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1、单元知识盘点专项复习人教版五年级语文上册第二单元复习单元知识盘点专项复习人教版五年级语文上册第二单元复习第二单元知识盘点（易错拼音）第二单元知识盘点（易错拼音）画画魂魂 幽幽芳芳 葬葬身身 颇颇负盛名负盛名 腮腮边边玷玷污污 秉秉性性 凉凉飕飕飕飕 衰衰老老 华华侨侨眷眷恋恋 箩箩 杭杭州州 潺潺潺潺 婀婀娜娜 麟麟麟麟 点点缀缀 螃螃 蟹蟹 dinbngzngpsisushuijunlu hngchn qiolnzhu png xihnyu第二单元知识盘点（易错拼音）画魂 幽芳 葬身 颇负盛名词语我会读会写词语我会读会写幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气民族
2、 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺婀娜 舞姿 麟麟 流通 舒服 印象凉飕飕 词语我会读会写幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕成语盘点成语盘点词语解释颇负盛名：顶天立地：不甚在意：香飘十里：具有一定的名气。形容形象高大，气概豪迈。不太在意。能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节颇负盛名 香飘十里 守望相助 葬身异国不甚在意形容香气很浓。成语盘点词语解释具有一定的名气。形容形象高大，气概豪迈。不太词语盘点（形近字组词）词语盘点（形近字组词）愉（愉（ ）缕（）缕（ ）谓（）谓（ ）榆（榆（ ）楼（）楼（
3、 ）猬（）猬（ ）帐（帐（ ）愁）愁（ ）梳（）梳（ ）怅（怅（ ）悠（）悠（ ）疏（）疏（ ）魂（魂（ ）绸（）绸（ ）侨）侨（ ）愧（愧（ ）调（）调（ ）桥）桥（ ）魄（魄（ ）呜（）呜（ ）轿（）轿（ ）槐（槐（ ）鸣（）鸣（ ）乔（）乔（ ）愉快一缕称谓榆树蚊帐惆怅灵魂愧对魂魄槐树楼房愁闷悠然绸缎调走呜呜鸣叫刺猬梳理疏通华侨大桥轿车乔装词语盘点（形近字组词）愉（ ）缕（ ）谓近义词和反义词近义词和反义词近义词近义词匆匆（ ）幽芳（ ）欺凌（ ）分外（ ）慈祥（ ）郑重（ ） 偶尔（ ）秉性（ ）稀罕（ ） 反义词反义词匆匆（ ）偶尔（ ）郑重（ ） 训斥（ ）漂泊（ ）欺凌（ ）担心
4、（ ）仔细（ ） 匆忙幽香欺侮格外有时本性稀奇慈爱庄重缓缓经常随便放心保护定居赞扬马虎近义词和反义词近义词反义词匆忙幽香欺侮格外有时本性稀奇慈爱庄日积月累：思念家乡的诗句日积月累：思念家乡的诗句悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）浮云终日行，游子久不至。 （杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）日积月累：思念家乡的诗句悠悠天宇旷，切切故乡情。 重点课文背诵重点课文背诵旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是_，花开得_。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年
5、来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是_，不肯_。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有_才好！” 风欺雪压风欺雪压愈精神，愈秀气愈精神，愈秀气顶天立地顶天立地低头折节低头折节梅花的秉性梅花的秉性重点课文背诵旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，古诗词三首古诗词三首状元成才路状元成才路诗意：京口与瓜州只有一江之隔，而京口到南京只隔几座诗意：京口与瓜州只有一江之隔，而京口到南京只隔几座山。山。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。诗意：春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照着我回家诗意：春风
6、又吹绿了长江两岸，明月何时才能照着我回家乡。乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 泊船瓜洲 宋代 王安石 泊船瓜洲泊船瓜洲描写了诗人停船瓜州遥望家乡，不知何时才能回去的描写了诗人停船瓜州遥望家乡，不知何时才能回去的惆怅，触景生情，表达了诗人对家乡深深的思念之情。惆怅，触景生情，表达了诗人对家乡深深的思念之情。古诗词三首状元成才路状元成才路诗意：京口与瓜州只有一江之古诗词三首古诗词三首状元成才路状元成才路诗意：洛阳城里秋风习习，想要写一封家书，可是想表达诗意：洛阳城里秋风习习，想要写一封家书，可是想表达的意思太多，竟不知从何说起。的意思太多，竟不知从何说起。洛阳城
7、里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。诗意：又害怕匆忙间写好的信不能完全表达自己的意思，诗意：又害怕匆忙间写好的信不能完全表达自己的意思，捎信的时候又临时打开看看。捎信的时候又临时打开看看。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋思 唐代 张籍 秋思秋思描写了诗人在洛阳城里看见秋风，勾起了思念家乡的感情，描写了诗人在洛阳城里看见秋风，勾起了思念家乡的感情，表达了诗人对家乡深深的思念之情。表达了诗人对家乡深深的思念之情。古诗词三首状元成才路状元成才路诗意：洛阳城里秋风习习，想古诗词三首古诗词三首状元成才路状元成才路诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边
