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1、作文讲座作文讲座作文标题与开头写作技巧作文标题与开头写作技巧一、总体评价一、总体评价好的方面：好的方面：1、卷面整洁，书写认真，字体工整，标点规、卷面整洁，书写认真，字体工整，标点规范，好辨认。范，好辨认。不足方面：不足方面：1、标题还不够精炼，缺乏创意，吸引力不够、标题还不够精炼，缺乏创意，吸引力不够强。强。2、大多数同学还没能掌握标题和开头的写法。、大多数同学还没能掌握标题和开头的写法。3、分析还不到位，缺乏生活气息，由分析到、分析还不到位，缺乏生活气息，由分析到引出主题或观点的过程欠自然。引出主题或观点的过程欠自然。二、具体分析标题制作标题制作（一）精彩标题（一）精彩标题合作合作共赢共赢
2、交流交流合作合作成功成功团结就是力团结就是力量量众志成城众志成城一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响手拉手拉手手有一种力量叫合作有一种力量叫合作合作，成功的土合作，成功的土壤壤风与落叶的演奏风与落叶的演奏112大家点评：大家点评：大家点评：大家点评：（以上的标题有何优点呢？）（以上的标题有何优点呢？）（以上的标题有何优点呢？）（以上的标题有何优点呢？）小结：小结：1 1、都能突出合作这个话题，切合题意；、都能突出合作这个话题，切合题意；2 2、引用谚语或熟语；引用谚语或熟语；3 3、醒目、形象、明了，能、醒目、形象、明了，能概括文章内容。概括文章内容。（二）不理想的标题（二）不理想的标题要要“饱饱”自
3、己，先要自己，先要“喂对方喂对方” 天堂天堂地狱地狱 自主自主竞争竞争竞争竞争合作合作101无穷大无穷大大家点评：大家点评：（以上的标题有何不足呢？）（以上的标题有何不足呢？）小结：小结：1、通俗；、通俗；2、不能突出题意；、不能突出题意；3、不规范。、不规范。开头写作开头写作【精彩开头精彩开头】（1 1 1 1）不以合作，何以成事）不以合作，何以成事）不以合作，何以成事）不以合作，何以成事 没有细胞协调合作，任何个体难以存在；没有出没有细胞协调合作，任何个体难以存在；没有出没有细胞协调合作，任何个体难以存在；没有出没有细胞协调合作，任何个体难以存在；没有出色的演员和导演，再精彩的剧本也不过废
4、纸一叠；没色的演员和导演，再精彩的剧本也不过废纸一叠；没色的演员和导演，再精彩的剧本也不过废纸一叠；没色的演员和导演，再精彩的剧本也不过废纸一叠；没有爱国统一战线，八年抗战难以胜利有爱国统一战线，八年抗战难以胜利有爱国统一战线，八年抗战难以胜利有爱国统一战线，八年抗战难以胜利没有合作，没有合作，没有合作，没有合作，则难以成事。小至家庭，大至国家，乃至整个世界，则难以成事。小至家庭，大至国家，乃至整个世界，则难以成事。小至家庭，大至国家，乃至整个世界，则难以成事。小至家庭，大至国家，乃至整个世界，时时有合作，处处需合作。合作，是沟通你我的桥梁，时时有合作，处处需合作。合作，是沟通你我的桥梁，时时
5、有合作，处处需合作。合作，是沟通你我的桥梁，时时有合作，处处需合作。合作，是沟通你我的桥梁，是通往成功的捷径，是开创美好世界的奠基石。是通往成功的捷径，是开创美好世界的奠基石。是通往成功的捷径，是开创美好世界的奠基石。是通往成功的捷径，是开创美好世界的奠基石。请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：点评：点评：点评：点评：运用排比句增强语势；内容上，从小方面到大的运用排比句增强语势；内容上，从小方面到大的运用排比句增强语势；内容上，从小方面到大的运用排比句增强语势；内容上，从小方面到大的方面；论点提出有根有据，并且很自然。方面；论点提出有根有据，并且很自然。方面
6、；论点提出有根有据，并且很自然。方面；论点提出有根有据，并且很自然。（2）手拉手，向前走）手拉手，向前走 江与河的汇集，构成了广阔无边的大江与河的汇集，构成了广阔无边的大海；山与水的完美结合，造就了美丽的大海；山与水的完美结合，造就了美丽的大自然，脑与手的默契配合，演绎了一个又自然，脑与手的默契配合，演绎了一个又一个的奇迹。只有合作，才能走向成功。一个的奇迹。只有合作，才能走向成功。请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：点评：点评：点评：点评：运用排比修辞；句式整齐；语言简洁。运用排比修辞；句式整齐；语言简洁。观点鲜明。观点鲜明。（3）让合作之美华丽绽放 一枝
7、独秀不是春，万紫千红才是春。一枝独秀不是春，万紫千红才是春。一枝独秀不是春，万紫千红才是春。一枝独秀不是春，万紫千红才是春。 题记题记题记题记 山的稳重，水的灵动，山水相依方能勾勒出如诗山的稳重，水的灵动，山水相依方能勾勒出如诗山的稳重，水的灵动，山水相依方能勾勒出如诗山的稳重，水的灵动，山水相依方能勾勒出如诗如画般的永恒；花的艳丽，蝶的活泼，花蝶缠绵方能如画般的永恒；花的艳丽，蝶的活泼，花蝶缠绵方能如画般的永恒；花的艳丽，蝶的活泼，花蝶缠绵方能如画般的永恒；花的艳丽，蝶的活泼，花蝶缠绵方能绽放出薰心醉人的精彩；月的幽明，酒的浑浊，觥筹绽放出薰心醉人的精彩；月的幽明，酒的浑浊，觥筹绽放出薰心醉
