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1、第一节描述运动的基本概念第一节描述运动的基本概念第第一一节节描描述述运运动动的的基基本本概概念念基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练经典题型探究经典题型探究知能优化演练知能优化演练基础知识梳理基础知识梳理一、质点和参考系一、质点和参考系1质点质点用用来来代代替替物物体体的的有有_的的点点它它是是一一种种理理想化模型想化模型2参考系：为了研究物体的运动而选定用来参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体参考系可以任意选取通作为参考的物体参考系可以任意选取通常以常以_或相对于地面不动的物体为参或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动考系来研究物体的运动质量质量地面地面思考
2、感悟思考感悟质点与几何点的区别？质点与几何点的区别？提示：提示：1.质点有质量，而几何点没有质量质点有质量，而几何点没有质量二、时刻和时间间隔的比较二、时刻和时间间隔的比较时刻时刻时间间隔时间间隔区区别别(1)在时间轴上用在时间轴上用_表示表示(2)时刻与物体的时刻与物体的_相对应，表示某一相对应，表示某一_(1)在时间轴上用在时间轴上用_表示表示(2)时间间隔与物体的时间间隔与物体的_相对应，表示相对应，表示某一某一_联联系系两个时刻的两个时刻的_即为时间间隔即为时间间隔位置位置瞬时瞬时线段线段位移位移间隔间隔名名师师点点拨拨：日日常常生生活活中中提提到到的的时时间间有有时时指指时时刻刻，有
3、有时指时间间隔时指时间间隔点点过程过程三、位移和路程的比较三、位移和路程的比较位移位移路程路程定定义义位移表示质点位移表示质点的的_变变动，它是质点动，它是质点由由_位位置置指指向向_位位置的有向线段置的有向线段路程是质路程是质点点_的的长长度度区区别别(1)位移是矢量，方向由初始位置指向末位位移是矢量，方向由初始位置指向末位置置(2)路程是标量，没有方向路程是标量，没有方向联联系系(1)在单向直线运动中，位移的大小等于路在单向直线运动中，位移的大小等于路程程(2)一般情况下，位移的大小小于路程一般情况下，位移的大小小于路程位置位置初初末末运动轨迹运动轨迹四、速度和速率四、速度和速率位移位移位
4、移位移2瞬时速度：运动物体经过某一时刻瞬时速度：运动物体经过某一时刻(或某一或某一位置位置)的速度，叫做瞬时速度瞬时速度精确描的速度，叫做瞬时速度瞬时速度精确描述物体在某一时刻述物体在某一时刻(或某一位置或某一位置)的运动快慢的运动快慢3平平均均速速率率：物物体体在在某某段段时时间间内内通通过过的的_与与所所用用时时间间的的比比值值，叫叫做做这这段段时时间间内内的的平平均均速速率率它它是是标标量量，一一般般它它并并不不等等于于平平均速度的大小均速度的大小4瞬瞬时时速速率率：瞬瞬时时速速度度的的大大小小叫叫做做瞬瞬时时速速率率，是标量是标量路程路程五、加速度五、加速度1物物理理意意义义：加加速速
5、度度是是描描述述_快快慢的物理量慢的物理量2 定定 义义 ： 在在 匀匀 变变 速速 直直 线线 运运 动动 中中 ，_跟跟发发生生这这一一变变化化所所用用时时间间的的比值比值速度变化速度变化速度的变化量速度的变化量4标标矢矢性性：加加速速度度是是矢矢量量方方向向与与_的的方方向向一一致致，但但与与速速度度v的的方方向向_在在直直线运动中，线运动中，a的方向与的方向与v的方向的方向_5物体加、减速的判定物体加、减速的判定(1)当当a与与v同向或夹角为锐角时，物体同向或夹角为锐角时，物体_(2)当当a与与v垂直时，物体速度垂直时，物体速度_(3)当当a与与v反向或夹角为钝角时，物体反向或夹角为钝
6、角时，物体_vtv0无关无关共线共线加速加速大小不变大小不变减速减速课堂互动讲练课堂互动讲练一、对质点概念的正确理解一、对质点概念的正确理解1质质点点是是对对实实际际物物体体科科学学的的抽抽象象，是是研研究究物物体体运运动动时时，抓抓住住主主要要因因素素，忽忽略略次次要要因因素素，对对实实际际物物体体进进行行的的近近似似，是是一一种种理理想想化化模模型型，真真正的质点是不存在的正的质点是不存在的2质质点点是是只只有有质质量量而而无无大大小小和和形形状状的的点点；质质点占有位置但不占有空间点占有位置但不占有空间3能否把物体看做质点的几种情况能否把物体看做质点的几种情况(1)研研究究与与物物体体平
