《山东省高密市银鹰文昌中学八年级化学全册 第一单元 走进化学世界课件1 人教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市银鹰文昌中学八年级化学全册 第一单元 走进化学世界课件1 人教版五四制（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进化学世界物理变化物理变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化概念概念概念概念没有生成新物质的变化没有生成新物质的变化没有生成新物质的变化没有生成新物质的变化有新物质生成的变化有新物质生成的变化有新物质生成的变化有新物质生成的变化本质区别本质区别本质区别本质区别（判断依据）（判断依据）（判断依据）（判断依据）变化时是否有新物质生成变化时是否有新物质生成变化时是否有新物质生成变化时是否有新物质生成实例实例实例实例矿石粉碎、水分蒸发、矿石粉碎、水分蒸发、矿石粉碎、水分蒸发、矿石粉碎、水分蒸发、西瓜榨汁等西瓜榨汁等西瓜榨汁等西瓜榨汁等木炭燃烧、钢铁生锈、食木炭燃烧、钢铁生锈、食木炭燃烧
2、、钢铁生锈、食木炭燃烧、钢铁生锈、食物腐烂等物腐烂等物腐烂等物腐烂等说明说明说明说明化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光放化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光放化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光放化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光放热等现象产生的变化却不一定是化学变化热等现象产生的变化却不一定是化学变化热等现象产生的变化却不一定是化学变化热等现象产生的变化却不一定是化学变化相互联系相互联系相互联系相互联系化学变化过程中一定伴随着物理变化化学变化过程中一定伴随着物理变化化学变化过程中一定伴随着物理变化化学变化过程中一定伴随着物理变化伴随现象伴随现象伴随现象伴随现象物质的外形、
3、状态等发物质的外形、状态等发物质的外形、状态等发物质的外形、状态等发生改变生改变生改变生改变能量变化、发光放热、颜能量变化、发光放热、颜能量变化、发光放热、颜能量变化、发光放热、颜色改变、生成气体、产生色改变、生成气体、产生色改变、生成气体、产生色改变、生成气体、产生沉淀等沉淀等沉淀等沉淀等（一）物质的变化（一）物质的变化 有些化学变化是没有现象有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应的，如一些中和反应( (初三学初三学) )；而；而物理变化有时也伴随着明显的现象：物理变化有时也伴随着明显的现象：如氧气在零下如氧气在零下218218摄氏度时变成淡蓝摄氏度时变成淡蓝色雪花状固体、电灯通电时发光放
4、色雪花状固体、电灯通电时发光放热。因此判断变化类型时不能看现热。因此判断变化类型时不能看现象，而要看本质象，而要看本质是否生成新物是否生成新物质。质。注意注意 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是不同，这种变化是 （ ） A、山体滑坡、山体滑坡 B、冰川融化、冰川融化 C、电灯发光、电灯发光 D、物质燃烧、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（依据是（ ） A、产生耀眼的白光、产生耀眼的白光 B、放出大量的热、放出大量的热 C、生成白色固体、生成白色固体 D、镁带消失、镁带消
5、失DC4.4.4.4.下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（ ）A.A.A.A.物理变化过程中一定有化学变化发生物理变化过程中一定有化学变化发生物理变化过程中一定有化学变化发生物理变化过程中一定有化学变化发生. . . .B.B.B.B.化学变化中一定伴随着物理变化化学变化中一定伴随着物理变化化学变化中一定伴随着物理变化化学变化中一定伴随着物理变化 C.C.C.C.化学变化和物理变化一定不会同时发生化学变化和物理变化一定不会同时发生化学变化和物理变化一定不会同时发生化学变化和物理变化一定不会同时发生 D.D.D.D.化学变化和物理变化无本质区别化学变化
6、和物理变化无本质区别化学变化和物理变化无本质区别化学变化和物理变化无本质区别3.3.3.3.下列诗句只涉及物理变化的是（下列诗句只涉及物理变化的是（下列诗句只涉及物理变化的是（下列诗句只涉及物理变化的是（ ）A.A.A.A.野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生B.B.B.B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.C.C.C.只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针只要功夫深，铁杵磨成针D.D.D.D.爆竹声声除旧岁，梅花点点迎新春爆
