14故宫博物院

上传人:cl****1 文档编号:587924634 上传时间:2024-09-06 格式:PPT 页数:45 大小:4.77MB
返回 下载 相关 举报
14故宫博物院_第1页
第1页 / 共45页
14故宫博物院_第2页
第2页 / 共45页
14故宫博物院_第3页
第3页 / 共45页
14故宫博物院_第4页
第4页 / 共45页
14故宫博物院_第5页
第5页 / 共45页
点击查看更多>>
资源描述

《14故宫博物院》由会员分享,可在线阅读,更多相关《14故宫博物院(45页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、教学目标1.辨析重点词语的音、形、义。2.整体把握文意,理清本文的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3.体会本文重点突出,有详有略地说体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法。明事物的写法。4.真正认识到故宫是中国古代的艺术真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库,激发民族自豪感。宝库,激发民族自豪感。故宫概况故宫概况 故宫位于北京市中心,也称故宫位于北京市中心,也称“紫禁城紫禁城”。始建于明永乐四年(。始建于明永乐四年(14061406年),建成年),建成于永乐十八年(于永乐十八年(14201420年),距今约有年),距今约有600600多多年的历史。今天人们称它为故宫,意为过年

2、的历史。今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫。这里曾居住过去的皇宫。这里曾居住过2424个皇帝,是明个皇帝,是明清两代的皇宫,现称为清两代的皇宫,现称为“故宫博物院故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌,庄严绚丽,被故宫的整个建筑金碧辉煌,庄严绚丽,被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫),并被联合国教科文组织斯克里姆林宫),并被联合国教科文组织列为列为“世界文化遗产世界文化遗产”。 故宫为什么又称紫禁城? “紫紫”字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。

3、古时,人们把天上的星宿划分为三垣古时,人们把天上的星宿划分为三垣(yu(yun n)“三垣三垣”是指三个宫城的意思,即太微垣、紫微垣、是指三个宫城的意思,即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间,称为中垣,在北斗星的天市垣。紫微垣在中间,称为中垣,在北斗星的东北方向,于是古人便认为这是天帝居住的地方,东北方向,于是古人便认为这是天帝居住的地方,即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子,即天子,那么天子理朝政和居住的地方之子,即天子,那么天子理朝政和居住的地方皇宫自然应该是人间的皇宫自然应该是人间的“天上宫阙天上宫阙”。又因为。又因为皇宫是禁区,非一

4、般人敢涉足,所以故宫又叫紫皇宫是禁区,非一般人敢涉足,所以故宫又叫紫禁城。禁城。 “君权神授” 故宫的布局,处处体现着故宫的布局,处处体现着“君权神授君权神授”的观念。作为的观念。作为“三垣三垣”之一的太微垣之南,之一的太微垣之南,有三颗星,被古人视为三门,起名曰:端门、有三颗星,被古人视为三门,起名曰:端门、左掖门、右掖门。故宫也按此布局,在前面左掖门、右掖门。故宫也按此布局,在前面建了端门、午门、午门东西各建有左掖门、建了端门、午门、午门东西各建有左掖门、右掖门。金水河穿过午门和正阳门之间,是右掖门。金水河穿过午门和正阳门之间,是天宫中银河的象征。天宫中银河的象征。宫殿名称的含义宫殿名称的

5、含义 皇帝、皇后居的乾清宫、坤宁宫,两宫皇帝、皇后居的乾清宫、坤宁宫,两宫名称,取天地之意,因为名称,取天地之意,因为“乾乾”表示表示“天天”,“坤坤”表示表示“地地”。在其东西两侧有日精。在其东西两侧有日精门与月华门,则是门与月华门,则是“日日”“月月”的象征。另的象征。另外的东西六宫,也分别象征着天上的十二星外的东西六宫,也分别象征着天上的十二星辰。这种布局,代表着辰。这种布局,代表着“天地合一天地合一”的观念,的观念,表示了封建统治的威严,同时也为了封建帝表示了封建统治的威严,同时也为了封建帝王豪华、奢侈生活的需要。王豪华、奢侈生活的需要。 帝王意识帝王意识 在太和殿的内部,更强烈地表现

6、了在太和殿的内部,更强烈地表现了封建帝王的意识形态。封建帝王的意识形态。 太和殿内皇帝所用的太和殿内皇帝所用的“宝座宝座”安置在一个高约安置在一个高约两公尺的精雕细刻的基座上,使两公尺的精雕细刻的基座上,使“宝座宝座”从平地升起,从平地升起,有如须弥座托着太和殿的缩影,这样,实际上重复了有如须弥座托着太和殿的缩影,这样,实际上重复了一次太和殿的节奏,进一步加强了皇帝的至尊。一次太和殿的节奏,进一步加强了皇帝的至尊。 在太和殿内空间的处理也很有特色。在太和殿内空间的处理也很有特色。“为了突为了突出以宝座为中心的明间部分,还充分运用了光与色彩出以宝座为中心的明间部分,还充分运用了光与色彩的装饰效果