7、平动动有有关关的的问问题题时时，如如果果物物体体的的大大小小远远小小于于研研究究的的运运动动范范围围，则则可可看看做做质质点点，反反之之则则不不能能看看做做质质点点例例如如研研究究火火车车从从北北京京到到上上海海的的时时间间时时，火火车车可可看看做做质质点点，而而研究火车过桥时间时，则不能看做质点研究火车过桥时间时，则不能看做质点(2)研研究究转转动动或或与与转转动动相相关关的的问问题题时时，物物体体不不能看做质点能看做质点(3)物物体体的的大大小小和和形形状状对对所所研研究究运运动动的的影影响响可可以以忽忽略略不不计计时时，不不论论物物体体大大小小如如何何，都都可可将将其视为质点其视为质点特
8、别提醒：特别提醒：(1)不能以物体的大小为标准来判不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看成质点，关键要看所研究断物体是否可以看成质点，关键要看所研究问题的性质问题的性质(2)同一物体，有时可看成质点，有时不能同一物体，有时可看成质点，有时不能1.(原原创创题题)在在下下列列情情况况下下，物物体体可可以以看看成成质质点点的是的是()A研究一列火车全部通过桥所需的时间研究一列火车全部通过桥所需的时间B研究人造地球卫星绕地球飞行研究人造地球卫星绕地球飞行C研究地球昼夜交替研究地球昼夜交替D研究月球圆缺研究月球圆缺即时应用即时应用即时应用即时应用解解析析：选选B.火火车车通通过过桥桥，车车身身的的
9、长长度度不不能能忽忽略略，火火车车不不能能视视为为质质点点；人人造造地地球球卫卫星星的的大大小小与与所所研研究究的的空空间间范范围围相相比比是是一一个个很很小小的的量量，可可以以把把卫星看成质点；昼夜卫星看成质点；昼夜交交替替现现象象是是地地球球自自转转引引起起的的，因因此此研研究究转转动动现现象象不不能能将将地地球球看看成成质质点点；研研究究月月球球圆圆缺缺，需需要要考考虑虑其其形形状状，故故不不能能把月球看成质点选项把月球看成质点选项B正确正确二、对参考系的理解及应用二、对参考系的理解及应用1对参考系的理解对参考系的理解(1)运动是绝对的，静止是相对的一个物体运动是绝对的，静止是相对的一个
10、物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的言的(2)参考系的选取可以是任意的参考系的选取可以是任意的(3)判断一个物体是运动还是静止，如果选择判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论论(4)参考系本身既可以是运动的物体，也可以参考系本身既可以是运动的物体，也可以是静止的物体在讨论问题时，被选为参考是静止的物体在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的系的物体，我们常假定它是静止的(5)比较两个物体的运动情况时，必须选择同比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系一
11、个参考系2选取参考系的原则选取参考系的原则选取参考系时，应以观测方便和使运动的描选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则一般应根据研究对象述尽可能简单为原则一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定例如研究地和研究对象所在的系统来决定例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳为参考系；球公转的运动情况，一般选太阳为参考系；研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系在今后的学习中如地面静止的物体为参考系在今后的学习中如不特别说明，均认为是以地面为参考系不特别说明，均认为是以地面为参考系特别提醒：特别提醒：当以相对地面静止或
12、匀速直线运动当以相对地面静止或匀速直线运动的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考的物体为参考系时，这样的参考系叫惯性参考系，牛顿第二定律仅适用于惯性参考系系，牛顿第二定律仅适用于惯性参考系2.(2011年年宁宁夏夏银银川川质质检检)公公路路上上一一辆辆卡卡车车紧紧急急刹刹车车，由由于于惯惯性性，卡卡车车上上的的货货物物相相对对车车厢厢向向前前滑滑行行了了x15 cm，为为了了测测出出这这个个距距离离x，我我们选择的最合理的参考系应该是们选择的最合理的参考系应该是()A树木树木B行人行人C卡车卡车 D公路公路解析：解析：选选C.参考系可以任意选择，但使问题参考系可以任意选择，但使问题简单的参考
