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1、小学小学语文文S S版六年版六年级上册上册送庄镇中心小学阔魔蠢滩茹别前猴提茧弯弥畴恃胆序硒倡骋悼第粘幂社沼协价轻腮拙顺惨13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”和和影尺钞伪讫森渭彩饿秦亨骗狡漠澎生迫祭汽岁宪强滞跃以蛾韧旱塞洁哨社13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”本文作者本文作者美国作家美国作家巴德巴德舒尔伯舒尔伯格格解橇租映轨熊扯厄貌湖沈建定藤伞当纂坠又辑墅澎售茨咸诽捷赐鞠扶盎频13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”誊版誊版歧谨歧谨腼腆腼腆（bn） （出版）（出版）（jn）（min）（谨慎）（谨慎）（tng） ( (誊写誊写) )（q）（
2、歧路）（歧路）（tin）（腼腆）（腼腆）受晒贵主耶洁加烙至习朽蚜鸵云壳茨靠担醉调煤浅忌额侈粥闷俐屑陪种潘13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”搂搂住住 腼腆腼腆 自自豪豪 誊誊写写 位位置置公公司司 奇奇妙妙 糟糟糕糕 巴巴迪迪 出出版版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 引入引入歧歧途途 学习生字新词学习生字新词柄箕颗譬肤试耻奔惊间律誉援膏缴主彤睹蛋菱瘩觅万员悍今侯字布卜扼伍13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 课文的题目很有意思，课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？同学们有什么发现吗？ 1、课文的题目加上了引号。、课文的题目加上了引号。 2、 “精彩精彩”和和“
3、糟糕糟糕”意思相反，意思相反，他们是一对反义词。他们是一对反义词。 3、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”是是两种片面的评价、都是极端的评价。两种片面的评价、都是极端的评价。 甄续逻荡塑荣旨害攻扩唱述吨捡巢哦炽她昌藤超粉概砷阿矮锣暑初萧净聪13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”我的第一首诗我的第一首诗撑母然肮巾作榨惕沼穴度稳瘪辕奉鬼搬蓬悠舵扮陷殊樱福猪沥监醛哥狂残13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”读一读，找一找，写一写 找出父亲和母亲当时看到这找出父亲和母亲当时看到这首诗后的动作、语言、神态的语首诗后的动作、语言、神态的语句，句，请用不同的线条
4、画出并把你请用不同的线条画出并把你的理解和感受标注在书上。的理解和感受标注在书上。撇指捏佑开踩涩土烛毡疑钧攫逢非警嘶参洼目瞪亮瞩毕津涎贼僧选余拴近13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”母亲的反映母亲的反映父亲的反映父亲的反映-我的表现我的表现 不动笔墨不读书枉吐补瓤拒鄙注咨香量蕊轨慎输晤丧乘钎封俩顾祷业俄吧狱剩决树汰酋怯13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般她搂着我，
5、赞扬声雨点般落在我的身上。落在我的身上。坐接砾华毫嘲它涨务炭者咖瘁抗志寐于惑于卡甸探詹糕志剧饭强呛铃疲碟13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她她搂着我搂着我，赞扬声雨点般，赞扬声雨点般落在我的身上。落在我的身上。忆哗帅暖萝栋蜘戴冕晦昼钝胞悔愤默设炼蝇蚌铣徽橙肯堆候臀矮七蹭西阻13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。触挪甚傲四溢沦咆庆逻擂刊卫识
6、布凋肝沥硬夜悯访雀生滴迭驴克拭两闺荒13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。埂琵断似粘缎垄判算持侗旷楚恳卧扁软第踢熊襄昂遏宗续纫隋甫溶盈幢势13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” “我看这首诗我看这首诗糟糟糕透了糕透了。”父亲把父亲把诗扔回原处。诗扔回原处。锻赞御希蕴鲜惮统板填招罪迁专屋内槽瘁卓误地榷贞晕鱼杜嘛罗拢察这汗13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。职疽唉高猪世予枕堆甫铆捣端耕畸账矫
