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1、专题整合提升专题整合提升专题一古代中国的政治制度专题一古代中国的政治制度第一板块自主学习知识课第一板块自主学习知识课主干整合主干整合知识再储备知识再储备类别类别古代中国古代中国古希腊古希腊政治政治结结构构中国春秋中国春秋战战国国时时期的各期的各诸诸侯侯国逐国逐渐渐走向走向统统一的帝国一的帝国古希腊城邦始古希腊城邦始终终以独以独立的政治立的政治单单位分立于位分立于希腊古典世界希腊古典世界经济经济发发展展中国春秋中国春秋战战国国时时期各期各诸诸侯国侯国则则大多以大多以农为农为本，重本，重农农抑商抑商希腊城邦商品希腊城邦商品经济经济比比较发较发达，达，农农、工、商、工、商并重并重类别类别古代中国古代
2、中国古希腊古希腊政治政治制度制度中国春秋中国春秋战战国国时时期的各期的各诸诸侯侯国王国王权权日益日益强强大，最后大，最后发发展展成成为为君主君主专专制制度制制度希腊城邦出希腊城邦出现现了共和了共和政体，王政体，王权权衰微，有衰微，有的城邦甚至建立了比的城邦甚至建立了比较发较发达的民主政治达的民主政治文化文化特征特征中国春秋中国春秋战战国国时时期的文明是期的文明是依托大河和依托大河和农农耕，耕，虽虽然此然此时时的文化也具的文化也具备备多元化的特性，多元化的特性，但不能改但不能改变变封封闭闭性和保守性性和保守性特点特点古希腊城邦孕育的文古希腊城邦孕育的文明依托海洋，具有开明依托海洋，具有开放性、放
3、性、创创新性和多元新性和多元性的特点性的特点项项目目明清明清时时期的中国期的中国与明清同与明清同时时期的英国期的英国政体政体形式形式封建君主封建君主专专制制资产阶级资产阶级君主立君主立宪宪制制权权力力中心中心君主有无限的君主有无限的权权力，君主力，君主意志即国家法律，臣民必意志即国家法律，臣民必须绝对须绝对服从服从君主君主“统统而不治而不治”，议议会是国家最高会是国家最高权权力机关力机关和立法机关和立法机关项项目目明清明清时时期的中国期的中国与明清同与明清同时时期的英国期的英国政府政府机构机构明朝内明朝内阁阁和清朝和清朝军军机机处处是是君主君主专专制制强强化的化的产产物，没物，没有决策有决策权
4、权，对对皇帝皇帝负责负责英国英国实实行行责责任内任内阁阁制，制，内内阁对议阁对议会会负责负责，是国，是国家的决策中心家的决策中心历历史史影响影响君主君主专专制制强强化，成化，成为历为历史史发发展的障碍，是中国落后展的障碍，是中国落后的政治根源的政治根源防止防止专专制独裁，促制独裁，促进进了了资产阶级资产阶级民主政治和民主政治和资资本主本主义义的的发发展展第二板块师生共研高考课第二板块师生共研高考课高考研究高考研究能力再提升能力再提升考考纲纲展示展示考点考点归纳归纳真真题举题举例例(1)商周商周时时期期的政治制度的政治制度考点考点1西周西周对历对历史史传传承承的重的重视视考点考点2宗法制的影响宗
5、法制的影响考点考点3分封制、礼分封制、礼乐乐制制考点考点4从西周到春秋从西周到春秋战战国国时时期的社会期的社会转转型型2016全国卷丙，全国卷丙，T242016全国卷甲，全国卷甲，T272014全国卷全国卷，T242013全国卷全国卷，T24考考纲纲展示展示考点考点归纳归纳真真题举题举例例(2)秦中央秦中央集集权权制度制度的形成、的形成、汉汉到元政到元政治制度的治制度的演演变变考点考点1汉汉承秦制承秦制考点考点2科科举举制制考点考点3重史重史传统对传统对宋代君主宋代君主统统治治的影响的影响考点考点4汉汉代外戚干政代外戚干政考点考点5汉汉代地方吏治代地方吏治考点考点6君主君主专专制制强强化、化、
