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1、人教版五年级语文上册第五组课文综合性学习综合性学习综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听、说、读、写的整体发展。注重培养学生的策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习的实施步骤选题确定学习主题策划制定学习计划一般包括：活动时间，地点和活动内容。实施组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。展示交流学习成果评价全面总结与提高综合性学习实施的具体步骤选题有趣的汉字活动策划（计划）时间：2013.10.22地点：教室参加人员：五（4）班全体学生活动内容：1、以小组讨论方式解决书本上的问题 2、以竞赛的方式展示生活中有趣的汉字活动实施（过程）1、了解汉字2、以小组讨论
2、方式解决书本上的问题3、开展小组竞赛展示评价 汉字大约产生于汉字大约产生于 ，它经历了它经历了 ，这其中，这其中有有 。 汉字是汉字是 的文的文字。曾对字。曾对 、 等国的文字等国的文字产生过重要影响。产生过重要影响。 汉字书法是汉字书法是 。古。古往今来，我国涌现出往今来，我国涌现出 ，他们的书法作品是他们的书法作品是 。许多著名的书法家艺术中的珍品韩国漫长的演变过程很多未解之谜世界上使用人口最多日本四千多年前一门独特的艺术猜字谜的方法 猜字谜主要的三种方法有组合法、像形法和意会法。1、组合法是根据谜面的暗示，把在的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴
3、咬掉了，就成了“告”。2、像形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。3、意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候常常要把这几种方法结合起来运用。1、流水一去，快把树栽。 （打一字）2、浅水见足。 （打一字）3、一个字两口，下面还有一条狗。 （打一字）4、三面有墙一面空，一个小孩做当中。 （打一字）5、孔子大声叫。 （打一字）6、门前站着一个人。
4、 （打一字）7、我在山边站，老家在四川。 （打一字）8、一字有十口，现在没有过去有。 （打一字）9、二十四小时，莫让日子猜。 （打一字）10、十字尾巴弯弯，算算数目少三。 （打一字）11、口里有块玉，大家都爱他。 （打一字）12、二小二小，头上长草。 （打一字）13、三人若是同日见，百花齐放真好看。（打一字）14、擦去汗水。 （打一字）15、砍掉了石头。 （打一字）16、两只狗，草底走。 （打一字）17、五口人说话。 （打一字）18、外面能说话，里面飘雪花，里外合起来，大家爱看它。 （打一字）19、一口咬掉牛尾巴。 （打一字）20、王姑娘、白姑娘一起坐在石头上。 （打一字）（梳）（践）（哭）（匹）（吼）（们）（峨）（古）（旧）（七）（国）（蒜）（春）（干）（欠）（获）（语）（图）（告）（碧）综合性学习实施的具体步骤选题有趣的汉字活动策划（计划）时间：2013.10.22地点：教室参加人员：五（4）班全体学生活动内容：1、以小组讨论方式解决书本上的问题 2、以竞赛的方式展示生活中有趣的汉字活动过程（实施）1、了解汉字，2、以小组讨论方式解决书本上的问题，3、开展小组竞赛展示学习成果：1、能了解有关汉字的知识，2、学会猜字谜的方法。3、体会汉字字谜的乐趣。评价练习针对有趣的谐音自己动手制定学习实施的具体步骤
