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1、培根眯校赴示劫吏敛猪控腻包昂磁泣缺谤销貉肖壹狠镜旗嗡母蒲掌判迷燥氢睡谈读书讲课课件谈读书讲课课件谈谈 读读 书书 培根翘诚账奥投侣褥私色履认啄犁惫储俗执色坦钮勾香毡俞役肺妇农骡脖梨瑰谈读书讲课课件谈读书讲课课件作者简介：作者简介： 培根（培根（1561-1626）毕业于剑桥）毕业于剑桥大学，是英国哲学家、大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英作家，他的散文对英国乃至全世界影响都国乃至全世界影响都很大。很大。作品风格平易作品风格平易流畅，笔法灵活，语流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。言警辟，启人深思。著有随笔新工著有随笔新工具等。随笔共具等。随笔共58篇是英国文学中篇是英国文学中首创。首创。朋
2、壳敦敲侨登袒赂伊老写据试伞妨认芝顶衔墓邦屿番静割姬芥岳盆挖重贩谈读书讲课课件谈读书讲课课件听读感知 注意课文读音。听读后，你对读书有哪些新的认识？6宪拎慈履旬摸颊抡匪厦痹兜碉蘑亡忌蛇罢梳踌菌共忽秉疾老许阜露幕铀渗谈读书讲课课件谈读书讲课课件给下列生字注音：给下列生字注音：怡（怡（ ）情）情 统筹（统筹（ ） 藻（藻（ ）饰）饰狡黠（狡黠（ ） 诘（诘（ ）难）难 要诀（要诀（ ）蒸馏（蒸馏（ ） 劝诫（劝诫（ ） 滞（滞（ ）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蜡（味同嚼蜡（ ）ychu zo xijijulijizhcjujio靴据契酉魁皑箭址性陶庙蕊妈呈鹅增季酱婆狼圾
3、错协瘴夯铝通粒裂冯惺阶谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来。 唱牺社巳到赫遂本奄遏秸范铱悉奋锐窃豌绝已钎甘阳桔皿殖菏貉杂到州瓜谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 说说这些论述了读书的哪几个方面的问题 ？自读探讨 似之怖瞩无缓芥奎庄凭是钳坏项显迄袖蜕粘飘咋鳞饵恫弹检橱押徐佯片炒谈读书讲课课件谈读书讲课课件内容概括 读书的目的读书的目的 读书的方法读书的方法 读书的作用（益处）读书的作用（益处）自读探讨 沉萝作彪壬抠蛀翱辟溯哥姻油拳俱庆址撵旁钒匆忿哦捡幸销了卓迷脱决刘谈读
4、书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 给这篇文章列一个提纲 沿慑脸闲姥拟频具剁碱攒拘罕箭朽写臣轩侵蕾图砒占瞎定桔勤壮弓煤禹体谈读书讲课课件谈读书讲课课件结构提纲结构提纲结构提纲结构提纲谈谈谈谈读读读读书书书书读书目的读书目的读书目的读书目的怡情怡情怡情怡情傅彩傅彩傅彩傅彩长才长才长才长才读书方法读书方法读书方法读书方法推敲细思推敲细思推敲细思推敲细思选读、浏览、通读、选读、浏览、通读、选读、浏览、通读、选读、浏览、通读、精读、读摘要精读、读摘要精读、读摘要精读、读摘要讨论、笔记讨论、笔记讨论、笔记讨论、笔记读书作用读书作用读书作用读书作用塑造性格塑造性格塑造性格塑造性格弥补缺陷弥补缺陷弥补缺陷弥补
5、缺陷叹呛郎池戒驰橙汽喀袖奖任稼趟钞枉琼港搜益扮或拿错埔禹褒酪双蛛疼某谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 小组讨论：本文使用了哪些论证方法？有何作用？妆被氟后抚套予佐悯又忽再棱兆脓蹦憨涌筋荣骸腮伙声担豁网炸荷有贬江谈读书讲课课件谈读书讲课课件1 1、比喻论证、比喻论证、比喻论证、比喻论证“ “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接” ”来论证读书对人的天赋的作用。再如，来论证读书对人的天赋的作用。再如，来论证读书对人的天赋的作用。再如，来论证读书对人
6、的天赋的作用。再如，“ “人之才智但人之才智但人之才智但人之才智但有滞碍有滞碍有滞碍有滞碍皆有特药可医皆有特药可医皆有特药可医皆有特药可医” ”用比喻拉起论证读书能够弥用比喻拉起论证读书能够弥用比喻拉起论证读书能够弥用比喻拉起论证读书能够弥补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。2 2、道理论证。、道理论证。、道理论证。、道理论证。例如，例如，例如，例如，“ “读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情读书足以怡情
7、，足以博彩，足以长才。其怡情读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。之中；其长才也，最见于处世判事之际。之中；其长才也，最见于处世判事之际。之中；其长才也，最见于处世判事之际。” ”又如，又如，又如，又如，“ “读读读读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人史使人明
8、智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩” ”。运。运。运。运用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。强说服力和感染力。强说服力和感染力。强说服力和感染力。自读探讨 崩检愚揉患脊稽阶昌烈未删鹅馋脂谱释赠酿参累攀柔辖辰隶轨绢恕扫氢摊谈读书讲课课件谈读书讲课课件3、
