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1、北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册景泰县第二小学 陈晓玉学习目标学习目标:1.掌握掌握2、5的倍数的特征,的倍数的特征, 能判断一个数是否是能判断一个数是否是2或或5的倍数。的倍数。2.掌握奇数和偶数的概念,掌握奇数和偶数的概念, 能判断一个数是奇数还是偶数。能判断一个数是奇数还是偶数。 不计算,判断出下列各数是不是不计算,判断出下列各数是不是5的的 倍数。倍数。28 45 53 80 7529 34 89 95 255不计算,判断出下列各数是不是不计算,判断出下列各数是不是2的的倍数。倍数。5 8 10 12 15 83 7691 117 104 99 56781. 位上是位上是
2、或或 的数都是的数都是5的的2. 倍数。倍数。2. 位上是位上是 、 、 、 、 3. 的数是的数是2的倍数。的倍数。3. 位上是位上是 的数既是的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数。的倍数。4. 的数叫偶数;的数叫偶数; 5. 的数叫奇数。的数叫奇数。 个个05个个24806个个0是是2 的倍数的倍数不是不是2 的倍数的倍数1.下列数中,哪些数是偶数,哪些数是奇数?下列数中,哪些数是偶数,哪些数是奇数?3396 355 127 588 3670 33 654 79 402 821 (偶数) (奇数) (奇数)(偶数) (偶数)(偶数)(偶数)(奇数)(奇数)(奇数)2.在在 里填上适当的数
3、字。里填上适当的数字。(1)使)使11 是是5的倍数,的倍数, 里可以填里可以填 ( )。)。(2)使)使11 是是2的倍数,的倍数, 里可以填里可以填 ( )。)。(3)使)使11 既是既是2的倍数,又是的倍数,又是5的倍的倍 数,数, 里可以填(里可以填( )。)。5 、02、4、6、8、00出示数字:出示数字:是是“2的倍数的倍数”就拍拍手就拍拍手 (连续(连续3下);下);是是“5 的倍数的倍数”就跺跺脚(连续就跺跺脚(连续3下);下);“既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的倍数”就连说三下就连说三下 “过、过、过过、过、过”。263540551084957890口袋里有分别写着口袋里有分别写着09的十张数字卡片。的十张数字卡片。摸出几,可以和摸出几,可以和“5”组成组成2的倍数?摸出几,可以的倍数?摸出几,可以和和“5”组成组成5 的倍数?的倍数? 你对本节课自己的表现满意吗?你对本节课自己的表现满意吗?谈谈 收收 获:获: 本节课你学会了什么?本节课你学会了什么?