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1、八年级语文下册八年级语文下册 海燕海燕 高尔基（1868-1936） 苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说母亲自传体三部曲童年在人间我的大学写作背景 海燕写于1901年，当时欧洲发生了工业危机，并波及到俄国，俄国革命运动不断高涨，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，高尔基目睹了沙皇政府的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击害怕革命的不革命者的丑恶嘴脸，写下了带有象征意义的短篇小说春天的旋律，著名的海燕就是其中一篇。重点字的读音呻吟 胆怯 苍茫 深渊 飞窜 蜿蜒 掠起 翡翠Shn ynqimngyuncunWn ynlfi （ho）号
2、叫号 （ho）号码自由朗读，思考：作者给我们描写了什么样的海燕形象？请用“这是一只的海燕”说话。 1.本文以大海为背景，以暴风雨渐次逼近为线索，请注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？在不同画面中海燕表现是否相同？ 将来将来逼近逼近即临即临16节 711节 1216节 （一）16节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来；（二）711节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨；（三）1216节：暴风雨就要来临，海燕预言胜利，呼唤暴风雨。2.联系课文的写作背景，海燕的形象让我们联想到了什么？作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先
3、驱者。象征着 “敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者”。 根据事物间的某种联系，用某一种具体的事物表现某种抽象的概念、思想或感情的表现手法。象征的作用是：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”。象征象征与比喻的区别 比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不局限于自身，还蕴含别的意义。 比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如海燕作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量。 3.课文除了
4、写“海燕”，还写到其他几种海鸟？在暴风雨来临前表现如何呢？l海鸥：呻吟 飞窜 恐惧 掩藏 l海鸭：呻吟 吓坏 l企鹅：胆怯、躲藏 胆小 逃避他们象征着的是害怕革命的假革命者和不革命者。 对比，突出海燕勇敢执着、不畏风暴、勇于献身的英雄形象。歌颂了像海燕一样勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者的战斗精神。乌云乌云 闪电闪电 雷声雷声 狂风狂风 象征象征反革命反革命势力势力点明海燕所处的坏境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。大大 海海象征广大人民群众的力量采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。让暴风雨来得更猛烈些吧！小结：大海 革命先驱者海燕 沙皇的反动势力 海鸥、海鸭、企鹅 人民群众风云雷电 席卷一切的革命运动 暴风雨 恐惧革命的不革命者让我们像海燕让我们像海燕 一样飞翔！一样飞翔！
