初中三年级英语上册第一课时课件 (2)

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1、试题结构试题结构听力题听力题阅读理解阅读理解选择题选择题翻译题翻译题填空题填空题作文题作文题选择题选择题n n选择题共有10道道n n占总分的5%n n内容主要考察语法语法返回返回序序序序号号号号语法类别语法类别语法类别语法类别2009-2009-12122010-2010-6 62010-2010-1212合计合计合计合计比例比例比例比例1 1非谓语动词非谓语动词非谓语动词非谓语动词3 37 74 4141418.518.52 2定语从句定语从句定语从句定语从句1 13 32 26 611.7411.743 3状语从句状语从句状语从句状语从句3 32 23 38 812.5712.574 4

2、名词性从句名词性从句名词性从句名词性从句2 21 11 14 49.859.855 5虚拟语气虚拟语气虚拟语气虚拟语气1 12 21 14 49.859.856 6强调句和倒强调句和倒强调句和倒强调句和倒装句装句装句装句1 10 01 12 25.345.347 7主谓一致和主谓一致和主谓一致和主谓一致和反义疑问句反义疑问句反义疑问句反义疑问句1 11 10 02 25.345.34题题 型型n n虚虚拟拟语语气气n n分分词词结结构构n n主主谓谓一一致致n n倒倒装装结结构构n n从从句句结结构构n n独独立立主主格格n n时时态态结结构构虚拟语气虚拟语气n n虚拟语气用来表示说话人的主观

3、愿望主观愿望或假假想想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。返回返回If 非真实条件句非真实条件句（1）If If 从句动词从句动词主句动词主句动词与与现在现在现在现在事实相反事实相反 一般过去时一般过去时（did / weredid / were） 情态动词情态动词情态动词情态动词 + do+ do 与与过去过去过去过去事实相反事实相反过去完成时过去完成时（had donehad done） 情态动词情态动词情态动词情态动词+have done +have done 与与将来将来将来将来事实相反事实相反一般过去时一般过去时（did / weredid / were） would +

4、 dowould + do were + to do were + to do should + do should + do If 非真实条件句非真实条件句（2）n n与现在现在事实相反n nIf they were here, they would help you. If 非真实条件句非真实条件句（3）n n与与过去过去过去过去事实相反事实相反n nIf she If she had workedhad worked harder, she harder, she would have would have succeededsucceeded. .n nThe rice The ric

5、e wouldwould notnot have beenhave been burnt if you burnt if you had beenhad been more careful.more careful. n nIf he If he had comehad come yesterday, I yesterday, I should / would have should / would have toldtold him about it. him about it. If 非真实条件句非真实条件句（4）n n与与将来将来将来将来事实相反事实相反n nIf you If you

6、succeededsucceeded, everything , everything would bewould be all right. all right.n nIf you If you should succeedshould succeed, everything , everything would bewould be all all right.right.n nIf you If you were to succeedwere to succeed, everything , everything would bewould be all all right. right

7、. I wish（1）从句动词从句动词与与现在现在现在现在事实相反事实相反一般过去时（一般过去时（diddid） 与与过去过去过去过去事实相反事实相反过去完成时过去完成时（had donehad done） 与与将来将来将来将来事实相反事实相反 would + dowould + do I wish（2）n nI wish I were as tall as you.n n我希望和你一样高。n nI wished I hadnt said that. n n他希望他没讲过那样的话。n nI wish it would rain tomorrow. n n我希望明天下雨就好了。特殊动词特殊动词

8、+ 宾语从句宾语从句(should) + don n建议建议建议建议n nsuggest / propose / advise / recommend suggest / propose / advise / recommend n n要求要求要求要求n ndemand / desire / insist / require / request demand / desire / insist / require / request n n命令命令命令命令n norder / command order / command n n意志意志意志意志n nurge / prefer / maint

9、ain / objecturge / prefer / maintain / object特殊名词特殊名词 + 表语表语 / 同位语从句同位语从句(should) + don n建议n n要求n n命令n n意志主语从句主语从句It is + adj. / p.p. + that(should) + don n特殊动词的特殊动词的形容词形容词形容词形容词 / / 过去分词过去分词过去分词过去分词形式：形式：n nsuggested / desirable / advisable / demanded / urgent / suggested / desirable / advisable /

10、demanded / urgent / preferablepreferablen n特殊特殊形容词形容词形容词形容词：n n important / impossible / necessary / natural / essential important / impossible / necessary / natural / essential n n特殊特殊名词名词名词名词：n na pity / a shame a pity / a shame It is (high / about) time + (that)主语从句主语从句did n n表示做某事的时间早完了或早该做了。表示做

11、某事的时间早完了或早该做了。n n从句动词用从句动词用一般过去式一般过去式一般过去式一般过去式表示虚拟。表示虚拟。n n例：例：It is high time you It is high time you wentwent to bed.to bed.would / had + rather / sooner + 宾语从句宾语从句n nI would rather you did it now.n nI would rather you came here tomorrow.n nI would rather you had come here yesterday.as if / as th

12、ough n nHe talks as if he He talks as if he knewknew where she is where she is nownown nHe talks about Rome as if he He talks about Rome as if he had beenhad been there there beforebeforen nHe opens his mouth as if he He opens his mouth as if he would saywould say something somethinglest / in case /

13、 for fear that (should) + don nHe checked his car carefully lest it should break down on the way. but for + n. / but + (that)从句从句要不是要不是要不是要不是 / / 如果不是因为如果不是因为如果不是因为如果不是因为 without / with no 如果没有如果没有如果没有如果没有 / / 如果不是如果不是如果不是如果不是would have donen nThey would have helped us willingly but (that) they happ

14、ened to be short of hands, too. If only：要是要是就好了！就好了！n n与与现在现在现在现在事实相反：事实相反：n nIf only I If only I werewere a boy. a boy.n n与与过去过去过去过去事实相反：事实相反：n nIf only he If only he had beenhad been here then. here then.n n与与将来将来将来将来事实相反：事实相反：n nIf only I If only I hadhad another chance. another chance.n nIf only

15、 I If only I could seecould see you tomorrow. you tomorrow.分分 词词n n分词是一种分词是一种非谓语动词非谓语动词非谓语动词非谓语动词形式形式n n现在现在现在现在分词：表示分词：表示主动主动n n过去过去过去过去分词：表示分词：表示被动被动被动被动n n分词可以做前置分词可以做前置 / / 后置后置定语定语定语定语n n分词可以做时间分词可以做时间 / / 条件条件 / / 原因原因 / / 结果结果 / / 让步让步 / / 伴随伴随状语状语状语状语返回返回主谓一致主谓一致 n n主谓一致指“人称”和“数”之间的一致关系n n语法

16、一致语法一致（grammatical concord）n n意义一致意义一致（notional concord）n n就近原则就近原则（principle of proximity） 返回返回语法一致语法一致n n主语为单数单数形式，谓语动词用单数单数形式。n nThe number of the students present is 200n n主语为复数复数形式，谓语动词用复数复数形式。 n nJane and Mary look alike. 意义一致意义一致n n主语形式虽为主语形式虽为单数单数单数单数，但意义为复数，谓语动词用，但意义为复数，谓语动词用复数复数复数复数。n n如：如