7、,把当心明间的四根金柱沥粉画成盘龙,的装饰效果,把当心明间的四根金柱沥粉画成盘龙,而且全部贴金。这四根盘龙金柱,光彩奕奕,十分典而且全部贴金。这四根盘龙金柱,光彩奕奕,十分典丽而雄壮,同其余森然林立的暗红色柱列形成强烈对丽而雄壮,同其余森然林立的暗红色柱列形成强烈对照,不仅标志出明间的特殊重要地位和空间范围,并照,不仅标志出明间的特殊重要地位和空间范围,并赋予明间以相对独立的性格。赋予明间以相对独立的性格。”须弥座须弥座 殿里的装饰大量采用了龙的形象,柱殿里的装饰大量采用了龙的形象,柱子上缠的是龙,屏风、宝座上雕的是龙,屋子上缠的是龙,屏风、宝座上雕的是龙,屋顶上盘的是龙,皇帝锦袍上绣的是龙,

8、太和顶上盘的是龙,皇帝锦袍上绣的是龙,太和殿可以说是龙的世界,皇帝在这里成了殿可以说是龙的世界,皇帝在这里成了”真真龙天子龙天子”。此外,在殿内有限的面积密集着。此外,在殿内有限的面积密集着7272根巨大的柱子,其中有根巨大的柱子,其中有6 6根金龙柱子。大量根金龙柱子。大量的柱子完全超出了实用的需要,表现出帝王的柱子完全超出了实用的需要,表现出帝王的威严和永恒统治的幻想。的威严和永恒统治的幻想。太和殿太和殿中和殿保和殿保和殿太和殿太和殿殿殿殿殿顶顶顶顶 中中中中央央央央藻藻藻藻井井井井矗立金銮殿湛蓝琉璃额枋蟠龙藻井击磬(ch)(lun )( zhn)(li )(fng)(pn)(zo)(qn

9、g)1、掌握红色字的音、形。檀香攒在一起鎏金乾坤迥然水 榭鳌头雍正( tn)( cun)( li)(qinkn)(jing )( xi )(o )(yng )矗立矗立:高耸的直立。高耸的直立。迥然不同迥然不同:形容差别很大。形容差别很大。迥迥:远远,差得远。差得远。鳌头鳌头:指皇宫大殿前石阶指皇宫大殿前石阶上刻的大龟的头上刻的大龟的头,考上状考上状元的人可以踏上。独占元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。鳌头比喻取得第一名。2、掌握下面的词意 默读课文 整体感知:1、本文的说明对象及说明对象的特征是什么?说明对象故宫博物院。2、故宫博物院特征 规模宏大壮丽规模宏大壮丽建筑精美建筑精美布局统一

10、布局统一3、作者按什么顺序来说明的?、作者按什么顺序来说明的?画画出参观故宫的路线图。出参观故宫的路线图。故故宫宫示示意意图图午门午门午门午门武英殿武英殿武英殿武英殿保和殿保和殿保和殿保和殿太和殿太和殿太和殿太和殿中和殿中和殿中和殿中和殿乾清宫乾清宫乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫坤宁宫坤宁宫御花园御花园御花园御花园神武门神武门神武门神武门汉白玉石桥汉白玉石桥汉白玉石桥汉白玉石桥文华殿文华殿文华殿文华殿金水河金水河金水河金水河空空间间顺顺序序北北南南南南南北北北北端门端门端门端门天安门天安门天安门天安门景山景山景山景山顺贞门顺贞门顺贞门顺贞门太和门太和门太和门太和门乾清门乾清门

11、乾清门乾清门东东东东六六六六宫宫宫宫西西西西六六六六宫宫宫宫 说明顺序(也就是参观路线,故宫的建筑顺序)抓住纵贯紫禁城的中轴线,以天安门为起点,自南向北先中间后两侧的空间顺序。4、文章结构:、文章结构: 总总 分分作者主要运用了哪些说明作者主要运用了哪些说明方法方法? 举例并说明其作举例并说明其作用用.列数字:紫禁城的城墙十米多高。占地72万平方米城墙外是50多米宽的护城河。准确的说明了故宫的规模宏大,突出了它的雄伟壮丽.摹状貌:梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠流云火焰。生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严.作比较作比较:“后三宫后三宫”与与“前三殿前三殿”在气氛和彩在气氛和彩画图案方面的比较。

12、画图案方面的比较。突出突出“后三宫后三宫”与与“前三殿前三殿”在气氛在气氛和彩画图案方面的不同。和彩画图案方面的不同。 合作探究合作探究1、文中作者是如何安排文章详略的、文中作者是如何安排文章详略的?为什么要详略结合着写为什么要详略结合着写?2 2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采用了怎样的说明顺序?采用了怎样的说明顺序?3 3、作者为什么把太和殿作为解说的重、作者为什么把太和殿作为解说的重点?点?4、太和殿为什么要设在中轴线上、太和殿为什么要设在中轴线上?其其内景的主要特点是什么内景的主要特点是什么?为什么为什么? 作者选择了作者选择了太和殿太和殿作为前朝三

