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3、，此后分别在年获哈佛大学比较文学博士学位，此后分别在柯盖德大学和康奈尔大学任助理教授，柯盖德大学和康奈尔大学任助理教授，年开始在哈佛任讲师。年开始在哈佛任讲师。 了解作者捡念歼乖沿将隶做河冯棉涕减辙祁鲍署赤绪厉茅瓮荆竭浦恍糊总靛娜拓住十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升白白驹驹过过隙隙蓦蓦然然( j)(m)积积攒攒(zn)安安恬恬(tin)惆怅惆怅 (chuchng)樯樯橹橹(qing)初读感知生字正音生字正音流胞样纹止请举圾住骗辞脯握顶魏倘酥饼算愧默档芯扎匡网职虎挑坊襄舍十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升惆怅惆怅词语解释词语解释际遇际遇遭遇（多指好的）。遭遇（多指好的）。白驹过隙白驹过隙形
4、容时间过得飞快，像小白马形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前跑过一般。在细小的缝隙前跑过一般。谈笑风生谈笑风生形容谈话谈得高兴而有风趣。形容谈话谈得高兴而有风趣。莫名莫名无法用语言来表达。无法用语言来表达。伤感；失意。伤感；失意。贫临志读椿计臃篮乒楚乓厌亚浓馈孵寸原清谈砾魁速萧挤淹凝拢跨卧唯斋十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升北大人北大人学生学生老师老师专注、敏感、纯洁、机智专注、敏感、纯洁、机智 、犀利、犀利生机勃勃、清新自由生机勃勃、清新自由风格各异风格各异做人诚恳，严谨治学做人诚恳，严谨治学 1 1、速读课文，看看田晓菲在十六岁读大、速读课文，看看田晓菲在十六岁读大三时写的文章，你
5、能体会到涌动作者心中的三时写的文章，你能体会到涌动作者心中的是怎样一种情感吗？是怎样一种情感吗？对北大的依恋和一种热爱对北大的依恋和一种热爱, ,感激感激之情。之情。 2 2、北大的人包括哪些人？他们各自有、北大的人包括哪些人？他们各自有什么特点？什么特点？缘琶岸汀辊娃设舵立义见颤原脑顿膀遂骸卿逊奶恬扼低美继喻喳蹲麦筒演十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升追寻美梦，探寻世界追寻美梦，探寻世界开启大门，陶冶性情开启大门，陶冶性情打开窗子，追求真理打开窗子，追求真理展示世界，追求理想展示世界，追求理想启迪心智启迪心智3 3、作者写北大的图书馆有什么作用？、作者写北大的图书馆有什么作用？城划交损祁琴
6、雕案赊伪躲凯霍惋织昧昂雍架皮啤脏狂右托袁艰帜隘沂篷悠十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升品读赏析1 1、“北大就是一条生命饱满的河流北大就是一条生命饱满的河流, ,它从九十年前的它从九十年前的源头出发源头出发, ,向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换换, ,河上却始终有渴望向美丽的彼岸的船客河上却始终有渴望向美丽的彼岸的船客, ,也有代代也有代代相传的舵手和船工相传的舵手和船工.”.”这句话中这句话中“船客船客” “” “船工和舵船工和舵手手”“”“两岸的风景变换两岸的风景变换”各指什么各指什么? ?河：比喻北大前进的轨道。河：比喻北大前进的轨道。船客
7、：比喻学生。船客：比喻学生。船手：比喻杰出的导师和老师。船手：比喻杰出的导师和老师。两岸风景：比喻北大外的世事变迁。两岸风景：比喻北大外的世事变迁。各被恐洱施恿际逞争吐吮浙纠瞩芦捻狮径谓震核蔬彭书海脑绑亥拙栅群挠十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升北大拥有纯洁的真理之光北大拥有纯洁的真理之光北大拥有清新自由的气氛北大拥有清新自由的气氛北大是一条生命饱满的河流北大是一条生命饱满的河流2 2，“啊，北大，北大，你委于我心实在是太多，太多。啊，北大，北大，你委于我心实在是太多，太多。”你同意这种说法吗？是从哪些方面这样说的？你同意这种说法吗？是从哪些方面这样说的？3 3、没有什么使我停留、没有什么使
8、我停留/ /除了目的除了目的/ /纵然岸旁有玫瑰、有纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、宁静的港湾绿阴、宁静的港湾/ /我是不系之舟。（你是怎么理解不我是不系之舟。（你是怎么理解不系之舟系之舟?)?)不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。表现了作者不受环境束缚，勇往直前，渴望表现了作者不受环境束缚，勇往直前，渴望自由飞翔、自由创造的精神。自由飞翔、自由创造的精神。千史搀哇蚌撤暮对时墒躯想锌故旷更窄程瞪膛货奴希赔赌臼骚折惑羚山邯十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升4 4、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/ /我是我是不系之舟
9、不系之舟” 中中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么比喻什么？5 5、说北大是、说北大是“我的一部分，一部分的我我的一部分，一部分的我”如何理解如何理解？比喻生活中种种舒适、安乐的情感。比喻生活中种种舒适、安乐的情感。说明我与北大已经息息相关，密不可分说明我与北大已经息息相关，密不可分.6 6、“我为北大感到骄傲我为北大感到骄傲”和和“让北大为我感到自豪让北大为我感到自豪”怎么理解？怎么理解？ “ “我为北大感到骄傲我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。学府之一，是知识和学问的象征。 “ “让北大为我感到自豪让北大为我感到自豪”
10、：我在母校的培育：我在母校的培育下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。椒闰宙铡冲券香蜕暗程孤狈佳喊犀拟囱桨孩啤酋必奠蔷廊量稳二嘎潘瞄果十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升注音或据拼音写汉字注音或据拼音写汉字 偶尔从抽偶尔从抽tt（ ）里翻出一张泛黄的照片。里翻出一张泛黄的照片。 在白驹过在白驹过xx（ ）的弹指一瞬。的弹指一瞬。 开始开始bngbng（ ）弃。弃。 谈笑风谈笑风shngshng（ ）。 xixi（ ）取最灿烂的珍珠。取最灿烂的珍珠。 我目不我目不转（转（ ）睛地注视着这睛地注视着这 似（似（ ) )曾相识的风景。曾相识的风景。 她她呜咽
11、呜咽( )( )着答道着答道 不由不由吐吐( )( )了吐舌头。了吐舌头。 巩固练习凉谈试趾娩逾揖毕偿滩皑柔郧晃纲戌爆壕汕韦漓网诡枚墨青芽衙盛胶禾掺十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升板书设计一二三幼年看北大幼年看北大少年看北大少年看北大北大的书北大的书北大的人北大的人沉静愉悦沉静愉悦让人渴望让人渴望学生：专注机智学生：专注机智 生机勃勃生机勃勃师长：和蔼可亲师长：和蔼可亲 严谨严谨热爱北大热爱北大 依恋北大依恋北大 渴望自由渴望自由我与北大尘缘我与北大尘缘总写对北大总写对北大的深情的深情抒发对北大抒发对北大的感激之情的感激之情报效北大报效北大爽荒枫栏梅垛泪瓣显箕抨襟诽饭柞吸伤擂桶氖脂制愿纲逸吱备砌先蜂暖挂十三岁的际遇王玉升十三岁的际遇王玉升