8、人的精彩；月的幽明，酒的浑浊，觥筹绽放出薰心醉人的精彩；月的幽明，酒的浑浊，觥筹交错方能抒发出交错方能抒发出交错方能抒发出交错方能抒发出“ “举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人” ”的佳句。的佳句。的佳句。的佳句。诚然，如此优雅的拼合才能成就美，那就让合作之美诚然，如此优雅的拼合才能成就美，那就让合作之美诚然，如此优雅的拼合才能成就美，那就让合作之美诚然，如此优雅的拼合才能成就美，那就让合作之美华丽绽放。华丽绽放。华丽绽放。华丽绽放。 请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：点评：点评：点评：点评：语言清新优
9、美，极具诗情画意，又切合题语言清新优美，极具诗情画意，又切合题意。题记很醒目。能打动阅卷老师。意。题记很醒目。能打动阅卷老师。（4）风与落叶的演奏）风与落叶的演奏 深秋的一个傍晚，我独自漫步于校园，夕深秋的一个傍晚，我独自漫步于校园，夕阳的余辉斑驳地撒在盘曲的小径上。枯黄的落阳的余辉斑驳地撒在盘曲的小径上。枯黄的落叶在清风中翩跹起舞，随风的忽强忽弱，变化叶在清风中翩跹起舞，随风的忽强忽弱，变化着舞姿，撩动着人的心弦。原来只有风才会读着舞姿，撩动着人的心弦。原来只有风才会读懂落叶干巴的寂寞，也只有落叶才能把秋风的懂落叶干巴的寂寞，也只有落叶才能把秋风的清劲与灵动展现得淋漓尽致。我的心不由得一清劲
10、与灵动展现得淋漓尽致。我的心不由得一颤：这不是风与落叶合作演奏的乐曲吗？颤：这不是风与落叶合作演奏的乐曲吗？请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：请指出上文的优点：点评：点评：点评：点评：从现实生活着手，再现自己的高中生活，从现实生活着手，再现自己的高中生活，体现了自我个性。观察细致，感悟深刻。用提体现了自我个性。观察细致，感悟深刻。用提问引出主题颇具新意。问引出主题颇具新意。【不足之作不足之作】（1）合作）合作生存生存发展发展 一滴水，你可以毫不留情一脚把它踩碎，一滴水，你可以毫不留情一脚把它踩碎，但浩瀚的大海却可以轻易将你吞噬；一只白蚁，但浩瀚的大海却可以轻易将你吞噬；一只
11、白蚁，你可能会嗤之以鼻，但一群白蚁却足以摧毁整你可能会嗤之以鼻，但一群白蚁却足以摧毁整座高楼大厦；有时你一个人做不了的事，找个座高楼大厦；有时你一个人做不了的事，找个人帮忙就能轻易完成。正是由于存在着那样一人帮忙就能轻易完成。正是由于存在着那样一股力量，我们的世界才如此地缤纷多样，那就股力量，我们的世界才如此地缤纷多样，那就是合作的力量，任何人都不得轻视。是合作的力量，任何人都不得轻视。请指出上文不足之处：请指出上文不足之处：评点：评点：话题是宣扬合作精神，是积极的。上文是话题是宣扬合作精神，是积极的。上文是从不良后果方面分析问题的，与话题背离。而从不良后果方面分析问题的，与话题背离。而且观点
12、的表述也不理想。且观点的表述也不理想。（2）合作）合作协调协调 荀子言道：水能载舟，亦能覆荀子言道：水能载舟，亦能覆舟。这充分体现出人们合作的庞大舟。这充分体现出人们合作的庞大力量。合作，是通往成功的光明大力量。合作，是通往成功的光明大道。道。请指出上文不足之处：请指出上文不足之处：评点：评点：引用的内容与观点无关，不引用的内容与观点无关，不能用作引出观点的材料。能用作引出观点的材料。（3 3）诚信、宽容、自信开启合作的门）诚信、宽容、自信开启合作的门 如果合作的大门通向的是另一方漆黑深夜，如果合作的大门通向的是另一方漆黑深夜，那么诚信的钥匙让你得以开启这扇大门，观赏那么诚信的钥匙让你得以开启
13、这扇大门，观赏满天繁星。如果合作的大门通向的另一方是一满天繁星。如果合作的大门通向的另一方是一望无垠的沙漠，那么宽容的钥匙让你得以开启望无垠的沙漠，那么宽容的钥匙让你得以开启这扇大门，引领你走向鸟语花香的绿洲。如果这扇大门，引领你走向鸟语花香的绿洲。如果合作的大门通向的另一方是浩瀚无边的大海，合作的大门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么自信的钥匙让你得以开启这扇大门，感受那么自信的钥匙让你得以开启这扇大门，感受乘风破浪。乘风破浪。请指出上文不足之处：请指出上文不足之处：点评：点评：不能说合作之门通向黑夜、沙漠、大海，不能说合作之门通向黑夜、沙漠、大海，这样表达不好，观点不正确。这样表达不好，观点不正确。小结： 我们要拟好标题和写好文章的开我们要拟好标题和写好文章的开头，要认真审题，充分思考，落笔入头，要认真审题，充分思考，落笔入题。不要背离命题者的意愿。题。不要背离命题者的意愿。