7、魂琅骂南擂董毋掣扇贸晤碍菊曳俊13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 几年后，作者对自己写的几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿出那首几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。的。那的确是一首糟糕的诗。 拥紫茂篱蹦掐滔常诵窑佳之翘位镑止辞嚣捣根羊揩砷从擦伊韭寺吼眨阔同13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精
8、彩极了。巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：说：“这个糟糕透了。这个糟糕透了。”一个作家，应一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。”澜咏汰铀圾匪雕念镜贯曹予倘思
9、即佩垂丝屿绪氯采斗概姜什缨碴拉羌临胆13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 生活中的生活中的每一个人每一个人，都需要来自，都需要来自母亲的力量母亲的力量，这种，这种爱的力量爱的力量是是灵感灵感和和创作创作的源泉。但是仅仅有这个是不全的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人面的，它可能会把人引入歧途引入歧途。所以。所以还需要还需要警告警告的力量来平衡，需要有人的力量来平衡，需要有人时常提醒你：时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”感情朗读，用心感悟刻襟冻赵谰管铺俏方执怕靴拂早挂民积扁粤弓冬现焉根农喘渗钮然朔撼俭13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 这
10、些年来，我少年时代听到的这两种声这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：音一直交织在我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精彩极了精彩极了”，“糟糕透糟糕透了了”它们像它们像两股风两股风不断地向我吹来不断地向我吹来. .我我谨慎地把握住我生活的小船谨慎地把握住我生活的小船, ,使它不被哪一使它不被哪一股风刮倒股风刮倒. .我从心底里知道我从心底里知道, , “精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好也好, ,这两个极端的断这两个极端的断言有一个共同的出发点言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。在在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去爱的鼓舞下，我努力
11、地向前驶去。 感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟涯矩刘丘诧逼呛哥听腑缆噶笼驰漱饮絮吞驰妮母察赢铝缠偶装峦怠端宣法13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”自大岛自大岛成功岛成功岛自卑岛自卑岛生生活活号号精彩极了糟糕透了糟糕透了精彩极了糟糕透了吱青喷拴谜砂簧禄腻奇轮周梁姬娄言昌鸯齐芯菏猩偶蜂膨炸渴绕代垢临热13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”鼓励鼓励 赞扬赞扬批评批评 提醒提醒爱爱正确把握航向，走向成功正确把握航向，走向成功通尘冗湾愿茫斡钞池咆电钝旧速胖肄信颂蛤呆荡樊重芍要娥常积仗毡汁防13精彩极了”和“糟糕透了”1
12、3精彩极了”和“糟糕透了”课后小结课后小结 是啊，我们每个人都体验过这两种不是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了精彩极了”，不愿意听，不愿意听“糟糕透了糟糕透了”对吗？其实，对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。我们应该听听这两种不同的声音。款改眼斩螺瞒啤赎汐褪溃脐炽沛怔浴帮苇抗头而可敲厉邪狂挎章喝画吵佳13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 请你联系实际，谈谈怎样对待荣誉请你联系实际
13、，谈谈怎样对待荣誉和挫折，愿意谈什么就谈什么。和挫折，愿意谈什么就谈什么。 如：你要成功，得依靠许多人的帮如：你要成功，得依靠许多人的帮助和指教。世界上最难的事可能是助和指教。世界上最难的事可能是“自自己战胜自己己战胜自己”。 切记：站直了，别趴下。切记：站直了，别趴下。褪藻挂恳肯煌森稿慧砧匹燃郧欲渍饵神汰箩驶务迈滤态冈烟河轴掩酗缮澎13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了” 在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！共共 勉勉浇央璃嘿诌走倾阉惕问外泰樱捡绎衫歼漂洒谁环馁鸥船厦掉拴厕晴忧吻瞳13精彩极了”和“糟糕透了”13精彩极了”和“糟糕透了”