17、：The crowd were shouting. The crowd were shouting. n n单数形式代表单数形式代表复数复数复数复数内容的词有：内容的词有：peoplepeople, , personnelpersonnel, , policepolice, , cattlecattle, , youthyouth, , mankindmankind, , 等。等。 n n主语形式为主语形式为复数复数复数复数，而意义上却是单数，谓语动词用，而意义上却是单数，谓语动词用单数单数单数单数。n n如：如：The news was so surprising. The news was

18、 so surprising. n n复数形式单数意义的复数形式单数意义的单词单词单词单词有有newsnews和一些以和一些以- -icsics结尾的学科结尾的学科名称，如名称，如physicsphysics，politicspolitics, , economicseconomics等。等。 就近原则就近原则n n谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词。谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词。n n这类词包括：这类词包括：oror，eitheroreitheror, , neithernotneithernot, , not not onlybut alsoonlybut also, ,

19、 there bethere be 结构结构n nEitherEither your students your students oror Mr. Wang Mr. Wang knowsknows this. this. each / every / non n each / every / no + n. + and + each / every / no + n. + V.单单单单n nEach boy and each girl wants to go to the cinema.主谓倒装中的主谓一致主谓倒装中的主谓一致n n在主谓倒装句中，谓语动词与其后的主语一致。在主谓倒装句中，谓

20、语动词与其后的主语一致。n n如：如：Between the two windows Between the two windows hangshangs a picturea picture. .andn nandand连接的并列主语如果指的是连接的并列主语如果指的是同一个人同一个人同一个人同一个人、同一同一同一同一 事物事物事物事物或或 同一概念同一概念同一概念同一概念时，谓语动词用时，谓语动词用单数单数单数单数形式，这时形式，这时andand后面的名后面的名 词没有冠词。词没有冠词。n nA A (knife (knife andand fork) fork) is is on the

21、table. on the table.n nThe girlsThe girls (teacher (teacher andand friend) friend) is is a young doctor. a young doctor. n nTruth Truth andand honesty honesty is is the best policy. the best policy. n nTo love To love andand to be loved to be loved is is great happiness. great happiness. n nGoing to

22、 bed early Going to bed early andand getting up early getting up early is is a good habit. a good habit. with 等等n n当主语后面跟有：当主语后面跟有： as well asas well as / / as much asas much as / / no less thanno less than / / along withalong with / / together withtogether with / / with with / / likelike / / rather

23、 thanrather than / / but but / / exceptexcept / / besidesbesides / / including including / / in addition toin addition to 等引导的词组时，其谓语动词的单、复数视主等引导的词组时，其谓语动词的单、复数视主语而定。语而定。n n如：如：The teacher The teacher as well asas well as the students the students waswas reading in the library.reading in the library

24、.one and a halfn n表示数量的表示数量的one and a halfone and a half后，后，名词名词名词名词要用要用复数复数复数复数形形式，但是其短语作主语时，式，但是其短语作主语时，谓语谓语谓语谓语动词用动词用单数单数单数单数形形式。式。n n如：One and a half bananas is left on the table.one of + 定语从句定语从句n none of + pl. + 引导词 + V.复复复复 n nthe only one of + pl. + 引导词 + V.单单单单n nThis is one of the most int

25、eresting stories that have been told.n nShe was the only one of the girls who was late.倒倒 装装 n n含义含义含义含义：为了表达上的需要，有时特意颠倒句子成分或分句：为了表达上的需要，有时特意颠倒句子成分或分句的一般次序，把句子的一般次序变为特殊次序的修辞手法，的一般次序，把句子的一般次序变为特殊次序的修辞手法，叫做倒装。叫做倒装。n n作用作用作用作用：运用倒装，可以加强语势，调和音节，错综句法。：运用倒装，可以加强语势，调和音节，错综句法。n n完全倒装完全倒装完全倒装完全倒装：V +V + S S

26、（地点地点 / / 方向副词或介词短语位于句首）方向副词或介词短语位于句首）n n部分倒装部分倒装部分倒装部分倒装：助动词助动词助动词助动词 / / 情态动词情态动词情态动词情态动词 + + S S + + V V （其它情况）其它情况）返回返回倒装分类倒装分类n nhere here 等方向副词等方向副词等方向副词等方向副词 + go+ go等位移动词等位移动词 + + 名词主语名词主语 n nin in 等地点副词等地点副词等地点副词等地点副词 + V + + V + 名词主语名词主语 n nso so （肯）肯）肯）肯） / / nor / neither nor / neither （

27、否）否）否）否） + +助动词助动词/ / 情态动词情态动词 + + 主语主语n nsoso + adj. / adv. + + adj. / adv. + 助动词助动词 + + 主语主语 + V + + V + that that 从句从句 n nonly + only + 介词短语介词短语介词短语介词短语 n nnotnot等表示否定意义的词等表示否定意义的词 作状语置于句首作状语置于句首n n省略省略省略省略if if 的虚拟语气的虚拟语气的虚拟语气的虚拟语气 n n让步状语从句让步状语从句让步状语从句让步状语从句 ：形容词：形容词/ /名词名词 + as + + as + 主语主语 +

28、 + 谓语谓语 here 等方向副词等方向副词等方向副词等方向副词 n n方向副词方向副词方向副词方向副词（here, there, out, in, up, off, down, away, backhere, there, out, in, up, off, down, away, back等）放到句首。等）放到句首。n n位移动词位移动词位移动词位移动词：go, come, run, rushgo, come, run, rush等。等。n n主语必须是名词主语必须是名词主语必须是名词主语必须是名词。 n nHere Here comes comes the bus.the bus.n

29、n公共汽车来了。公共汽车来了。n nThereThere goes goes the bell.the bell.n n铃声响了。铃声响了。n nDown Down camecame the rain. the rain.n n雨落了下来。雨落了下来。n nOutOut rushed rushed a tiger from the wood.a tiger from the wood.n n忽然从林子里冲出一只老虎。忽然从林子里冲出一只老虎。in 等介词表示的地点状语等介词表示的地点状语等介词表示的地点状语等介词表示的地点状语 n n注意：注意：注意：注意：这种倒装句的这种倒装句的主语必须是名

30、词主语必须是名词。n nIn the center of the hall In the center of the hall standsstands a white piano. a white piano.n n在大厅的中央立着一台白色的钢琴。在大厅的中央立着一台白色的钢琴。n nUnder the bedUnder the bed lies lies a sleeping cat.a sleeping cat.n n床铺底下躺着一只正在睡觉的猫。床铺底下躺着一只正在睡觉的猫。n nAmong them Among them waswas a soldier who was wounde

31、d in the shoulder. a soldier who was wounded in the shoulder.n n在他们当中有一个肩部受伤的士兵。在他们当中有一个肩部受伤的士兵。so 或或或或 nor 等表示类推概念等表示类推概念等表示类推概念等表示类推概念n n用用soso或或nornor表示表示“ “我也（不）这样我也（不）这样我也（不）这样我也（不）这样” ”一类概念时，常用以下结构：一类概念时，常用以下结构：n n肯定肯定肯定肯定：so + so + 助动词助动词助动词助动词/ / 情态动词情态动词情态动词情态动词 + + 主语主语主语主语n n否定否定否定否定：nor/

