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1、任务六：多层公共建筑建筑任务六：多层公共建筑建筑 施工图识读施工图识读学习情景三：公共建筑识图与构造学习情景三：公共建筑识图与构造根据所提供的公共建筑施工图（工程根据所提供的公共建筑施工图（工程名称：学院名称：学院1#1#教学楼教学楼 ）学习以下内容学习以下内容：1 1 公共建筑施工图的组成；公共建筑施工图的组成；2 2、整套图纸的数量、顺序、大小、图线、字体、比例；、整套图纸的数量、顺序、大小、图线、字体、比例；3 3、图纸中符号的意义；、图纸中符号的意义；4 4、定位轴线及标注的意义；、定位轴线及标注的意义；5 5、常用建筑材料图例表示的是何种建筑材料；、常用建筑材料图例表示的是何种建筑材
2、料；6 6、图中建筑各构件的图示内容，、图中建筑各构件的图示内容，7 7、不同图纸的阅读顺序、不同图纸的阅读顺序8 8、识读公共建筑施工图，并写出识图报告。、识读公共建筑施工图，并写出识图报告。看完整套教学楼施工图后，你觉得这套施工图包括了那看完整套教学楼施工图后，你觉得这套施工图包括了那些部分？这些部分是不是完整？如果不完整还缺什么？些部分？这些部分是不是完整？如果不完整还缺什么？整套图纸作为一份完整的设计文件需要有：整套图纸作为一份完整的设计文件需要有：1 1、图纸封面、图纸封面2 2、图纸目录、图纸目录3 3、设计说明、设计说明4 4、设计图纸、设计图纸5 5、计算书、计算书三、你能否将
3、图纸中的建筑的各个构件一一进行辨认？三、你能否将图纸中的建筑的各个构件一一进行辨认？你注意到图上的这些构件的说明了吗？你注意到图上的这些构件的说明了吗？墙体、墙身防潮层、地下室防水、屋面、外墙面、勒脚、墙体、墙身防潮层、地下室防水、屋面、外墙面、勒脚、散水、台阶、坡道、油漆、涂料等处的材料和做法，用散水、台阶、坡道、油漆、涂料等处的材料和做法，用文字说明或部分文字说明，部分直接在图上引注或加注文字说明或部分文字说明，部分直接在图上引注或加注索引号，其中包括节能材料的说明。索引号，其中包括节能材料的说明。四、整套施工图中，你注意到共有几张图纸？它们在形式四、整套施工图中，你注意到共有几张图纸？它
4、们在形式 上有什么特点？上有什么特点？1、它们是如何排列的？、它们是如何排列的？2、它们的尺寸相同吗？如果不同，都是有哪些尺寸？、它们的尺寸相同吗？如果不同，都是有哪些尺寸？3、你是否注意到图纸中有的线较粗，有的线较细，线型、你是否注意到图纸中有的线较粗，有的线较细，线型 的粗细是有什么决定的？图纸中的字你能看清楚吗？的粗细是有什么决定的？图纸中的字你能看清楚吗？4、字体的样式大小又有什么规律？、字体的样式大小又有什么规律？5、图纸的比例是多少？你能根据给出的比例换算出实际、图纸的比例是多少？你能根据给出的比例换算出实际 长度、大小吗？长度、大小吗？五五、请请你你看看一一看看图图中中共共有有哪
5、哪些些符符号号？它它们们都都是什么意思？是什么意思？1.剖切符号剖切符号2.索引符号和详图符号索引符号和详图符号3.引出线引出线4.其它符号其它符号你能总结出平面图、立面图、剖面图中都表示了那些内容吗？你能总结出平面图、立面图、剖面图中都表示了那些内容吗？提示（提示（建筑工程设计文件编制深度规定（建筑工程设计文件编制深度规定（20082008版）版） 工作步骤：工作步骤： 1 1、查看图纸封面上的表示内容是否完备；、查看图纸封面上的表示内容是否完备； 2 2、阅读图纸目录，了解整套图纸的内容；、阅读图纸目录，了解整套图纸的内容； 3 3、查看图纸说明，了解设计主要内容、要求及注意事项；、查看图纸说明，了解设计主要内容、要求及注意事项； 4 4、逐层阅读平面图、注意各层之间的联系和区别；、逐层阅读平面图、注意各层之间的联系和区别； 5 5、读立面图的名称和比例，可与平面图的对照联系；、读立面图的名称和比例，可与平面图的对照联系； 6 6、读剖面图，注意确定剖面图的位置；、读剖面图，注意确定剖面图的位置； 7 7、对你所读图纸进行归纳总结、对你所读图纸进行归纳总结 8 8、归纳总结识读施工图报告、归纳总结识读施工图报告祝同学们：祝同学们： 学习快乐学习快乐！