13、大殿的作为前朝三大殿的代表而详写代表而详写, ,略写中和殿和保和殿略写中和殿和保和殿, ,内内廷后三宫也是略写廷后三宫也是略写. .这样安排这样安排,点面结合点面结合,既节省了笔墨既节省了笔墨,又照顾了全局又照顾了全局,且突出了重点且突出了重点.1、文中作者是如何安排文章详略的、文中作者是如何安排文章详略的?为什么要详略结合着写为什么要详略结合着写?2 2作者介绍了太和殿哪些方面的情作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?况?说明顺序是怎样的?太和殿外观:色彩壮丽、雄伟壮丽太和殿外观:色彩壮丽、雄伟壮丽内部装饰:庄严富丽内部装饰:庄严富丽位置:中轴线上位置:中轴线上功用:皇帝举行重大

14、典礼的地方功用:皇帝举行重大典礼的地方说明顺序是由外到内、总说和分说相结合说明顺序是由外到内、总说和分说相结合的结构顺序。的结构顺序。 3.3.作者为什么要把太和殿作为解说的作者为什么要把太和殿作为解说的重点?重点? 太和殿是故宫最大的殿堂,太和殿是故宫最大的殿堂,“前朝前朝”以以致整个故宫的中心,是致整个故宫的中心,是“前朝前朝”以致整个故以致整个故宫的重点建筑物。宫的重点建筑物。是封建皇帝行使统治权是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要。常重要。它在整个建筑群中最具代表性。它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的

15、重点。所以文章把太和殿作为介绍的重点。 4、太和殿为什么要设在中轴线上、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么其内景的主要特点是什么?为什么为什么 为了为了强调皇权强调皇权这个中心。这个中心。其内景的主要特点是彩绘了其内景的主要特点是彩绘了众众多的龙的图案。多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子,这因为皇帝自命为真龙天子,这是皇权的象征,所以用龙来突是皇权的象征,所以用龙来突出皇权的威严。出皇权的威严。大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台,是一个约两米高的朱漆方台,_安放着金漆雕龙宝座,安放着金漆雕龙宝座,_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘有六根高大的蟠

16、龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,绕着矫健的金龙。仰望殿顶,_藻井有一藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,色大圆珠,_环绕着六颗小珠,龙头、宝环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着珠正对着_的宝座。梁枋间彩画绚丽,有的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身多态多姿,龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围5.5.第第6 6段有两个段有两个“立足点立足点”,各是什么,各是什么? ? 是按什

17、么顺序写的是按什么顺序写的? ? 两个两个“立足点立足点”分别是朱漆方台和雕金蟠龙。分别是朱漆方台和雕金蟠龙。 以朱漆方台为立足点,依次向上、向后、向以朱漆方台为立足点,依次向上、向后、向左右两旁写。左右两旁写。以雕金蟠龙为立足点,依次向下、向周围写。以雕金蟠龙为立足点,依次向下、向周围写。整体顺序是先下后上整体顺序是先下后上 4 4文章强调中轴线的用意是什么文章强调中轴线的用意是什么? ? 说明建筑意图说明建筑意图 把皇帝宝座安在中轴线上,以象征把皇帝宝座安在中轴线上,以象征皇权。说明一切以皇帝为中心,一切权力皇权。说明一切以皇帝为中心,一切权力集中于皇帝,显示至高无上的皇权。集中于皇帝,显

18、示至高无上的皇权。 5 5三大殿为什么多次写龙三大殿为什么多次写龙? ? 说明对象的特征决定的。故宫建筑突出说明对象的特征决定的。故宫建筑突出龙,说明故宫是封建统治的中心,为统治龙,说明故宫是封建统治的中心,为统治者服务。者服务。 龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝都龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝都把自己神化为受命于天的把自己神化为受命于天的“真龙天子真龙天子”,把把“龙龙”作为自己的化身,作为自己的化身,“龙龙”是皇权是皇权的象征。的象征。 总结总结1 1说明对象说明对象2 2说明类型说明类型3 3对象特点对象特点4 4结构特点结构特点5 5说明顺序说明顺序故宫博物院故宫博物院事物说明文事物

19、说明文规模宏大壮丽,建筑规模宏大壮丽,建筑 精美,布局统一精美,布局统一 总总-分分-总总由南往北的空间顺序由南往北的空间顺序课堂小结课堂小结 故宫博物院是一个庞大的建筑群,值得故宫博物院是一个庞大的建筑群,值得介绍的东西很多很多(九千多间房屋,九十介绍的东西很多很多(九千多间房屋,九十多万件藏品,九百多万件档案材料),如果多万件藏品,九百多万件档案材料),如果全部说明,难免太多太杂,中心不突出。作全部说明,难免太多太杂,中心不突出。作者抓住中轴线,采用空间说明顺序,运用总者抓住中轴线,采用空间说明顺序,运用总分分总的写法,突出重点,详略分明,总的写法,突出重点,详略分明,使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系,清晰明了,使文章条理十分清楚。说联系,清晰明了,使文章条理十分清楚。说明对象明对象“故宫博物院故宫博物院”给我们留下了清晰而给我们留下了清晰而深刻的印象。深刻的印象。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号