32、 neither + nor/ neither + 助动词助动词助动词助动词/ / 情态动词情态动词情态动词情态动词 + + 主语主语主语主语n nHe has visited the museum. SoHe has visited the museum. So havehave I. I.n n他已经参观了博物馆，我也参观了。他已经参观了博物馆，我也参观了。n nThe boy cant skate. The boy cant skate. Nor Nor cancan his brotherhis brother. (Neither . (Neither cancan his broth

33、er.) his brother.)n n那男孩不会滑冰。他的兄弟也不会。那男孩不会滑冰。他的兄弟也不会。 n n注意：注意：注意：注意：如果如果soso不是表示不是表示“ “我也我也.”.”而是表示而是表示“ “的确如此的确如此的确如此的确如此” ”则不能倒装。则不能倒装。n nJohn won first prize in the contest. John won first prize in the contest. So So he didhe did. .n n约翰在比赛中赢得一等奖。的确如此。约翰在比赛中赢得一等奖。的确如此。n n-It was careless of you

34、to have left your clothes outside all night.-It was careless of you to have left your clothes outside all night.n n-My God! So -My God! So I didI didn n- -你真不小心整个晚上把衣服搁在外面。你真不小心整个晚上把衣服搁在外面。n n- -天哪！果真如此。天哪！果真如此。so.that n nsoso在句首修饰形容词或副词表示强调时，主句要用倒装语在句首修饰形容词或副词表示强调时，主句要用倒装语序，后面以序，后面以thatthat引导的结果状语从

35、句采用自然语序。引导的结果状语从句采用自然语序。n nSo shallowSo shallow is is the lake the lake thatthat no fish can live in it. no fish can live in it.n n这个湖太浅了，鱼无法在这里存活。这个湖太浅了，鱼无法在这里存活。n nSo loudlySo loudly diddid he speak he speak thatthat people upstairs could hear him. people upstairs could hear him.n n他说话太大声以致楼上的人都能听

36、见。他说话太大声以致楼上的人都能听见。only + 介词短语作状语介词短语作状语介词短语作状语介词短语作状语 n nonlyonly所强调的方式、条件、时间所强调的方式、条件、时间状语状语状语状语等位于句首时，采用部分倒装。等位于句首时，采用部分倒装。n nOnly byOnly by taking a taxi taking a taxi can youcan you arrive there on time. arrive there on time.n n你只有打的才能按时到达。你只有打的才能按时到达。n nOnly inOnly in this way this way can you

37、can you make progress in English. make progress in English.n n只有采用这个办法你才能在英语方面取得进步。只有采用这个办法你才能在英语方面取得进步。n nOnly whenOnly when she came home she came home did hedid he learn the news. learn the news.n n只有当她回到家中他才知道这个消息。只有当她回到家中他才知道这个消息。n n注意：注意：注意：注意：如果如果onlyonly修饰的不是状语而是修饰的不是状语而是主语主语主语主语，不能倒装不能倒装不能倒

38、装不能倒装。n nOnly his motherOnly his mother was invited. was invited.n n只有他的妈妈受到邀请。只有他的妈妈受到邀请。not 等表示否定意义的词等表示否定意义的词等表示否定意义的词等表示否定意义的词n n为了强调句子中的否定状语，常将其置于句首，通常采用部分倒装。为了强调句子中的否定状语，常将其置于句首，通常采用部分倒装。n n副词：副词：副词：副词：fewfew, , littlelittle, never, not, nowhere, , never, not, nowhere, rarelyrarely, , seldomse

39、ldomn n连词：连词：连词：连词：no sooner.than, no sooner.than, hardly/scarcely/barely.whenhardly/scarcely/barely.when, not until, not only.but also, not until, not only.but alson n短语：短语：短语：短语：at no time, by no means, on no account, in no circumstancesat no time, by no means, on no account, in no circumstancesn

40、nNot untilNot until all the fish died all the fish died did the villagersdid the villagers realize how serious the pollution was. realize how serious the pollution was.n n直到河里的鱼死了，村民们才意识到污染有多么的严重。直到河里的鱼死了，村民们才意识到污染有多么的严重。n nNot a singleNot a single song song did shedid she sing at yesterdays party.

41、sing at yesterdays party.n n在昨天的晚会上她一首歌都没唱。在昨天的晚会上她一首歌都没唱。n nNo soonerNo sooner had hehad he arrived than he fell ill. arrived than he fell ill.n n他刚刚来到这儿就马上生病了。他刚刚来到这儿就马上生病了。n n注意：注意：注意：注意：如果如果否定词只是否定主语否定词只是否定主语否定词只是否定主语否定词只是否定主语时，时，不要倒装不要倒装不要倒装不要倒装。n nNot a soulNot a soul was to be seen. was to be

42、 seen.n n一个人影都看不见。一个人影都看不见。省略省略 if 的虚拟语气的虚拟语气n n虚拟语气的非真实条件句中若含有虚拟语气的非真实条件句中若含有“ “were, had, shouldwere, had, should等等词词” ”，可以，可以省略连词省略连词省略连词省略连词if if，并把并把werewere等移到句首，构成倒装。等移到句首，构成倒装。n nWereWere he here now, he would tell us what to do. he here now, he would tell us what to do.n n如果他现在有在这儿，他会告诉我们该作

43、些什么。如果他现在有在这儿，他会告诉我们该作些什么。n nHad Had I the time, I would go.I the time, I would go.n n如有时间我就去。如有时间我就去。n nShould Should it not rain, the crops would die.it not rain, the crops would die.n n要是不下雨，庄稼就要死了。要是不下雨，庄稼就要死了。让步状语从句的倒装让步状语从句的倒装n nClever as he is, he doesnt study well.n n尽管他很聪明，但是学习不太好。n nChild

44、as he was, he lived on himself.n n尽管还未成年，然而他独立谋生。n n注意：名词前不加冠词名词前不加冠词 补充说明补充说明 n n解题时应根据选项确定该题是否要用倒装结构。若有倒装选解题时应根据选项确定该题是否要用倒装结构。若有倒装选 项，则该题一般选择倒装，但要排除以下情况：项，则该题一般选择倒装，但要排除以下情况：n n方向、地点副词位于句首要考虑主语是否是方向、地点副词位于句首要考虑主语是否是名词名词名词名词（倒装倒装倒装倒装）还）还 是是代词代词代词代词（不倒装不倒装不倒装不倒装）；）；n nonly / only / 否定词是做否定词是做状语状语状语

45、状语（倒装倒装倒装倒装）还是修饰）还是修饰主语主语主语主语（不倒装不倒装不倒装不倒装）；）；n nso so 是表示是表示“ “也也也也” ”（倒装倒装倒装倒装）还是表示）还是表示“ “的确的确的确的确” ”（不倒装不倒装不倒装不倒装）：）：n n注意省略注意省略If If的虚拟语气倒装。的虚拟语气倒装。从从 句句 n n定义定义定义定义：从句（：从句（Subordinate ClauseSubordinate Clause）是复合句里的一个句子是复合句里的一个句子成分。它成分。它不能独立成句不能独立成句不能独立成句不能独立成句，但它也有主语和谓语。所不同的，但它也有主语和谓语。所不同的是，它

