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5苏珊娜听范唱，请问这首作品采用了什么节拍？情绪是怎样的？再次倾听音频，观察曲谱，这首作品中都出现了哪些节奏？请拍击节奏，它们在这首作品中具有什么作用？请用“啦”随老师的琴声模唱下面的旋律。请视唱这段旋律的曲谱。用轻快、活泼的声音演唱歌曲。随伴奏放声演唱歌曲，注意弱起和附点节奏，演唱时声音要整齐。请分小组演唱不同的段落，并互相点评，改正不足。请分组选择课堂乐器，设计为歌曲伴奏的形式，并表演唱。
