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1、归园田居归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。 饮饮 酒酒结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔问君何能尔？心远地自偏。心远地自偏
2、。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。归去来兮辞归去来兮辞 陶陶 渊渊 明明题 解归 去 来 兮 辞语气助词回去吧回去辞 辞是战国后期楚国诗人辞是战国后期楚国诗人_创创造出来的一种新诗体。造出来的一种新诗体。特点：特点：1 1、 , , 2 2、四句为一小节，两句为一组；、四句为一小节，两句为一组；3 3、以、以_字句为主，每句三拍，字句为主，每句三拍，多用语气词多用语气词“兮兮” ” 。4 4、押韵、押韵屈原屈原形式自由，句式散文化形式自由，句式散文化六六 作者简介作者简介陶渊明，又名
3、陶渊明，又名_，字，字元亮，元亮，_(_(朝代），我国朝代），我国第一位第一位田园诗人田园诗人，浔阳柴桑，浔阳柴桑人。世称人。世称“_”_”。又自称作又自称作“_”_”。陶潜陶潜靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生东晋东晋（1 1）理解感知，把握大意。）理解感知，把握大意。（2 2）揣摩想象，体会感情。）揣摩想象，体会感情。（3 3）了解特点，熟读成诵。）了解特点，熟读成诵。学习要点：学习要点：一读一读 读准字音，了解句读。读准字音，了解句读。二读二读读出语气，读出节奏，读出感读出语气，读出节奏，读出感情。情。序：所、其、以序：所、其、以为、惮、为、惮、 去、去、 骏骏1 1段：以、为、而、其、以
4、段：以、为、而、其、以2 2段：引、以段：引、以3 3段：悦、而段：悦、而4 4段：之段：之重点字词重点字词助词助词人称代词人称代词其“ ”字的用法字的用法他他( (们们) )，它，它( (们们)()(的的) )你你( (们们) )，你，你( (们们) )的的我我( (们们) )，自己，自己( (的的) )指示代词指示代词这这( (里里) )，那，那( (些些) )其中其中表选择：表选择：是是还是还是表假设：表假设：如果，假如如果，假如代词代词连词连词副词副词表商量：表商量：还是还是表反问：表反问：难道难道表揣测：表揣测：大概大概表祈使：表祈使：一定一定调节音节，不翻译调节音节，不翻译指指代代
5、对对象象找出通假字找出通假字1、乃瞻衡宇。、乃瞻衡宇。2、景翳翳以将入。、景翳翳以将入。衡通横衡通横景通影景通影古今异义古今异义1、幼稚幼稚盈室，瓶无盈室，瓶无储粟。储粟。2、尝从、尝从人事人事，皆口，皆口腹自役。腹自役。3、策、策扶老扶老以流憩。以流憩。4、于是于是怅然慷慨。怅然慷慨。古：小孩。今：头脑简单或古：小孩。今：头脑简单或缺乏经验。缺乏经验。古：做官。今：人的离合、古：做官。今：人的离合、境遇、存亡等情况。境遇、存亡等情况。古：拐杖。今：搀扶老人。古：拐杖。今：搀扶老人。古：因此。今：承接连词。古：因此。今：承接连词。5、悦、悦亲戚亲戚之情话。之情话。6、悦亲戚之、悦亲戚之情话情话