6、“君君权权神授神授”思想思想考点考点7汉汉唐地方行政区划的唐地方行政区划的变变化化考点考点8君主君主专专制的制的强强化化考点考点9中国古代官中国古代官员员培养、培养、选选拔拔与考察与考察2016全国卷丙，全国卷丙，T252016全国卷甲，全国卷甲，T252016全国卷乙，全国卷乙，T262015全国卷全国卷，T252015全国卷全国卷，T252014全国卷全国卷，T242013全国卷全国卷，T412012新新课标课标全国卷，全国卷，T292011新新课标课标全国卷，全国卷，T40考考纲纲展示展示考点考点归纳归纳真真题举题举例例(3)明清君主明清君主专专制制度的加制制度的加强强考点考点1明代的地
7、方行明代的地方行政管理政管理考点考点2明代内明代内阁阁制制考点考点3清代清代军军机机处处2016全国卷乙，全国卷乙，T272014全国卷全国卷，T272012新新课标课标全国全国卷，卷，T28考情分析考情分析(1)从从考考查查内内容容看看，以以古古代代中中国国政政治治文文明明的的发发展展演演变变为为主主线线，涉涉及及分分封封制制和和宗宗法法制制、秦秦朝朝皇皇帝帝制制度度的的创创立立和和郡郡县县制制的的实实施施、从从汉汉到到元元政政治治制制度度演演变变的的特特点点、明明朝朝废废丞丞相相设设内内阁阁及及清清朝朝设设立立军军机机处处等等核核心心内内容容，中中央央集集权权制制度度下下中中央央官官制制和
8、和地地方方行行政政制制度度的的演演变变、选选官的制度等是考官的制度等是考查查的重点的重点(2)2018年年高高考考中中，秦秦汉汉以以来来的的政政治治制制度度将将是是考考查查的的重重点点。命命题题可可能能集集中中于于专专制制主主义义中中央央集集权权制制度度的的发发展展演演变变这这一一核核心心问问题题上上，也也有有一一部部分分试试题题具具体体考考查查专专制制主主义义(皇皇权权和和相相权权的的矛矛盾盾)或或中中央央集集权权(中央和地方的关系中央和地方的关系)。题题型以型以选择题为选择题为主、非主、非选择题为辅选择题为辅CBBCCBABBBDCAB审设问审设问知知识识角度：角度：汉汉代、唐代代、唐代的
9、政治、的政治、经经济济、文化、文化设问设问角度：提取两角度：提取两项项有关有关汉汉唐唐间历间历史史变变迁的信息，予以迁的信息，予以说说明明设问设问限定：比限定：比较较两两图图，提取，提取信息，信息，结结合所合所学知学知识说识说明明读读材料材料关关键键信息：信息：图图中中汉汉代、代、唐代行政区域划分及唐代行政区域划分及变变化；化；图图片名称等片名称等关关联联教材：教材：汉汉代代“州州”的的设设置、唐代置、唐代“道道”的的设设置；置；汉汉唐唐经济发经济发展程度的展程度的变变化等化等列思路列思路“是什么是什么”，仔，仔细观细观察地察地图图，提取相关的有效信息；，提取相关的有效信息；其次要其次要对对比所提取信息，即两幅地比所提取信息，即两幅地图图的不同之的不同之处处，纵纵向看向看变变迁与迁与变变化化“为为什么什么”，从政治、，从政治、经济经济等角度分析等角度分析说说明原因，横明原因，横向看向看联联系与互系与互动动，加以，加以论证说论证说明明(分分类说类说明、中外明、中外说说明、区域明、区域说说明、明、转转化化说说明、明、时时代代说说明、明、进进程程说说明、明、视视野野说说明明)“怎么怎么样样”，从从纵纵向向变变化所化所隐隐含含历历史史变变迁的政治、迁的政治、经经济济、文化等角度、文化等角度进进行拓展性做答行拓展性做答