46、必须由一个是，它必须由一个关联词关联词关联词关联词（ConnectiveConnective）来引导。来引导。n n分类分类分类分类：从句有主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从：从句有主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句句、定语从句和状语从句6 6类。类。n n名词性从句名词性从句名词性从句名词性从句：由于主语从句、表语从句及宾语从句在句子：由于主语从句、表语从句及宾语从句在句子的功用相当于名词，故而这的功用相当于名词，故而这3 3种从句又通称名词性从句。种从句又通称名词性从句。返回返回定语从句定语从句（1）n n定语从句（定语从句（定语从句（定语从句（Attribu

47、tive ClauseAttributive Clause）：）：）：）：用作定语的从句。用作定语的从句。用作定语的从句。用作定语的从句。n n定语从句一般放在被它所修饰的名（代）词之后，这种名定语从句一般放在被它所修饰的名（代）词之后，这种名定语从句一般放在被它所修饰的名（代）词之后，这种名定语从句一般放在被它所修饰的名（代）词之后，这种名（代）词叫作（代）词叫作（代）词叫作（代）词叫作先行词先行词先行词先行词（antecedentantecedent）。）。）。）。n n引导定语从句的引导定语从句的引导定语从句的引导定语从句的关联词关联词关联词关联词（connective) connect

48、ive) 为关系代词和关系副词。为关系代词和关系副词。为关系代词和关系副词。为关系代词和关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中用作状语。词在定语从句中用作状语。词在定语从句中用作状语。词在定语从句中用作状语。 n n非限制性定语非限制性定语非限制性定语非限制性定语：其作用是对所修饰的成分作进一步说明，通：其作用是对所修饰的成分作进一步说明，通：其作用是对所修饰的成分作进一步说明，通：其作用是对所修饰的成

49、分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句去掉后其他部分仍可成立常和主句间用逗号隔开，将从句去掉后其他部分仍可成立常和主句间用逗号隔开，将从句去掉后其他部分仍可成立常和主句间用逗号隔开，将从句去掉后其他部分仍可成立 定语从句定语从句（2）n n判断判断判断判断：引导词所代指的：引导词所代指的先行词要在从句中充当某种句子成先行词要在从句中充当某种句子成先行词要在从句中充当某种句子成先行词要在从句中充当某种句子成分分分分。因此，如果把先行词放到从句中成立，则该句为定语。因此，如果把先行词放到从句中成立，则该句为定语从句。（否则，一般为同位语从句）从句。（否则，一般为同位语从句）n n下列情况不

50、用下列情况不用下列情况不用下列情况不用thatthat：n nprepprep. + which / whom / whose. + which / whom / whosen n非限制性定语从句非限制性定语从句非限制性定语从句非限制性定语从句（who / whose / where / whenwho / whose / where / when） which / which / as as （as as 可用于句首句中，可用于句首句中，whichwhich只用于句中）只用于句中）n nsuchsuch + n. / + n. / soso + adj. / + adj. / the sam

51、ethe same + n. + as + n. + as同位语从句同位语从句 n n同位语从句（同位语从句（Appositive ClauseAppositive Clause）：）： 与先行词同位或等同与先行词同位或等同的从句。的从句。n n其关联词多为其关联词多为thatthat。n nThere is no evidence that oil price will come down in the near There is no evidence that oil price will come down in the near future.future.n n判断判断判断判断：先

52、行词与从句表达的含义相同，或者说从句是对先：先行词与从句表达的含义相同，或者说从句是对先行词的解释。行词的解释。n n引导词不在从句中担当任何句子成分引导词不在从句中担当任何句子成分引导词不在从句中担当任何句子成分引导词不在从句中担当任何句子成分 。强调句强调句 （1）n n强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式形式, ,主要有如下几种形式：主要有如下几种形式：n n用助动词用助动词“ “dodo（doesdoesdiddid）动词原形动词原形动词原形动词原形” ”来表示强调：来表示强调：n nHe He d

53、oesdoes know the place well know the place welln n他的确很熟悉这个地方。他的确很熟悉这个地方。 n n用强调句型：用强调句型：It is + It is + 被强调部分被强调部分被强调部分被强调部分 + who / that + who / that n nIt wasIt was on Monday night on Monday night that that all this happenedall this happenedn n所有这一切发生在周一晚上。所有这一切发生在周一晚上。 强调句强调句（2）n n判断判断判断判断：去掉：去掉i

54、t is it is 和和 who / that who / that 之后，句子仍然成立。之后，句子仍然成立。n n强调强调原因原因原因原因的时候，原因从句只用的时候，原因从句只用becausebecause引导（不用引导（不用as / for as / for / since/ in that/ since/ in that）。）。n n在强调在强调主语主语主语主语时，若主语是时，若主语是代词代词代词代词，要用，要用主格主格主格主格，不用宾格。因，不用宾格。因 为，若去掉为，若去掉It is It is 和和who / thatwho / that之后，宾格不能做主语。例：之后，宾格不能做

55、主语。例：n nIt isIt is he he who told me the news. who told me the news. n n但强调但强调宾语宾语宾语宾语时仍然用时仍然用宾格宾格宾格宾格：n nItsIts meme that he blamed that he blamed他怪的是我。他怪的是我。 强调句强调句（3）n n only the 4 members of the committee who attended the meeting only the 4 members of the committee who attended the meeting last

56、night. last night.n nA. There were B. It wasA. There were B. It wasn n分析：分析：n n若选若选there werethere were，则把此句视作定语从句或同位语从句。则把此句视作定语从句或同位语从句。n n那它是否是那它是否是定语从句呢？定语从句呢？定语从句呢？定语从句呢？我们把引导词我们把引导词whowho所代指的先行词所代指的先行词the the committeecommittee放到从句中来审视，可以发现从句不成立，故此句不是定语放到从句中来审视，可以发现从句不成立，故此句不是定语从句。从句。n n那是否是那是

57、否是同位语从句呢？同位语从句呢？当然也不是，因为在同位语从句中，引导词当然也不是，因为在同位语从句中，引导词通常用通常用thatthat，而且其先行词而且其先行词the committeethe committee与从句表达的意思并不一样。与从句表达的意思并不一样。n n因此，此句只是因此，此句只是强调句强调句强调句强调句，选，选It wasIt was。强调句强调句（4）n n其它形式的强调句：其它形式的强调句：n n用用形容词形容词形容词形容词 veryvery，onlyonly，singlesingle，such, last such, last 等修饰名词或形容等修饰名词或形容词来加强

58、语气；词来加强语气； n n用用in the worldin the world，on earthon earth，at allat all等介词短语可以表达更强等介词短语可以表达更强的语气（常用于疑问句的语气（常用于疑问句): ): n nWhere in the world could he beWhere in the world could he be？他到底会在哪儿？他到底会在哪儿？ n n用用感叹句感叹句感叹句感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：来表示强烈的感情，突出说话人的情感： n nHow interesting a story it isHow interesting