7、竹声声除旧岁，梅花点点迎新春爆竹声声除旧岁，梅花点点迎新春爆竹声声除旧岁，梅花点点迎新春CB（二）物质的性质物理性质物理性质物理性质物理性质化学性质化学性质化学性质化学性质概念概念概念概念物质不需要发生化学变物质不需要发生化学变物质不需要发生化学变物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化就表现出来的性质化就表现出来的性质化就表现出来的性质物质在化学变化中表现物质在化学变化中表现物质在化学变化中表现物质在化学变化中表现出来的性质出来的性质出来的性质出来的性质性质性质性质性质确定确定确定确定由感觉器官直接感知或由感觉器官直接感知或由感觉器官直接感知或由感觉器官直接感知或仪器测知仪器测知仪器测知仪器
8、测知通过化学变化可知通过化学变化可知通过化学变化可知通过化学变化可知性质性质性质性质内容内容内容内容颜色、状态、气味、熔颜色、状态、气味、熔颜色、状态、气味、熔颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、点、沸点、硬度、密度、点、沸点、硬度、密度、点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电溶解性、挥发性、导电溶解性、挥发性、导电溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等性、导热性、延展性等性、导热性、延展性等性、导热性、延展性等可燃性、还原性、氧化可燃性、还原性、氧化可燃性、还原性、氧化可燃性、还原性、氧化性、稳定性、毒性等性、稳定性、毒性等性、稳定性、毒性等性、稳定性、毒性等 下列描述哪些是物理
9、性质？哪些是化学性质？下列描述哪些是物理性质？哪些是化学性质？下列描述哪些是物理性质？哪些是化学性质？下列描述哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A A A A、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解； B B B B、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体； C C C C、镁带在空气中能燃烧；、镁带在空气中能燃烧；、镁带在空气中能燃烧；、镁带在空气中能燃烧； D D D D、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且
10、比空气密度大； E E E E、木棒受力会折断；、木棒受力会折断；、木棒受力会折断；、木棒受力会折断； F F F F、铁在潮湿的空气中易生锈；、铁在潮湿的空气中易生锈；、铁在潮湿的空气中易生锈；、铁在潮湿的空气中易生锈； G G G G、煤是一种黑色固体。、煤是一种黑色固体。、煤是一种黑色固体。、煤是一种黑色固体。（BDEGBDEG是物理性质，是物理性质，是物理性质，是物理性质，ACFACF是化学变化）是化学变化）是化学变化）是化学变化）怎样区分变化和性质？分析：变化是物质从一种状态变成另一种状态，是一个过程；性质是物质本身的一种属性，一种能力。描述性质时常含有“是”“能”“会”“具有”“易
11、”等字眼。比如木材能燃烧、钢铁易生锈。对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究 1 1，收集气体的方法？，收集气体的方法？ 排水集气法排水集气法 2 2，用排水法收集的气体需具有什么性质？，用排水法收集的气体需具有什么性质？ 难溶于水（或不溶于水）难溶于水（或不溶于水） 3 3，什么现象说明已经集满？，什么现象说明已经集满？ 当气体从集气瓶口冒出时当气体从集气瓶口冒出时 内容内容二氧化碳二氧化碳CO2含量含量氧气氧气O2含量含量水蒸气水蒸气H2O含量含量吸入的空气吸入的空气呼出的气体呼出的气体少少多多多多少少少少多多空气和呼出气体比较空气和呼出气体比较注意：无论是空气还
12、是人呼出的气体，注意：无论是空气还是人呼出的气体，含量最多的还是含量最多的还是氮气（氮气（N2N2）实验步骤实验步骤现象现象分析分析1,点燃蜡烛，把火柴梗平放在火焰中，约1秒后取出，观察比较火柴梗在火焰的不同部位被烧情况。火柴梗被烧部火柴梗被烧部分呈现分呈现两边黑两边黑、中间白中间白说明了火焰外焰温度说明了火焰外焰温度最高，焰心温度最低。最高，焰心温度最低。2,取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后取下烧杯，观察现象。烧杯内壁出现烧杯内壁出现水雾水雾蜡蜡烛烛燃燃烧烧时时生生成成水水, ,水遇冷水遇冷, ,冷凝成水雾冷凝成水雾3,用一只沾有澄清的石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察现象。烧杯内澄