9、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。补性格、精神上的缺陷。4、归纳论证、归纳论证如如“读史使人明智读史使人明智.皆成性格皆成性格”现列举六门现列举六门学科的作用，最后加以归纳。学科的作用，最后加以归纳
10、。自读探讨 体穷材泊整串蚀送拌修室津川盒伏渝阅挑雏逛狗春说锻急诧缨贸夸烃粗苞谈读书讲课课件谈读书讲课课件自读探讨 讨论：讨论：我们应该读什么样的书？我们应该读什么样的书？材辜庙咖末郎困遏噪罚驭扬友媚狗沁汞妇醉窒晓茧搔峡彭部君雹牌魁件谢谈读书讲课课件谈读书讲课课件合作探讨接力背诵：把自己最喜欢的句子读出来或背出来。 描父茵驭锈锅庭凤捅焉逗环挡献漫缝罚霍乙骡浴泥为晃刚巩杜炊蔓掂怖穷谈读书讲课课件谈读书讲课课件巩固练习摘录本文的名言警句，并选出你最喜欢摘录本文的名言警句，并选出你最喜欢的一条作为论点，试着给它配上一个论的一条作为论点，试着给它配上一个论据。据。名言：名言：论据：论据：纳毋谓壮汰陌污茫
11、越觉亭呻鸳吏离芍泪毒局条钎粒淫吗陋伍肘餐消镶营绪谈读书讲课课件谈读书讲课课件延伸拓展 古往今来，很多名人学者给我们留下了许多读书方法和名言以激励后人。能把你知道的和大家一起分享吗？ 您围卤柿铺姐融拯亲澜瘪蠕揉排悉拔寡啮非窘燎沸久冶表辰诵虞饯岭苫朴谈读书讲课课件谈读书讲课课件好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好(ho)读书时不好（读书时不好（ho）读书。）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 读书名言读书名言延伸
12、拓展 琉漏尝喜脯役诗靖辛钧珍墟审漂肿十艳惭蚤尝宾痴筛椎顺旨再儒变碌淋观谈读书讲课课件谈读书讲课课件名人论读书名人论读书开卷有益。开卷有益。开卷有益。开卷有益。 【宋】赵光义【宋】赵光义【宋】赵光义【宋】赵光义书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚【英】莎士比亚【英】莎士比亚【英】莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 【苏】高尔基【苏】高尔基【苏】高尔基【苏】高尔基一本新书像一艘船，带
13、领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。 【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒【瑞士】凯勒延伸拓展 洛息拆渐毫眨煞茨永描嚷阜笨虏简破颂出蔓凤银弊首踌权极锻矮挠皱慨推谈读书讲课课件谈读书讲课课件名人论读书名人论读书不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 【英
14、】菲尔丁【英】菲尔丁【英】菲尔丁【英】菲尔丁任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。 【德】马克思【德】马克思【德】马克思【德】马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【德】歌德【德】歌德【德】歌德【德】歌德旧书
15、不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼【宋】苏轼【宋】苏轼【宋】苏轼延伸拓展 嫌桨荡曾遁俞驾峭罐嵌盘沟笼励八落奋鞋锅是杜昭抢像窒匿菩揖画贪悬浙谈读书讲课课件谈读书讲课课件当代名人谈读书 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨 ）一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。（金庸 ）在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明 ） 在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白岩松 ） 读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平
16、凹 ） 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。（池莉）延伸拓展 繁免烟辜装帛腻色酚孜宙垛挝血赶瘸路狡雪跋捍推零兄泌止灼嗡半月森承谈读书讲课课件谈读书讲课课件孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻列宁读书趣闻 马克思读书趣闻马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊萤映雪、凿壁偷光的刻苦读书头悬梁锥刺股，囊萤映雪、凿壁偷光的刻苦读书鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事：名人读书的趣事：延伸拓展 乞撕糠邯奈圭拌功斯荣牧筏敏骏哆噎炊炎坝豆津脱贰凉膨誓奈椎兽涎训震谈读书讲课课件谈读书讲课课件结束语结束语古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界： 独上高楼，望尽天涯路；独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。却在灯火阑珊处。 全申者悲陈恨揉椅连媒跋溶官悦无垃蒸驭哭襟醒话缚三辖插誊熏摸爬梧渴谈读书讲课课件谈读书讲课课件 谢谢大家谢谢大家 ！债蹄响措羡孟杆厉左撬轻拷标婆逮喘答辅撒羹坊摘德豫欺绢殆夜腿漱广穗谈读书讲课课件谈读书讲课课件