59、 a story it is！这是一个多么有趣的故事啊！这是一个多么有趣的故事啊！n n n n用用重复重复重复重复来表示强调：来表示强调： n nWhyWhy！whywhy！The cage is emptyThe cage is empty！啊！啊！箱子是空的。啊！啊！箱子是空的。n n用用倒装句倒装句倒装句倒装句来加强语气：来加强语气： n nMany a time have I climbed that hillMany a time have I climbed that hill我多次翻过那座山。我多次翻过那座山。 n n用用If If来表示强调：来表示强调： n nIf he c

60、ant do itIf he cant do it，I dont know who canI dont know who can n nIf Jim is a cowardIf Jim is a coward，everybody iseverybody is n nIf there is one thing he lovesIf there is one thing he loves，it is moneyit is money n n用用破折号破折号破折号破折号、黑体字黑体字黑体字黑体字也可以表示强调，加强语气：也可以表示强调，加强语气： n nIts because of hard wor

61、kten years of hard workIts because of hard workten years of hard work那是因为那是因为艰苦的工作艰苦的工作- -十年艰苦的工作！十年艰苦的工作！ 宾语从句宾语从句 n n从句要用从句要用陈述句陈述句陈述句陈述句，即，即 主主主主 + + 谓谓谓谓。例：。例：n nI dont know when I dont know when he willhe will come back. come back.n nIt It做形式宾语：做形式宾语：n nI think it best that you should stay here

62、.I think it best that you should stay here.n n我想你最好还是留在这里。我想你最好还是留在这里。n nShe took it for granted that he would receive it with shame.She took it for granted that he would receive it with shame.n n她认为他很羞愧地收到这东西是理所当然的。她认为他很羞愧地收到这东西是理所当然的。n n由名词性关系代词由名词性关系代词whatever, whoever, whicheverwhatever, whoever

63、, whichever 等引起的宾语从句。等引起的宾语从句。n nHe will do whatever the teacher asks him to do.He will do whatever the teacher asks him to do.n n无论老师叫他做什么，他都做。无论老师叫他做什么，他都做。n nIll take whoever wants to go with me to the theatre.Ill take whoever wants to go with me to the theatre.n n无论是谁想和我去电影院，我都会带他去。无论是谁想和我去电影院，我

64、都会带他去。主语从句主语从句 （1）n n引导主语从句的连词有引导主语从句的连词有that that / / whetherwhether / / whowho / / whatwhat / / whateverwhatever等等 。n n连词位于句首不能省略连词位于句首不能省略连词位于句首不能省略连词位于句首不能省略。n nIt It 作形式主语作形式主语作形式主语作形式主语：n nIt It is likely is likely thatthat I should accept such an offer as that. I should accept such an offer a

65、s that.n n好像我因该接受这样的施舍。好像我因该接受这样的施舍。n nIt It is still a question is still a question whenwhen we shall have our sports meet. we shall have our sports meet.n n我们什么时候开运动会还是一个问题。我们什么时候开运动会还是一个问题。主语从句主语从句（2）n nwhatwhat引导的主语从句要做句子的引导的主语从句要做句子的主语主语主语主语。因此选择。因此选择whatwhat的前的前提条件是句子没有主语，若有，则不能用提条件是句子没有主语，若有，

66、则不能用whatwhat引导的主语引导的主语从句。例：从句。例：n nAll All he said is right. he said is right. n n分析：分析：all all 作此句的主语，因此句子不缺主语，故不能用作此句的主语，因此句子不缺主语，故不能用whatwhat引导的主语从句。若去掉引导的主语从句。若去掉allall，则句子没有主语，需填则句子没有主语，需填whatwhat，引导一个从句作主语。实际上，引导一个从句作主语。实际上，“ “ he said” he said” 只是只是用来修饰用来修饰allall，因此此句是定语从句，但也不能选因此此句是定语从句，但也不能

67、选whichwhich，因为先行词因为先行词allall决定只能用决定只能用thatthat，所以正确答案是所以正确答案是thatthat。 主语从句主语从句（3）n nThatThat：位于位于句首句首句首句首引导主语从句，引导主语从句，不能省略不能省略不能省略不能省略，且只起关联词的作用，不做任何，且只起关联词的作用，不做任何 句子成份。通常可以句子成份。通常可以转化为转化为转化为转化为it it 作形式主语作形式主语作形式主语作形式主语，thatthat从句置于主句之后。从句置于主句之后。n n John could not fail the exam was once believed

68、 by everyone.John could not fail the exam was once believed by everyone.n nA. That B. What C. It is D. /A. That B. What C. It is D. /n n分析分析分析分析：n n句中有两个动词句中有两个动词“ “could not fail”could not fail”和和“ “was once believed”was once believed”，可判断出后者是句子的可判断出后者是句子的谓语；谓语；n n因此因此“ “John could not fail the exa

69、m”John could not fail the exam”是做整句话的主语；是做整句话的主语；n n主语从句必须有引导词，且位于句首不能省略，排除主语从句必须有引导词，且位于句首不能省略，排除D D；n nWhatWhat要在主语从句中担当某种句子成分，但此主语从句不缺任何成分；要在主语从句中担当某种句子成分，但此主语从句不缺任何成分；n nThatThat引导主语从句只充当引导词作用，不做任何成分。引导主语从句只充当引导词作用，不做任何成分。n nIt is It is 不是关联词，不能引导主语从句。不是关联词，不能引导主语从句。状语从句状语从句 （1）n n状语从句状语从句状语从句状语

70、从句：指句子用作状语时，起副词作用的句子。：指句子用作状语时，起副词作用的句子。n n分类分类分类分类：它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个：它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。句子。n n作用作用作用作用：根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、：根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。结果、让步、方式和比较等从句。n n特点特点特点特点：从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位：从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。于句尾时可以不用逗号隔开。 状语从句状语从句（2）n n一般情况下，时间和条

71、件状语从句的谓语动词一般用一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“ “一般现在时一般现在时一般现在时一般现在时” ”表示表示“ “一般将来时一般将来时一般将来时一般将来时” ”，用，用“ “现在完成时现在完成时现在完成时现在完成时” ”表示表示“ “将来完成时将来完成时将来完成时将来完成时” ”。例如：。例如： n nI will call you as soon as I arrive in Beijing. I will call you as soon as I arrive in Beijing. n n我一到北京就给你打电话。我一到北京就给你打电话。n n这是由这是由as s

72、oon asas soon as引导的时间状语从句，从句中的谓语动词引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrivearrive是一般现在时，是一般现在时，表示一般将来时，决不可用表示一般将来时，决不可用will arrivewill arrive。n nAs soon as I have finished this work, I will go home. As soon as I have finished this work, I will go home. n n我一完成此工作，就回家。我一完成此工作，就回家。n n从句中的谓语动词用现在完成时从句中的谓语动词用现在完成时have f

73、inishedhave finished，表示将来完成时，决不可用表示将来完成时，决不可用willwill have finishedhave finished。 n nIf he comes back, please let me know.If he comes back, please let me know.n n如果他回来了，请通知我。如果他回来了，请通知我。n n从句中的谓语动词用从句中的谓语动词用从句中的谓语动词用从句中的谓语动词用comes backcomes back, ,表示一般将来时，不可用表示一般将来时，不可用表示一般将来时，不可用表示一般将来时，不可用will com