13、清石烧杯内澄清石灰水由无色变灰水由无色变浑浊浑浊蜡蜡烛烛燃燃烧烧时时生生成成二二氧氧化化碳碳，二二氧氧化化碳碳能能使使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 大家提出的问题大家提出的问题：1 1、为什么、为什么外焰外焰温度最高？温度最高？2 2、为什么点燃蜡烛熄灭后的、为什么点燃蜡烛熄灭后的白烟白烟，蜡烛可，蜡烛可以重新复燃？以重新复燃？3 3、为什么蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳？、为什么蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳？4 4、为什么二氧化碳可以使石灰水、为什么二氧化碳可以使石灰水变浑浊变浑浊？5 5、为什么烧杯底部会有、为什
14、么烧杯底部会有黑色物质黑色物质？6 6、白烟，白雾的区别？、白烟，白雾的区别？ 请用请用物质的变化物质的变化的观点来分析下面的问题。的观点来分析下面的问题。 为什么蜡烛会越烧越短？为什么蜡烛会越烧越短？（1）蜡烛受热后熔化）蜡烛受热后熔化物理变化物理变化（2）蜡烛燃烧后生成新的物质（）蜡烛燃烧后生成新的物质（CO2、H2O） 化学变化化学变化 典型例题：将燃着的小木条分别插入下列典型例题：将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是两个集气瓶中，出现的现象是 （ ）A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺B 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭C 甲、乙都变旺甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭
15、甲、乙都熄灭氧氧气气二二氧氧化化碳碳甲甲乙乙B药匙药匙石棉网石棉网蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台试管试管酒精灯酒精灯水槽水槽集气瓶集气瓶（三）（三）常见仪器的使用常见仪器的使用1、常用作少量物、常用作少量物质的反的反应容器，或容器，或给少量液体或固体少量液体或固体加加热的的仪器是器是。2、搅拌、拌、过滤、蘸取液体、蘸取液体时常用常用。3、向、向NaOH溶液中逐滴滴入溶液中逐滴滴入盐酸用酸用。4、收集或、收集或贮存少量气体用存少量气体用。试管玻璃棒胶头滴管集气瓶 5、往酒精灯里添加酒精用、往酒精灯里添加酒精用。
16、6、拿走、拿走热的蒸的蒸发皿用皿用。7、使、使烧杯、杯、烧瓶均匀受瓶均匀受热用用。8 、用于装配气体、用于装配气体发生器，便于往装置中添加生器，便于往装置中添加液体用液体用。9、用于、用于给较大量物大量物质加加热、较大量物大量物质反反应容器及容器及过滤时承接承接滤液的是液的是。漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯烧杯（四）药品取用的原则（四）药品取用的原则（四）药品取用的原则（四）药品取用的原则1.“三不三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，原则：取用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。得品尝任何药品的味道。2.节
17、约原则：按规定用量取用。若没有说明用节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体量，一般取最少量：液体12mL，固体只需，固体只需盖满试管底部。盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。在指定的容器里。（五）（五）（五）（五）. . 固体药品的固体药品的固体药品的固体药品的取用取用取用取用(1) (1) 块状药品的取用块状药品的取用块状药品的取用块状药品的取用横放容器，把药横放容器，把药品放在容器口品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使
18、把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部药品顺着器壁滑到底部一横二放三慢竖一横二放三慢竖(2) (2) 粉末状（颗粒状）药品的取用粉末状（颗粒状）药品的取用粉末状（颗粒状）药品的取用粉末状（颗粒状）药品的取用一斜二送三直立一斜二送三直立仪器：托器：托盘天平天平方法：游方法：游码归零，螺母零，螺母调平，平，左物右左物右码，求和就成。，求和就成。物物质质量量=砝砝码质量量+游游码质量量注意：注意：A.砝砝码要用要用摄子子夹取。取。B.精确到精确到0.1克。克。C.药品不能直接接触托品不能直接接触托盘（用（用纸或玻璃容器或玻璃容器)。D.使用完使用完毕，游，游码归零，砝零，砝码回盒。回盒。(3).