8、进发，夜里住在帐诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发，夜里住在帐篷里。篷里。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。诗意：晚上又是刮风又是下雨，将士们从梦中惊醒，再也诗意：晚上又是刮风又是下雨，将士们从梦中惊醒，再也不能睡着了，想到故乡的美好。不能睡着了，想到故乡的美好。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 长相思 清代 纳兰性德 长相思长相思描写了将士们风餐露宿，夜不能寐的战争生活，体现了描写了将士们风餐露宿，夜不能寐的战争生活，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。浓烈的羁旅怀乡之情。古诗词三首状元成
9、才路状元成才路诗意：将士们跋山涉水，向山梅花魂重点内容解析梅花魂重点内容解析1、“梅花魂”的“魂”是什么意思？答：指的是“精神”，课文中是指“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”2、外祖父为什么教我背唐诗宋词？外祖父流泪的诗词有什么共同之处？答：外祖父教我唐诗是想让我从小接受中国文化的熏陶。这些诗词都是思乡的名句，外祖父对祖国的思念。梅花魂重点内容解析1、“梅花魂”的“魂”是什么意思？答：课文回顾课文回顾1、梅花魂梅花魂一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情：_；_；_；_；_。2、泊船瓜洲的作者是_朝诗人_，这首诗是_抒情，其中的千古名句是_，秋思的作
10、者是_朝诗人_，这首诗是_抒情，长相思的作者是_朝词人_，这首词是把_和_融合为一体抒情，其中“山一程，水一程”，写出了征途的_；“风一更，雪一更”写出了征途的_，这三首诗都表达了作者_的思想感情。3.趣味语文讲了唐代诗人_作诗琢字炼句的故事，推敲的意思是_吟诗落泪吟诗落泪斥我污梅斥我污梅无法回国无法回国送我梅图送我梅图赠我梅绢赠我梅绢宋宋王安石王安石唐唐记叙记叙春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。张籍张籍清清纳兰性德纳兰性德写景写景记叙记叙遥远遥远艰辛艰辛思念家乡和亲人思念家乡和亲人贾岛贾岛比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复
11、斟酌。写景写景课文回顾1、梅花魂梅花魂一文通过五件事，来表现外祖父课堂练习课堂练习一、看拼音写词语 yu fng wi d q lng shui lo （ ） （ ） （ ） （ ） jng y m nn b jng pio b （ ） （ ） （ ） ( )二、选字组词详 祥（ ）细 慈（ ） （ ）和 （ ）尽 吉（ ） （ ）略竞 竟毕（ ） （ ）选 （ ）赛 （ ）争 （ ）技 （ ）然课堂练习一、看拼音写词语二、选字组词课堂练习课堂练习三、按要求写句子1.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（修改病句）_。2.外祖父递给我一卷白杭绸包着的东西。（改为被字句）_3.桂花开了，在很远的地
12、方就闻到了香味。（改为夸张句）_4.难道你不该为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改为陈述句）_5.清风吹进来。（扩句）_课堂练习三、按要求写句子课堂练习课堂练习四、在括号里填上合适的词语。（ ）的小溪 （ ）的柳枝 （ ）的波纹（ ）的泪眼 （ ）的声音 （ ）地寻找（ ）地摇动 （ ）地落下 （ ）地递给五、按照查字典的要求填空。“临”这个字在字典里的解释有：A.快要，将要B.照着样子写和画；C.来，到；D.占据高处，对着下面；E.靠近，挨着。请为下面词语中的“临”字选择正确的解释。（填序号）居高临下（ ） 夜幕降临（ ）行人临发有开封（ ） 临街居住（ ）课堂练习四、在括号里填上合适
13、的词语。五、按照查字典的要求填空课堂练习课堂练习六、课内阅读 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1.这段文字选自课文_作者是_。2.从文中找出下列词语的近义词。古董（ ）偶然（ ）在意（ ）珍惜（ ）特别（ ）稀奇（ ）只有（ ）慈爱（ ）3.把下面的句子改成陈述句。这清白的梅花，是玷污得的吗？_ 课堂练习六、课内阅读课堂练习课堂练习4.这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。神态描写：_语言描写：_动作描写：_5.这段文字是围绕哪一句话来写的？请用“_”画出来。6.联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜。_7.画“_”的句子你体会到了什么？把你的体会写下来。_课堂练习4.这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐人教版五年级上册语文第二单元复习(含课堂练习)