74、e backwill come back。 状语从句状语从句（3）nwhen, , whilewhile和和和和asas的区别的区别的区别的区别n nwhenwhen引导的从句的谓语动词可以是引导的从句的谓语动词可以是延续性延续性延续性延续性的动词，又可以是的动词，又可以是瞬时瞬时瞬时瞬时动词。例：动词。例： When she came in, I stopped eating. When she came in, I stopped eating. 她进来时，我在吃饭。（瞬时动词）她进来时，我在吃饭。（瞬时动词） When I lived in the countryside, I used

75、 to carry some water for him.When I lived in the countryside, I used to carry some water for him. 当的住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）当的住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词） n nWhen When 还可以表示还可以表示“ “正在那时正在那时正在那时正在那时” ”： We were about to leave when he came in. We were about to leave when he came in. 我们就要离开，就在那时他进来了。我们就要离开，就在那

76、时他进来了。 I was almost asleep last night when suddenly I heard someone knocking on the door.I was almost asleep last night when suddenly I heard someone knocking on the door.n nWhileWhile引导的从句的谓语动作必须是引导的从句的谓语动作必须是延续性延续性延续性延续性的，并强调主句和从句的动作的，并强调主句和从句的动作同时发生同时发生同时发生同时发生（或相对应）。（或相对应）。 While my wife was rea

77、ding the newspaper, I was watching TV. While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. was reading was reading 是延续性的动词，是延续性的动词，was reading was reading 和和 was watching was watching 同时发生。同时发生。n nWhileWhile 还可以表示还可以表示“ “对比对比对比对比” ”： I like playing football while you like playing basketball.

78、I like playing football while you like playing basketball. 我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比） n nAsAs表示表示“ “一边一边一边一边” ”，asas引导的动作是引导的动作是延续性延续性延续性延续性的动作，一般用于主句和从句动作的动作，一般用于主句和从句动作同时发生同时发生同时发生同时发生； We always sing as we walk.We always sing as we walk.我们总是边走边唱。（我们总是边走边唱。（asas表示表示“ “一边一边一边一边” ”） n nA

79、sAs也可以强调也可以强调“ “一先一后一先一后一先一后一先一后” ”。例如：。例如： As we was going out, it began to snow.As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。当我们出门时，开始下雪了。 asas强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间。强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间。 状语从句状语从句（4）n n原因状语从句原因状语从句原因状语从句原因状语从句：n nbecause because 语势最强，用来回答语势最强，用来回答whywhy提出的问题，

80、说明人所不知的原因：提出的问题，说明人所不知的原因： I didnt go there alone, because I was afraid.I didnt go there alone, because I was afraid.n nasas语势最弱，和语势最弱，和sincesince共同表示显而易见或人所共知的原因：共同表示显而易见或人所共知的原因： Since / as the whether is so bad, we have to delay our journey.Since / as the whether is so bad, we have to delay our j

81、ourney.n nforfor表示推测的原因：表示推测的原因： He must be ill, for he is absent today.He must be ill, for he is absent today.n n由由becausebecause引导的原因从句位于句末，且前面有逗号隔开，则可以用引导的原因从句位于句末，且前面有逗号隔开，则可以用 forfor代替：代替： He is absent today, because / for he is ill. He is absent today, because / for he is ill. 独立主格结构独立主格结构（1）n

82、 n结构：结构：S S 1 1+ V+ V1 1，S S2 2 + V+ V2 2。 n n解释：解释：n nS1S1不同于不同于S2S2，因此根据：一句话在没有连词连接的情况下，因此根据：一句话在没有连词连接的情况下，只能有一个谓语动词的要求，若只能有一个谓语动词的要求，若S2S2是这句话的逻辑主语，是这句话的逻辑主语，则则V2V2要作此句的谓语动词。那么要作此句的谓语动词。那么S1S1后的后的V1V1只能用分词表只能用分词表示，做这句话的状语。因此，独立主格结构实际表为：示，做这句话的状语。因此，独立主格结构实际表为：n nS1 1 + + V分词分词分词分词，S2 2 + + V谓语谓语

83、谓语谓语。n n例：例：The test The test finishedfinished, we , we beganbegan our holiday. our holiday. 返回返回独立主格结构独立主格结构（2）n n其它形式：其它形式：n n名词名词名词名词/ /主格代词主格代词主格代词主格代词+ +不定式不定式不定式不定式：名词：名词/ /主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具 体性的动作。如：体性的动作。如： n nHe is going to make a model plane, some old parts to

84、 help. He is going to make a model plane, some old parts to help. 借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。 n nThey said good-bye to each other, one to go home, the other to go to the bookstore. They said good-bye to each other, one to go home, the other to go to the bookstore. 他们道别后，一个回了家，一个去了书店。他们道别后

85、，一个回了家，一个去了书店。 n n名词名词名词名词/ /主格代词主格代词主格代词主格代词+ +形容词形容词形容词形容词。如：。如： n nAn air accident happened to the plane, nobody alive. An air accident happened to the plane, nobody alive. 那架飞机遭遇了空难，无一人生还。那架飞机遭遇了空难，无一人生还。 n nSo many people absent, the meeting had to be called off. So many people absent, the meet

86、ing had to be called off. 这么多人缺席，会议不得不取消。这么多人缺席，会议不得不取消。n n名词名词名词名词/ /主格代词主格代词主格代词主格代词+ +副词副词副词副词。如：。如： n nHe put on his sweater wrong side out. He put on his sweater wrong side out. 他把毛衣穿反了。他把毛衣穿反了。 n nThe meeting over, they all went home. The meeting over, they all went home. 会议一结束，他们就都回家了。会议一结束，他

87、们就都回家了。n n名词名词名词名词/ /主格代词主格代词主格代词主格代词+ +介词短语介词短语介词短语介词短语。如：。如： n nThe boy goes to the classroom, book in hand. The boy goes to the classroom, book in hand. 那男孩手里拿着书去教室。那男孩手里拿着书去教室。 n nMary was sitting near the fire, her back towards the door. Mary was sitting near the fire, her back towards the door

88、. 玛丽靠近火炉坐着，背对着门。玛丽靠近火炉坐着，背对着门。 独立主格结构独立主格结构（3）n n特点：特点：n n独立主格结构的独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同逻辑主语与句子的主语不同逻辑主语与句子的主语不同逻辑主语与句子的主语不同，它，它独立存在。独立存在。n n名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是式，介词等是主谓关系主谓关系主谓关系主谓关系。 n n独立主格结构一般有独立主格结构一般有逗号与主句分开逗号与主句分开逗号与主句分开逗号与主句分开。时态时态（1）n n现在完成时现在完成时现在完成时现在完成时：n nalread

89、y / yet / never / ever already / yet / never / ever n nsince + since + 时间点时间点 / for + / for + 时间段时间段n njustjust：现在完成时；现在完成时；just nowjust now：一般过去时一般过去时n ntwo days + beforetwo days + before：现在完成时；现在完成时；n nbefore + yesterdaybefore + yesterday：一般过去时。一般过去时。n nin the past + three yearsin the past + three