13、系才是最合理的因此简单的参考系才是最合理的因此C正确正确即时应用即时应用即时应用即时应用三、正确区分三、正确区分v、v、a3.关于物体的运动，下列说法不可能的是关于物体的运动，下列说法不可能的是()A加速度在减小，速度在增加加速度在减小，速度在增加B加速度方向始终改变而速度不变加速度方向始终改变而速度不变C加加速速度度和和速速度度大大小小都都在在变变化化，加加速速度度最最大大时时速度最小，速度最大时加速度最小速度最小，速度最大时加速度最小D加速度方向不变而速度方向变化加速度方向不变而速度方向变化即时应用即时应用即时应用即时应用解析：解析：选选B.对于加速直线运动，当加速度减小对于加速直线运动，
14、当加速度减小时，速度也在增加，只不过增加变慢，时，速度也在增加，只不过增加变慢，A可能；可能；加速度方向发生改变，即加速度存在，有加速加速度方向发生改变，即加速度存在，有加速度存在速度就改变，度存在速度就改变，B不可能；加速度仅反映不可能；加速度仅反映速度改变的快慢，若加速度方向与速度方向相速度改变的快慢，若加速度方向与速度方向相反，加速度最大时，速度减小的最快，当然速反，加速度最大时，速度减小的最快，当然速度可能最小，若加速度方向与速度方向相同，度可能最小，若加速度方向与速度方向相同，当加速度最小时，速度增大得最慢，加速度为当加速度最小时，速度增大得最慢，加速度为零时，速度取最大值，零时，速
15、度取最大值，C可能；加速度方向不可能；加速度方向不变，物体可能做初速度不为零的匀减速运动，变，物体可能做初速度不为零的匀减速运动，而后做反向的匀加速运动，而后做反向的匀加速运动，D可能故选可能故选B.经典题型探究经典题型探究例例例例1 1参考系的灵活选取参考系的灵活选取题型一题型一 一一列列长长为为l的的队队伍伍，行行进进速速度度为为v1，通通讯讯员员从从队队尾尾以以速速度度v2(v2v1)赶赶到到队队头头，又又立立即即以以速速度度v2返返回回队队尾尾求求这这段段时时间间里里队队伍伍前前进进的的距距离离【思路点拨思路点拨】先求出通讯员从队尾到队头先求出通讯员从队尾到队头和从队头回到队尾的时间，
16、再利用和从队头回到队尾的时间，再利用xv1t计计算队伍前进的距离算队伍前进的距离【规规律律总总结结】同同一一问问题题选选择择不不同同的的参参考考系系，解解决决问问题题的的难难易易、繁繁简简程程度度不不同同，应应用用时时注注意参考系的选取意参考系的选取以地面为参考系，通讯员在这段时间内的位以地面为参考系，通讯员在这段时间内的位移大小和路程各是多少？移大小和路程各是多少？变式训练变式训练变式训练变式训练 甲甲、乙乙两两辆辆汽汽车车沿沿平平直直公公路路从从某某地地同同时时驶驶向向同同一一目目标标，甲甲车车在在前前一一半半时时间间内内以以速速度度v1做做匀匀速速直直线线运运动动，后后一一半半时时间间内
17、内以以速速度度v2做做匀匀速速直直线线运运动动；乙乙车车在在前前一一半半路路程程中中以以速速度度v1做做匀匀速速直直线线运运动动，后后一一半半路路程程中中以以速速度度v2做做匀匀速速直线运动直线运动(v1v2)，则，则()A甲先到达甲先到达B乙先到达乙先到达C甲、乙同时到达甲、乙同时到达 D不能确定不能确定例例例例2 2平均速度的求解平均速度的求解题型二题型二【思思路路点点拨拨】由由于于两两车车位位移移相相同同，所所以以平平均均速速度度大大的的车车先先到到达达，因因此此只只要要比比较较两两车车的的平均速度大小即可平均速度大小即可【答案】【答案】A (满满分分样样板板10分分)有有些些国国家家的
18、的交交通通管管理理部部门门为为了了交交通通安安全全，特特别别制制定定了了死死亡亡加加速速度度为为500g(g10 m/s2)，以以醒醒世世人人，意意思思是是如如果果行行车车加加速速度度超超过过此此值值，将将有有生生命命危危险险，那那么么大大的的加加速速度度，一一般般情情况况下下车车辆辆是是达达不不到到的的，但但如如果果发发生生交通事故时，将会达到这一数值试问：交通事故时，将会达到这一数值试问：例例例例3 3加速度的计算加速度的计算题型三题型三(1)一辆以一辆以72 km/h的速度行驶的货车与一辆的速度行驶的货车与一辆以以54 km/h的速度行驶的摩托车相向而行发生的速度行驶的摩托车相向而行发生
19、碰撞，碰撞时间为碰撞，碰撞时间为2.1103 s，摩托车驾驶员，摩托车驾驶员是否有生命危险？是否有生命危险？(2)为为了了防防止止碰碰撞撞，两两车车的的驾驾驶驶员员同同时时紧紧急急刹刹车车，货货车车、摩摩托托车车急急刹刹车车后后到到完完全全静静止止所所需需时时间间为为4 s、3 s，货货车车的的加加速速度度与与摩摩托托车车的的加加速度大小之比为多少？速度大小之比为多少？【思路点拨思路点拨】由于货车的质量远大于摩托由于货车的质量远大于摩托车的质量，在都没有采取刹车措施的情况下，车的质量，在都没有采取刹车措施的情况下，两车相撞时，货车的速度变化很小，而摩托两车相撞时，货车的速度变化很小，而摩托车碰撞后的速度与货车相同车碰撞后的速度与货车相同【答案】【答案】(1)有生命危险有生命危险(2)11
