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1、形态改变法形态改变法次课形态改变法次课形态改变法次课形态改变法次课形态改变法次课形态改变法 2001年北京农展馆首次展出了各种各样有趣的西瓜，让人大开眼界。这些西瓜是在西瓜成长期给它们套上结实的有机玻璃膜板长成的。 次课形态改变法次课形态改变法一、什么是形态改变法 是一种改变现有物品的形状、结构、制作工艺及顺序从而产生新的物品，使其比原来物品更实用、更方便的创造技法。次课形态改变法儿童床套再来看一组图片：次课形态改变法儿童床套次课形态改变法五指鞋次课形态改变法五指鞋次课形态改变法次课形态改变法练一练用漏斗往瓶子里灌液体时，因瓶口和漏斗都是圆形的，瓶里的空气不易排出，液体流得很慢，需要一边灌，一
2、边提动漏斗，否则灌得稍快一点儿液体就会溢出。请设计一款形态特殊的漏斗来解决上述问题。次课形态改变法河南的王岩同学则改变了传统漏斗的形状，把漏斗下口的圆形改成方形，使圆瓶口与方形漏斗之间留有较大的空隙。这样，往瓶里灌液体时，瓶里的气体会沿着瓶口的空隙流出来，既方便了使用，又节省了时间。次课形态改变法二、形态改变法的具体应用 形态分析法，是瑞典天文物理学家卜茨维基提出的，它的基本理论是：一个事物的新颖程度与相关程度成反比，事物（观念、要素）越不相关，创造性程度越高，即易产生更新的事物。该法的做法是：将发明课题分解为若干相互独立的基本因素，找出实现每个因素功能所要求的可能的技术手段或形态，然后加以排
3、列组合得到多种解决问题的方案，最后筛选出最优方案。次课形态改变法形态改变法的一般步骤：形态改变法的一般步骤：1、确定发明对象：准确表述所要解决的课题，包括该课题所要达到的目的及属于何类技术系统等。2、基本因素分析：即确定发明对象的主要组成部分（基本因素），编制形态特征表。确定的基本因素在功能上应是相对独立的，在数量上应以3个为宜。3、形态分析：要揭示每一形态特征的可能变量（技术手段），应充分发挥横向思维能力，尽可能列出无论是本专业领域的还是其他专业领域的所有具有这种功能特征的各种技术手段。4、形态组合：根据对发明对象的总体功能要求，分别把各因素的各形态一一加以排列组合，以获得所有可能的组合设想。5、评价选择最合理的具体方案：选出少数较好的设想后，通过进一步具体化，最后选出最佳方案。次课形态改变法练一练 某种新型饮料需要液体包装设计，请您从包装材料、包装形状、包装大小、包装颜色四个基本要素进行着手，进行设计。次课形态改变法基本要素基本要素 各要素所具有的形态各要素所具有的形态 包装材料包装材料 玻璃 塑料 纸 铝泊 陶质 包装形状包装形状 不规则形 方形 罐形 杯状 球状 颜色颜色 透明 浅绿 浅黄 粉红 混色 大小大小 500ml 750ml 1000ml 1500ml 2000ml 形态分析法次课形态改变法
