离平面镜，他的像将：将： （ ） A 变大变大 B 变小变小 C 不变不变 D 无法确定无法确定实验中要选用两个完全相同的蜡烛，根据平面镜成像特实验中要选用两个完全相同的蜡烛，根据平面镜成像特点，你认为是为研究：（点，你认为是为研究：（ ）A.像和物到镜面的距离关系像和物到镜面的距离关系B.像和物对应点的连线与镜面是否垂直像和物对应点的连线与镜面是否垂直C.像的大小与物的大小关系。像的大小与物的大小关系。 平面镜前物体AB,根据平面镜成像特点作图作出A1B1AB应用应用实验拓展（课后讨论）实验拓展（课后讨论）在研究平面镜成像特点实验时，是在较亮环境中在研究平面镜成像特点实验时，是在较亮环境中好，还是在较暗环境中好？好，还是在较暗环境中好？
