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1、品读释疑构造主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时7 7怎样都高兴怎样都高兴1.能正确、流利地朗能正确、流利地朗诵课诵课文。文。 重点重点 2.领领会一个人玩是高会一个人玩是高兴兴的，在集体中更高的，在集体中更高兴兴的感受，培的感受，培育育团结团结友友爱爱的精神。的精神。 难难点点 经过上一节课的学习，我们曾经初经过上一节课的学习，我们曾经初步了解了课文内容，为了更深化地了解课步了解了课文内容，为了更深化地了解课文，教师送给大家一把金钥匙，这就是中文，教师送给大家一把金钥匙，这就是中心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。了解课文。u中心问题：中心问题：u
2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？u串珠问题：串珠问题：u1.1.一个人玩为什么高兴？一个人玩为什么高兴？u2.2.两个人玩为什么高兴？两个人玩为什么高兴？u3.3.三个人玩为什么高兴？三个人玩为什么高兴？u4.4.许多人玩为什么高兴？许多人玩为什么高兴？ hi yu xi xing q d y mo qi zu hi yu xi xing q d y mo qi zu qio qio bnqio qio bn还还 有有 下下 象象 棋，打棋，打 羽羽 毛毛 球，坐球，坐 翘翘 翘翘 板板省略号写出了两个人玩的游省略号写出了两个人玩的游戏不不仅仅是文中的，是文中的， 还 有很
3、多。有很多。“下下“打打“坐坐这些些动词的搭配要恰当。的搭配要恰当。说说这里省略号的作用？里省略号的作用？阅读方法解密：认识动词阅读方法解密：认识动词概念：表示人或事物的概念：表示人或事物的动作、存在、作、存在、变化的化的词。动词的分的分类：表示表示动作行作行为的：的：说、看、走、听、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝等；笑、拿、跑、吃、唱、喝等；表示存在、表示存在、变化、消化、消逝的：在、死、有、消逝的：在、死、有、消灭、发生、开展、生生、开展、生长等；等；表示心思活表示心思活动的：想、的：想、爱、恨、怕、想念、恨、怕、想念、计划、喜划、喜欢、希望等。、希望等。同窗们刚刚曾经跟随教师走进文本
4、，同窗们刚刚曾经跟随教师走进文本，感遭到了孩子们团结友爱的精神，让我们感遭到了孩子们团结友爱的精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。u中心问题：中心问题：写了一个人玩是高写了一个人玩是高兴的，在集体中的，在集体中玩更高玩更高兴，从而培育了孩子，从而培育了孩子们团结友友爱的精神，表达的精神，表达了作者了作者对童年生活的童年生活的赞誉。誉。表达了作者怎表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？1. 一个人玩一个人玩为为什么高什么高兴兴？一个人玩高一个人玩高兴是由于一个人可以静悄然地用是由于一个人可以静悄然地用纸折船，折折船，折马等，等，还能踢能踢毽子，跳子，跳绳，搭，搭积木，看木
5、，看书，画画，听音画画，听音乐等。等。u串珠问题：2.两个人玩两个人玩为为什么高什么高兴兴？两个人玩高两个人玩高兴是由于是由于讲故事有人听，故事有人听，还能下象棋，能下象棋，打羽毛球，坐打羽毛球，坐跷跷板等。板等。3.三个人玩三个人玩为为什么高什么高兴兴？三个人玩高三个人玩高兴是由于是由于讲故事多个人听更有故事多个人听更有劲，还可以两个人甩可以两个人甩绳子大家子大家轮番跳。番跳。4.许许多人玩多人玩为为什么高什么高兴兴？许多人玩高多人玩高兴是由于人多了什么游是由于人多了什么游戏都能玩，甚都能玩，甚至可以开运至可以开运动会。会。怎怎样都都高高兴一个人玩一个人玩两个人玩两个人玩折船折船 折折马踢踢