90、 yearsn nby yesterday / now / tomorrowby yesterday / now / tomorrown nso farso farn nduring / in the last / past few yearsduring / in the last / past few yearsn n现在完成时与现在完成时与现在完成进行时现在完成进行时现在完成进行时现在完成进行时 n nHe has He has gone togone to / He has / He has been tobeen to返回返回时态练习时态练习（2）n nByron is said B

91、yron is said to have livedto have lived on vinegar and potatoes. Do you believe it? on vinegar and potatoes. Do you believe it?n nIf the horse won today, he If the horse won today, he would have wonwould have won thirty races in five years. thirty races in five years.n nUpon being questioned, he den

92、ied Upon being questioned, he denied having writtenhaving written the article. the article.n nI was so sick last night that I felt the room I was so sick last night that I felt the room were goingwere going round roundn nToday is Beryls wedding day. She Today is Beryls wedding day. She has just been

93、 marriedhas just been married to Harry. to Harry. ( ( has just marriedhas just married ) )n nI I have been longinghave been longing to see you for ages. I have heard so much about you. to see you for ages. I have heard so much about you.填空题填空题（1）n n动词填空（动词填空（1 1）：）：n. / pron. + n. / pron. + v. v.n n

94、分析：分析：n n动词在句中作两种成分：动词在句中作两种成分：n n谓语谓语：须考虑：须考虑时态时态时态时态 / / 语态语态语态语态 / / 虚拟语气虚拟语气虚拟语气虚拟语气；n n定语或状语：以定语或状语：以分词分词分词分词形式表现，包括形式表现，包括现在现在现在现在 / / 过去过去过去过去分词；分词；n n如何判断该动词是在句中作谓语还是以分词形式作定语如何判断该动词是在句中作谓语还是以分词形式作定语 / / 状语？状语？ n n找到该句中是否有找到该句中是否有另外一动词另外一动词另外一动词另外一动词；n n如果如果没有没有没有没有，则以所给动词作，则以所给动词作谓语谓语谓语谓语，考虑

95、以上三个方面，考虑以上三个方面n n如果如果已有一动词已有一动词已有一动词已有一动词，那么该句中是否有，那么该句中是否有连词连词连词连词：and / or / but / not only but also / not and / or / but / not only but also / not but but等；等；n n如果如果有连词有连词有连词有连词，则所给动词需作并列，则所给动词需作并列谓语谓语谓语谓语，仍考虑以上三个方面，两个动词时态基本一，仍考虑以上三个方面，两个动词时态基本一 致，但语态未必相同，需注意。致，但语态未必相同，需注意。n n如果如果已有动词已有动词已有动词已有动

96、词，但，但没有连词没有连词没有连词没有连词，那么就先判断已有动词，那么就先判断已有动词是否做谓语是否做谓语是否做谓语是否做谓语，考虑动词作谓语的，考虑动词作谓语的 三个方面。三个方面。n n如果如果已有动词不做谓语已有动词不做谓语已有动词不做谓语已有动词不做谓语，那么所给动词需作该句，那么所给动词需作该句谓语谓语谓语谓语动词。动词。n n如果如果已有动词做谓语已有动词做谓语已有动词做谓语已有动词做谓语，那么所给动词变为，那么所给动词变为分词分词分词分词作状语。作状语。n n例：例：The people injured in the accident The people injured in

97、the accident to the hospital. (send) to the hospital. (send)返回返回填空题填空题（2）n n动词填空（动词填空（2 2）n nv. + v. + v. v. ：v. v. to do to do / / doingdoing （doingdoing居多，但注意动词居多，但注意动词mean / be used tomean / be used to）n nprep. + prep. + v. v. ：v. v. doing doingn nthe + the + v. v. ：v. v. n.n.n nadj. + adj. + v.

98、v. ：v. v. n. / adv.n. / adv.n n, , v. v. ：v. v. 分词分词分词分词n n, only + , only + v. v. ： v. v. to doto do （不料不料）n n(when) + (when) + v. v. , , . . v. v. 分词分词分词分词n nv. + whatv. + what等特殊疑问词等特殊疑问词等特殊疑问词等特殊疑问词 + + v. v. ：v. v. to doto do填空题填空题（3）n n其它n nadj. + n. / adv.n nadj. + n.n nadj. 比较级比较级（than / nex

99、t time 等）阅读理解阅读理解（1）n nA A级考试中，阅读理解共有级考试中，阅读理解共有5 5道。道。n n前前2 2道为道为选择型选择型选择型选择型，每题二分，重在理解；，每题二分，重在理解；n n3 3、5 5为为填空题填空题，每空限填三个单词，每题一分，重在阅读；，每空限填三个单词，每题一分，重在阅读；n n4 4为选择型为选择型翻译题翻译题翻译题翻译题，每题共有二个，共有五题，每题一分，每题共有二个，共有五题，每题一分，题目多为经济、科技词汇。题目多为经济、科技词汇。返回返回阅读理解阅读理解（2）n n解题技巧：解题技巧：n nTask 1 & 2Task 1 & 2：n n浏

100、览浏览浏览浏览每段首句，了解大意，所有题目均需在文章大意下选择；每段首句，了解大意，所有题目均需在文章大意下选择；n n审题审题审题审题：n n一根据常识判断；一根据常识判断；n n二根据题目顺序，确定在文中大概位置；二根据题目顺序，确定在文中大概位置；n n三根据题干关键词确定具体位置；三根据题干关键词确定具体位置；n n四考虑关键词的同义词替换；四考虑关键词的同义词替换；n n注意题目之间的相互注意题目之间的相互联系联系联系联系；n n主旨题主旨题主旨题主旨题或或对错题对错题对错题对错题可以在完成其它题目后，进行整合确定；可以在完成其它题目后，进行整合确定；n n注意每段中的注意每段中的转

101、折连词转折连词转折连词转折连词n n注意选项的要求：注意选项的要求：notnotn n生词生词生词生词：能避则避，不能避则猜：能避则避，不能避则猜：n n一根据构词法；一根据构词法；n n二根据逻辑词：二根据逻辑词：and / or / but / in other words and / or / but / in other words 等；等；n n三根据上下文三根据上下文阅读理解阅读理解（3）n nTask 3 & 5Task 3 & 5：n n每空不超过每空不超过三个单词三个单词三个单词三个单词；n n注意文章注意文章标题标题标题标题，可能是第一题的答案；，可能是第一题的答案；n n

102、按照题目所在按照题目所在顺序顺序顺序顺序，根据，根据关键词关键词关键词关键词，考虑，考虑同义词同义词同义词同义词到文中找答案；到文中找答案；n n若某题有困难，可若某题有困难，可根据下一题根据下一题根据下一题根据下一题确定该题应在位置，然后总结；确定该题应在位置，然后总结；n nTask 5Task 5还应注意：还应注意：n n所填单词应确保该句所填单词应确保该句语法正确语法正确语法正确语法正确；n n要考虑名词要考虑名词复数复数复数复数、动词、动词时态时态时态时态等；等；n n注意注意数量词数量词数量词数量词的计算。的计算。阅读理解阅读理解（4）n nTask 4Task 4：n n把汉语短