6、。7、将、将有事有事于西畴。于西畴。8、既、既窈窕窈窕以寻壑。以寻壑。古：内亲外戚。今：跟自古：内亲外戚。今：跟自己家庭有婚姻关系或血缘己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员。关系的家庭或他的成员。古：知心话。今：男女间古：知心话。今：男女间谈情说爱的话。谈情说爱的话。古：农事。今：指有事物。古：农事。今：指有事物。古：幽深曲折。今：女子古：幽深曲折。今：女子文静而美好。文静而美好。5 5、悦、悦亲戚亲戚之情话。之情话。古：内亲外戚。今：跟自己古：内亲外戚。今：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员。的家庭或他的成员。6 6、悦亲戚之、悦亲戚之情话情话。古：
7、知心。古：知心话。今：男女间谈情说爱的话。今：男女间谈情说爱的话。话。 古今异义古今异义7 7、将、将有事有事于西畴。于西畴。古：农事。今：指有事物。古：农事。今：指有事物。8 8、既、既窈窕窈窕以寻壑。以寻壑。古：幽深曲折。今：女子文古：幽深曲折。今：女子文静而美好。静而美好。 古今异义古今异义1 1、携、携幼幼入室。入室。2 2、园、园日日涉以成趣。涉以成趣。3 3、策策扶老以流憩。扶老以流憩。 词类活用词类活用1 1、携、携幼幼入室。形容词作名词，入室。形容词作名词，儿童。儿童。2 2、园、园日日涉以成趣。名词作状涉以成趣。名词作状语，每天。语，每天。3 3、策策扶老以流憩。名词作动扶老
8、以流憩。名词作动词，拄着。词，拄着。 词类活用词类活用4 4、时时矫首而遐观。矫首而遐观。5 5、乐、乐琴书琴书以消忧。以消忧。6 6、或、或棹棹孤舟。孤舟。 词类活用词类活用4 4、时时矫首而遐观。名词作状矫首而遐观。名词作状语，有时。语，有时。5 5、乐、乐琴书琴书以消忧。名词作动以消忧。名词作动词，弹琴、读书。词，弹琴、读书。6 6、或、或棹棹孤舟。名词作动词，孤舟。名词作动词，划。划。 词类活用词类活用7 7、悦悦亲戚之情话。亲戚之情话。8 8、乐乐琴书以消忧。琴书以消忧。9 9、眄庭柯以、眄庭柯以怡怡颜颜. .。 词类活用词类活用7 7、悦悦亲戚之情话。意动用法，亲戚之情话。意动用法
9、，以以为愉快。为愉快。8 8、乐乐琴书以消忧。琴书以消忧。意动用法，意动用法，以以为乐。为乐。9 9、眄庭柯以、眄庭柯以怡怡颜。使动用法，颜。使动用法，使使愉快。愉快。 词类活用词类活用 聊聊乘乘化以归尽。化以归尽。 公与之公与之乘乘战于长勺。战于长勺。 因利因利乘乘便，宰割天下。便，宰割天下。 于是为长安君约车万于是为长安君约车万乘乘。 一词多义一词多义 聊聊乘乘化以归尽。顺着化以归尽。顺着 公与之公与之乘乘战于长勺。骑、坐战于长勺。骑、坐 因利因利乘乘便，宰割天下。凭借便，宰割天下。凭借 于是为长安君约车万于是为长安君约车万乘乘。 量词，古代一车四马为一乘。量词，古代一车四马为一乘。 一词
10、多义一词多义怀怀良辰以孤往。良辰以孤往。则有去国则有去国怀怀乡。乡。新妇谓府吏，感君区区新妇谓府吏，感君区区怀怀。外托服从之名而内外托服从之名而内怀怀犹豫之计。犹豫之计。汝姊在吾汝姊在吾怀怀。怀怀其璧，从径道亡。其璧，从径道亡。 一词多义一词多义怀怀良辰以孤往。良辰以孤往。 留恋留恋则有去国则有去国怀怀乡。乡。 想念想念新妇谓府吏，感君区区新妇谓府吏，感君区区怀怀。心情。心情外托服从之名而内外托服从之名而内怀怀犹豫之计。犹豫之计。 心中藏着心中藏着汝姊在吾汝姊在吾怀怀。胸前。胸前怀怀其璧，从径道亡。揣着其璧，从径道亡。揣着 一词多义一词多义执执策策而临之。而临之。策策扶老以流憩。扶老以流憩。蒙
