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1、我爱这土地写作背景： 这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。作者简介 艾青（艾青（19101996），我国当代著名诗人。），我国当代著名诗人。 原名蒋海澄，浙江金华人。原名蒋海澄，浙江金华人。 这首诗写于抗日战争时期，被当时的人们广为传唱。这首诗写于抗日战争时期，被当时的人们广为传唱。 抗战期间是作者创作的高潮期，他出版了抗战期间是作者创作的高潮期，他出版了北方北方、向
2、太阳向太阳、旷野旷野、火把火把等等9部诗集。部诗集。 解放后任解放后任人民文学人民文学副主编、全国文联委员、中国副主编、全国文联委员、中国作家协会副主席等职，作品集有作家协会副主席等职，作品集有宝石的红星宝石的红星、春春天天、彩色的诗彩色的诗、域外集域外集等。等。 他的作品被译成十多种文字在国外出版。他的作品被译成十多种文字在国外出版。 1985年，法国授予他文学艺术最高勋章。年，法国授予他文学艺术最高勋章。1.全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？ 这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？2.诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿
3、用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？这节课我们主要从意象和象征意象和象征的角度来学习这首诗。朗读时思考以下问题：课文朗读 艾青是一位与艾青是一位与“土地土地”联系得非常紧密的诗人，联系得非常紧密的诗人，他的诗歌中出现最多的两个意象是他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地土地”和和“太阳太阳”。 前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，“来来自林间的无比温柔的黎明自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身）。也是光明的化身）。 诗题诗题“我爱这土地我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰又多灾多难的祖国的深沉
4、的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。女的共同心声。思考:诗中“土地” 的含义是什么？诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ？这只这只“鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国
5、献出一切的决心。了诗人愿为祖国献出一切的决心。这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？第一节是对第一节是对“爱土地（祖国）爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行是对主题的高度凝陈描述，第二节短小精悍的两行是对主题的高度凝练的概括。练的概括。最后两句诗之间因果关系的一问一答，是爱国者目最后两句诗之间因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。情的特写。在这一节里诗意得到了提炼和升华。意象写实和象征手法交织我爱这土
6、地意象象征鸟土地河流、风黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形象诗人以鸟的形象自喻，用饱含激自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的国，歌唱神圣的民族解放战争，民族解放战争，这种鸟儿对土地这种鸟儿对土地的痴情，表达出的痴情，表达出诗人愿为祖国奉诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷献一切的赤子衷情。情。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉课外延伸老马老马臧克家 总得叫大车
7、装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重的垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 臧克家的诗老马是使用象征性意象的典型的例子。诗人用白描的手法，塑造了一个老马的形象，它让大车“装个够”“横竖不说一句话”“背上的压力往肉里扣”，它只是把头“沉重的垂下”，在这里，老马已经是一种象征， 作者以这个形象来寄托不屈的民族个性和作者的赞美之情。 参考本课对我爱这土地的赏析，请从意象写实和意象写实和意象写实和意象写实和象征手法交织的角度，象征手法交织的角度，象征手法交织的角度，象征手法交织的角度，写一写一篇三四百字的鉴赏文章。篇三四百字的鉴赏文章。