103、语把汉语短语分割分割分割分割成更小的词汇；成更小的词汇；n n根据分割后的各个汉语词汇根据分割后的各个汉语词汇对照对照对照对照英文选项；英文选项；n n若不知该短语中若不知该短语中某些汉语词汇某些汉语词汇某些汉语词汇某些汉语词汇的翻译，则可以根据分割后的、知道其的翻译，则可以根据分割后的、知道其翻译的汉语词汇确定该题整个短语的英文翻译。翻译的汉语词汇确定该题整个短语的英文翻译。n n若把汉语短语分割后，若把汉语短语分割后，各部分都不知道如何翻译各部分都不知道如何翻译各部分都不知道如何翻译各部分都不知道如何翻译，可以先放一下，根，可以先放一下，根据其中某个词汇可能再次出现在后面某个题目中，再确定

104、其翻译。也据其中某个词汇可能再次出现在后面某个题目中，再确定其翻译。也就是说要注意题目之间的就是说要注意题目之间的相互联系相互联系相互联系相互联系。翻译翻译（1）n n翻译共分为两个部分：翻译共分为两个部分：n n选择型选择型选择型选择型的翻译：共有的翻译：共有4 4题，每题按照翻译的优劣分题，每题按照翻译的优劣分别给出不同的分值。别给出不同的分值。 如：如：A A：2 2分；分；B B：1 1分；分；C C：0.50.5分；分；D D：0 0分。分。n n短文翻译短文翻译短文翻译短文翻译：8080字左右，共字左右，共1212分，各部分得分具体分，各部分得分具体到到0.50.5分，题型涉及商业

105、、政治、经济、科技等。分，题型涉及商业、政治、经济、科技等。返回返回翻译翻译（2）n n选择型选择型选择型选择型题目翻译方法：题目翻译方法：题目翻译方法：题目翻译方法：n n简单题目简单题目简单题目简单题目：由英及汉由英及汉由英及汉由英及汉，直接翻译。，直接翻译。n n复杂题目复杂题目复杂题目复杂题目：由汉及英由汉及英由汉及英由汉及英，采用，采用排除法排除法排除法排除法。n n确定确定4 4个选项每部分的个选项每部分的翻译区别翻译区别翻译区别翻译区别，然后对照原文，确定正确翻译；，然后对照原文，确定正确翻译；n n遇到遇到不认识的英文词汇不认识的英文词汇不认识的英文词汇不认识的英文词汇，根据选

106、项中多数的翻译，确定其意思；，根据选项中多数的翻译，确定其意思；n n注意汉语翻译的注意汉语翻译的意思是否正确意思是否正确意思是否正确意思是否正确，可以直接排除；，可以直接排除；n n注意汉语翻译的注意汉语翻译的表达是否符合汉语要求或习惯表达是否符合汉语要求或习惯表达是否符合汉语要求或习惯表达是否符合汉语要求或习惯；n n注意汉语翻译的注意汉语翻译的语言是否简洁或啰嗦语言是否简洁或啰嗦语言是否简洁或啰嗦语言是否简洁或啰嗦；n n注意汉语翻译的注意汉语翻译的结构是否忠实于英文原文结构是否忠实于英文原文结构是否忠实于英文原文结构是否忠实于英文原文。翻译翻译（3）n n短文翻译短文翻译短文翻译短文翻

107、译方法：方法：方法：方法：n n浏览文章浏览文章浏览文章浏览文章，了解大意，根据题材确定翻译语言；，了解大意，根据题材确定翻译语言；n n把复合句把复合句分割分割分割分割成简单句；成简单句；n n把简单句把简单句划分划分划分划分成主、谓、宾、和修饰语；成主、谓、宾、和修饰语；n n翻译分割后的每个部分，注意翻译分割后的每个部分，注意关键词关键词关键词关键词的翻译：名词单复数、动词时态的翻译：名词单复数、动词时态 / / 语态、形容词比较级等；语态、形容词比较级等；n n整合成句整合成句整合成句整合成句。复合句最好不要合成一句话，尽量翻译成几个分句，注意句与句之间的衔接；。复合句最好不要合成一句

108、话，尽量翻译成几个分句，注意句与句之间的衔接；n n遇到遇到生词生词生词生词，可以在整合成句的过程中猜测；，可以在整合成句的过程中猜测；n n整篇短文翻译完之后，要整篇短文翻译完之后，要重读、校对重读、校对重读、校对重读、校对，使之通顺、准确；，使之通顺、准确；n n切忌语不成句切忌语不成句切忌语不成句切忌语不成句。在翻译过程中遇到的生词不要空着，要尽量根据句意补充完整；。在翻译过程中遇到的生词不要空着，要尽量根据句意补充完整；n n书写工整书写工整书写工整书写工整、条例清楚，尽量翻译出每个关键词，获取得分点。、条例清楚，尽量翻译出每个关键词，获取得分点。作作 文文n n作文占15%，n n题

109、材多为应用文，以书信书信居多。n n字数：80字左右。n n结构、内容都已明确告知。返回返回作文方法作文方法n n浏览要求浏览要求浏览要求浏览要求，确定格式，标出写作内容，防止遗漏；，确定格式，标出写作内容，防止遗漏；n n格式正确格式正确格式正确格式正确，占，占3 - 43 - 4分；分；n n内容内容内容内容：n n逐条翻译内容。虽说方法是翻译，但不要按短文翻译的要求，去翻译每个词汇。内容逐条翻译内容。虽说方法是翻译，但不要按短文翻译的要求，去翻译每个词汇。内容 是既定的，但表现内容的方法应该灵活多变；是既定的，但表现内容的方法应该灵活多变；n n因此，在翻译过程中，遇到不会翻译的汉语词汇

110、，要想其同义词；若同义词仍不会翻因此，在翻译过程中，遇到不会翻译的汉语词汇，要想其同义词；若同义词仍不会翻 译，就想其最简单的汉语解释，然后把汉语解释翻译出来。译，就想其最简单的汉语解释，然后把汉语解释翻译出来。n n有些汉语词汇，若无关紧要，不会翻译就放弃。有些汉语词汇，若无关紧要，不会翻译就放弃。n n表达表达表达表达：n n遣词造句要简单，有把握；遣词造句要简单，有把握；n n在此基础上，可以考虑句式变化，比如使用同义词，被动态、倒装句、从句等；在此基础上，可以考虑句式变化，比如使用同义词，被动态、倒装句、从句等；n n语法正确：主谓一致、可数与不可数名词、时态、不定式、分词、介词、冠词

111、、标点语法正确：主谓一致、可数与不可数名词、时态、不定式、分词、介词、冠词、标点 符号等；符号等；n n书写规范书写规范书写规范书写规范，内容完整，字数达标。，内容完整，字数达标。书信格式书信格式 May 24, 2008May 24, 2008 Dear Sir,Dear Sir, (Sirs, / To whom it may concern, / Professor,) (Sirs, / To whom it may concern, / Professor,)BodyBody（或顶格，或空四个字母）或顶格，或空四个字母） Yours Sincerely,Yours Sincerely, (Faithfully / (Faithfully / Truly)Truly) Liu Liu ChangliChangli