19、称取一定量固体药品（1 1）试试管中装粉末管中装粉末管中装粉末管中装粉末药药品品品品时时，先将，先将，先将，先将试试管管管管倾倾斜，盛斜，盛斜，盛斜，盛药药品的品的品的品的药药匙匙匙匙送入送入送入送入试试管底后再将管底后再将管底后再将管底后再将试试管直立，管直立，管直立，管直立，这样这样做的目的是（做的目的是（做的目的是（做的目的是（）A.A.避免避免避免避免药药品沾在品沾在品沾在品沾在试试管口和管口和管口和管口和试试管壁上管壁上管壁上管壁上B.B.试药试药品快速落入品快速落入品快速落入品快速落入试试管底部管底部管底部管底部C.C.C.C.让药让药品均匀品均匀品均匀品均匀铺铺洒在洒在洒在洒在试
20、试管里管里管里管里D.D.D.D.这样这样操作方便安全操作方便安全操作方便安全操作方便安全（2 2 2 2）下列）下列）下列）下列试剂试剂中，中，中，中，应该应该用用用用药药匙取用的是匙取用的是匙取用的是匙取用的是_，应该应该用用用用镊镊子子子子取用的是取用的是取用的是取用的是_。A.A.A.A.氧化氧化氧化氧化铜铜粉末粉末粉末粉末 B.B.B.B.石灰石石灰石石灰石石灰石块块 C.C.C.C.锌锌粒粒粒粒 D.D.D.D.试剂试剂瓶中的瓶中的瓶中的瓶中的盐盐酸酸酸酸（3 3 3 3）用托）用托）用托）用托盘盘天平称量某物天平称量某物天平称量某物天平称量某物质质的的的的质质量量量量时时，如果指
21、，如果指，如果指，如果指针针向左偏，向左偏，向左偏，向左偏，则则需要（需要（需要（需要（ ）A.A.A.A.调节调节天平平衡螺母的位置天平平衡螺母的位置天平平衡螺母的位置天平平衡螺母的位置 B.B.B.B.添加砝添加砝添加砝添加砝码码（移（移（移（移动动游游游游码码）C.C.C.C.取下一些砝取下一些砝取下一些砝取下一些砝码码 D.D.D.D.添加物品添加物品添加物品添加物品ABC拓展与应用拓展与应用AB（六）（六）（六）（六）. . 液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用口诀：口诀： 瓶塞瓶塞倒放倒放口对口，口对口，缓慢缓慢倒液签向手倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处
22、签朝外。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。 (1)(1)多量多量多量多量取液取液取液取液 倾倒入指定容器倾倒入指定容器倾倒入指定容器倾倒入指定容器(2) (2) 少量少量少量少量取液取液取液取液用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体滴管滴管滴管滴管滴瓶滴瓶滴瓶滴瓶用后的滴管的放置用后的滴管的放置用后的滴管的放置用后的滴管的放置【注意事项【注意事项【注意事项【注意事项】 1.1.1.1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，使用滴管时，滴管不能伸入
23、容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器应垂直于容器应垂直于容器应垂直于容器正上方正上方正上方正上方。2.2.2.2.取液后的滴管应保持橡胶取液后的滴管应保持橡胶取液后的滴管应保持橡胶取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上胶帽在上胶帽在上胶帽在上，不要平放或倒放。，不要平放或倒放。，不要平放或倒放。，不要平放或倒放。3.3.3.3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。不用冲洗）。不用冲洗）。不用冲洗）。(3) (3) 量取量取量取量取一定量一定量一定