11、故业蒙故业 ，因遗，因遗策策。均之二均之二策策，宁许以负秦曲。，宁许以负秦曲。一词多义一词多义执执策策而临之。马鞭而临之。马鞭策策扶老以流憩。拄着扶老以流憩。拄着蒙故业蒙故业 ，因遗，因遗策策。策略。策略均之二均之二策策，宁许以负秦曲。计策，宁许以负秦曲。计策 一词多义一词多义悟已往悟已往之之不谏。不谏。悦亲戚悦亲戚之之情话。情话。胡为乎遑遑欲何胡为乎遑遑欲何之之。 一词多义一词多义悟已往悟已往之之不谏。取消句子独立性不谏。取消句子独立性悦亲戚悦亲戚之之情话。的情话。的胡为乎遑遑欲何胡为乎遑遑欲何之之。往，动词。往，动词 一词多义一词多义1 1、寓形宇内复几时。、寓形宇内复几时。2 2、将有事
12、于西畴。、将有事于西畴。3 3、复驾言兮焉求？、复驾言兮焉求？4 4、既自以心为形役。、既自以心为形役。5 5、胡为乎遑遑欲何之？、胡为乎遑遑欲何之？6 6、皆口腹自役。、皆口腹自役。文言句式文言句式1 1、寓形宇内复几时。省略句、寓形宇内复几时。省略句2 2、将有事于西畴。状语后置、将有事于西畴。状语后置3 3、复驾言兮焉求？宾语前置、复驾言兮焉求？宾语前置4 4、既自以心为形役。被动句、既自以心为形役。被动句5 5、胡为乎遑遑欲何之？宾语前置、胡为乎遑遑欲何之？宾语前置6 6、皆口腹自役。宾语前置、皆口腹自役。宾语前置文言句式文言句式1 1、序文写的是什么内容？、序文写的是什么内容？ 思考
13、：思考：1 1、序文写的是什么内容？、序文写的是什么内容？ 辞官原因辞官原因思考：思考：2 2、作者辞官的原因是什么？、作者辞官的原因是什么？ 从序文中找出句子。从序文中找出句子。 思考：思考：2 2、作者辞官的原因是什么？、作者辞官的原因是什么？ 从序文中找出句子。从序文中找出句子。 本性坦率自然本性坦率自然 身心交病身心交病 深愧平生之志深愧平生之志 妹妹去世妹妹去世思考：思考：3 3、1 1到到3 3段写的是什么内容？段写的是什么内容？思考：思考：3 3、1 1到到3 3段写的是什么内容？段写的是什么内容？ 归隐之趣归隐之趣思考：思考：4 4、作者从哪些方面写归田的生活乐、作者从哪些方面
14、写归田的生活乐趣，表达了什么样的思想感情？趣，表达了什么样的思想感情？ 思考：思考：4 4、作者从哪些方面写归田的生活乐、作者从哪些方面写归田的生活乐趣，表达了什么样的思想感情？趣，表达了什么样的思想感情？ 家园之乐家园之乐 田野之乐田野之乐 劳作之乐劳作之乐 出游之乐出游之乐思考：思考：5 5、文章最后一段写的是什么内容？、文章最后一段写的是什么内容？ 思考：思考：6 6、哪一句是写作者人生态度的？、哪一句是写作者人生态度的？哪一句是全文的主旨句？哪一句是全文的主旨句？ 思考：思考：1 1、铺张扬厉，讲求辞藻色彩和骈、铺张扬厉，讲求辞藻色彩和骈偶。偶。2 2、情景交融，感情充沛而强烈。、情景交融，感情充沛而强烈。3 3、语言清新典雅，音节铿锵，和、语言清新典雅，音节铿锵，和谐悦耳，具有音乐美。谐悦耳，具有音乐美。4 4、结构严谨而周密。、结构严谨而周密。5 5、语言应用上，采用楚辞形式而、语言应用上，采用楚辞形式而又表现出一种淡远潇洒风格。又表现出一种淡远潇洒风格。 分析艺术特色分析艺术特色