6、毽子子 跳跳绳 搭搭积木木看看书 画画画画 听音听音乐在在集集体体中中更更快快乐三个人玩三个人玩许多人玩多人玩讲故事故事下象棋下象棋 打羽毛球打羽毛球 坐坐跷跷板板讲故事故事 跳跳绳什么游什么游戏都能玩都能玩 开运开运动会也可以会也可以课文构造课文构造本文写了一个人游本文写了一个人游戏是高是高兴的，在集体中更高的，在集体中更高兴，从而培育了孩子从而培育了孩子们团结友友爱的精神，表达了作者的精神，表达了作者对童年童年生活的生活的赞誉。誉。课文主旨课文主旨 强强强强穿衣裳穿衣裳 任溶溶任溶溶早晨七点多早晨七点多钟钟，强强强强起了床，起了床，看了半天的看了半天的书书，他才穿衣裳。他才穿衣裳。穿上一个
7、袖穿上一个袖 xi 子，子，他就去洗他就去洗脸脸，再穿一个袖子，再穿一个袖子，他去吃早点。他去吃早点。引荐阅读引荐阅读 扣扣 ku 上两上两颗颗扣子，扣子，他去玩他去玩邮邮票，票，再扣两再扣两颗颗扣子，扣子，中中饭时间饭时间到。到。 穿上一条穿上一条裤裤 k 腿，腿，他去踢球玩，他去踢球玩，再穿一条再穿一条裤裤腿，腿，曾曾经经吃晚吃晚饭饭。穿上一只袜穿上一只袜ww子，子，他听无他听无线电， 等无等无线电听完，听完，都快都快闭bb上眼。上眼。 他再拿只袜子，他再拿只袜子，刚刚要穿上，要穿上，可是可是妈妈说道：道：“脱脱tutu掉衣裳，快上床！掉衣裳，快上床！ 本本课是一首儿童是一首儿童诗，充溢了
8、童趣，充溢了童趣, ,言言语生生动有趣，有趣，经过简短的句式和短的句式和类似的构段方式，似的构段方式，让我我们感悟到高感悟到高兴的含的含义：独：独处一人是一种高一人是一种高兴，与他人相与他人相处也是一种高也是一种高兴，学会，学会为他人付出更他人付出更是一种高是一种高兴；玩耍是高；玩耍是高兴，学，学习也是高也是高兴。 读一读，记一记。读一读，记一记。 跳跳 绳绳 踢足球踢足球 讲故事讲故事 听音乐听音乐 打排球打排球 玩游戏玩游戏.w hu i di din z de zhn qu d w hu i di din z de zhn qu d yn d shnyn d shn一、我一、我 会会 给
9、给 带带 点点 字字 的的 正正 确确 读读 音音 打打 上上“。跳跳绳绳(shn shn) (shn shn) 篮篮球球(ln nn)(ln nn)单单独独(d b) (d b) 讲话讲话(jin jn) (jin jn) 运运动动(yn rn) (yn rn) 只得只得(d di )(d di )xi ch zh xi z de b shuxi ch zh xi z de b shu二、写二、写 出出 这这 些些 字字 的的 部部 首。首。行行讲讲诉诉许许该该运运送送连连过过往往很很得得彳彳讠辶辶shn z z cshn z z c三、生三、生 字字 组组 词词。_ _ _ _ _ _ _
10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _许许玩玩音音讲讲音乐音乐声音声音行行当当留意留意当然当然不许不许许多许多玩笑玩笑玩球玩球讲话讲话听讲听讲行走行走不行不行zho yn zi b chn c yzho yn zi b chn c y四、照四、照 样样 子子 补补 充充 词词 语语。1 1例：静例：静_悄然悄然_阴阴_笑笑_白白_2 2例：听得例：听得_说说得得_ _ 讲讲得得_ _ 唱得唱得_吃得吃得_ _ 写得写得_ _ 扫扫得得_3 3例：他例：他_讲讲_我我_听听_他他_我我_他他_我我_他他_我我_沉沉沉沉眯眯眯眯花花花花更有更有劲起起劲有味有味精彩精彩工整工整动听听干干净唱唱和和追追赶赶来来往往