24、量一定量的液体药品的液体药品的液体药品的液体药品俯视读数会使测量值偏大俯视读数会使测量值偏大俯视读数会使测量值偏大俯视读数会使测量值偏大仰视读数会使测量值偏小仰视读数会使测量值偏小仰视读数会使测量值偏小仰视读数会使测量值偏小正确正确先倾倒，后改用先倾倒，后改用先倾倒，后改用先倾倒，后改用胶头滴管滴加胶头滴管滴加胶头滴管滴加胶头滴管滴加【注意事项【注意事项】 1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体液体凹液面的最低处凹液面的最低处相平。相平。2.量筒底无量筒底无“0”刻度。刻度。3.量筒不能加热。量筒不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。不能做反
25、应器、不能溶解、稀释溶液。注意注意量筒的使用量筒的使用仰视偏低仰视偏低俯视偏高俯视偏高 1 1胶胶胶胶头头滴管在使用滴管在使用滴管在使用滴管在使用过过程中不能平放或者倒置的原程中不能平放或者倒置的原程中不能平放或者倒置的原程中不能平放或者倒置的原因是（因是（因是（因是（）A A、防止、防止、防止、防止试剂试剂腐腐腐腐蚀蚀胶帽胶帽胶帽胶帽 B B、防止、防止、防止、防止试剂试剂腐腐腐腐蚀蚀皮肤皮肤皮肤皮肤C C、防止、防止、防止、防止试剂挥发试剂挥发 D D、防止、防止、防止、防止试剂试剂流出流出流出流出2.2.下列下列下列下列实验实验的基本操作中，不正确的是的基本操作中，不正确的是的基本操作中
26、，不正确的是的基本操作中，不正确的是( )( )A.A.取取取取较较大量液体大量液体大量液体大量液体时时，用胶，用胶，用胶，用胶头头滴管滴管滴管滴管B.B.取下取下取下取下试剂试剂瓶的瓶盖倒放在桌面上瓶的瓶盖倒放在桌面上瓶的瓶盖倒放在桌面上瓶的瓶盖倒放在桌面上C.C.倾倾倒液体倒液体倒液体倒液体时时，速度要，速度要，速度要，速度要缓缓慢慢慢慢D.D.倾倾倒液体倒液体倒液体倒液体药药品品品品时时，试剂试剂瓶上的瓶上的瓶上的瓶上的标签标签向着手心向着手心向着手心向着手心合作探究合作探究AA3、有、有10ml、50ml、100ml三种规格的三种规格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，选择哪
27、种的水，选择哪种量筒较好？量筒较好？4、某同学量、某同学量8ml的水时，读数时仰视，的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于则该同学实际量取的水是大于8ml还是还是小于小于8ml ？注意：读数时，只读出小数点后一位，注意：读数时，只读出小数点后一位，如：如：8.4ml、55.3ml（大于（大于8ml）（10ml） 想一想：使用酒精灯应注意什么事项？想一想：使用酒精灯应注意什么事项？ （七）给物质加热（七）给物质加热（七）给物质加热（七）给物质加热酒精灯的使用方法酒精灯的使用方法1、绝对禁止向、绝对禁止向燃着的燃着的酒精灯里添加酒精酒精灯里添加酒精2、绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一、绝对
28、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯只酒精灯3、熄灭酒精灯应用、熄灭酒精灯应用灯帽灯帽盖灭，不可用嘴盖灭，不可用嘴去吹去吹4、万一不慎碰倒酒精灯，、万一不慎碰倒酒精灯， 应用应用湿抹布湿抹布扑盖扑盖想一想：下列哪种加热方法是正确的？想一想：下列哪种加热方法是正确的？A B C1)1)液体不超过试管容积的液体不超过试管容积的三分之一三分之一2 2）试管夹由下向上夹持在试管的）试管夹由下向上夹持在试管的中上部中上部3 3）试管与水平桌面成约）试管与水平桌面成约45450 0角角4 4）试管外壁的水必须擦干净）试管外壁的水必须擦干净5 5）用）用外焰外焰加热，先预热，后集中加热加热，先预热，后集中加
29、热6 6）试管口不要对着自己或别人）试管口不要对着自己或别人7 7）加热时，试管底部不要突然接触）加热时，试管底部不要突然接触灯芯灯芯8 8）加热后的试管不能）加热后的试管不能骤然冷却骤然冷却 “焰心焰心”不等于不等于“灯芯灯芯”注意注意给试管中液体加热应指出如图17所示给试管里的液体加热实验操作的错误。_试管内液体太多试管内液体太多没有用酒精灯外焰加热没有用酒精灯外焰加热试管夹没有夹在试管中上部试管夹没有夹在试管中上部试管夹用反了试管夹用反了 原原则则：从左到右，从下向上：从左到右，从下向上（八）仪器的连接（九）（九）.玻璃仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤判别仪器干净标志：判别仪器干净标志：仪器上附
30、着的水既不聚成仪器上附着的水既不聚成水滴水滴也不也不成股成股流下，流下，而是形成一层均匀的而是形成一层均匀的水膜水膜。（1）使用后不需要清水刷洗的）使用后不需要清水刷洗的仪器是（器是（）A.试管管B.烧杯杯C.漏斗漏斗D.滴瓶中滴瓶中的滴管的滴管（2）下列用）下列用试管刷刷洗管刷刷洗试管的操作中，不正确的管的操作中，不正确的是（是（）A.把把试管刷伸入附有管刷伸入附有污物物处，转动试管刷多次管刷多次B.稍用力，适当地稍用力，适当地转动试管刷，上下抽管刷，上下抽动试管刷管刷C.适当地适当地转动和抽和抽动的方法的方法结合起来刷洗合起来刷洗D.上下用力拉抽上下用力拉抽试管刷管刷（3）请问: 你在帮家
31、你在帮家长洗碗或水杯洗碗或水杯时,怎怎样知道碗或水杯性干知道碗或水杯性干净了了?D DD走走进进化化学学世世界界化学研究对象化学研究对象物质物质变化变化性质性质物理变化物理变化化学变化化学变化（是否生成新物质）（是否生成新物质）物理性质物理性质化学性质化学性质（是否通过化学变化表现）（是否通过化学变化表现）探究实验探究实验对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入空气和呼出气体的探究对人体吸入空气和呼出气体的探究实验基本操作实验基本操作常用仪器常用仪器药品的取用药品的取用物质的加热物质的加热仪器的连接仪器的连接仪器的洗涤仪器的洗涤固体药品的取用固体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用
32、 小结：小结：今天作业：总结第一单元基础知识。今天练习：1、阅读教材第一单元 2、复习探究实验(课题二)同学同学们：化学是一化学是一门以以实验为基基础的科学，它与我的科学，它与我们的生的生活有着千活有着千丝万万缕的的联系。你系。你们在学在学习的的过程中可能会遇到程中可能会遇到各种各各种各样的困的困难和挫折，但要和挫折，但要坚信：世界上没有比信：世界上没有比头颅更更高的山，没有比脚更高的山，没有比脚更长的路。只要你的路。只要你们学学习时投入了投入了热情，情，挥洒了汗水，付出了心血，凝聚了智慧，那么，我深信：洒了汗水，付出了心血，凝聚了智慧，那么，我深信：成功一定会属于你成功一定会属于你们！最后，我衷心祝愿所有同学学！最后，我衷心祝愿所有同学学业有有成，美梦成真！成，美梦成真！
